Раздел III. Социально дифференцированные технологии в

социально-культурной сфере зарубежных стран

Опыт Великобритании: мобилизация культурного потенциала молодежи, профессионально не связанной со сферой культуры^*

По данным социологического исследования, проведенного Комитетом по переписи и изучению населения ( Office of Population Census and Surveys) в 1993 году, к концу первого десятилетия XXI века люди старше 55 лет составят почти 20% населения Соединенного Королевства. Казалось бы, культурная политика государства должна быть ориентирована именно на эту возрастную группу. Тем не менее, в марте 1996 года Министерство национального наследия объявило, что главным предметом его заботы является именно молодежь, о чем свидетельствуют и некоторые документы, опубликованные этим министерством: «Создание условий для приобщения молодежи к искусству» (июль 1996 года) и «Общее благо. Музеи и обучение в Соединенном Королевстве» (январь 1997 года). Широкие возможности открывает перед молодежью политика правительства, выступившего с инициативой введения «художественных карт» (art cards), которые позволяют их обладателям покупать входные билеты со скидкой.

Культурные организации страны ориентированы на активную работу с молодежью: так, Ассоциация музеев опубликовала исследование, посвященное путям привлечения молодого поколения в музеи и художественные галереи. В ноябре 1996 года Совет по искусству выпустил лотерею «Искусство для каждого», или, как ее называют, АFЕ, целью которой является приобщение молодых людей к творческой активности, поддержка в продвижении их собственных проектов, обеспечение свободы самовыражения и совершенствования мастерства. Почти половина заявок на получение грантов по схеме АFЕ поступила от молодых людей.

Британское правительство озабочено тем, как молодежь, особенно рабочая, проводит свое свободное время. Еще премьер-министр последнего правительства консерваторов Джон Мейджер настаивал на необходимости вести борьбу с так называемой «джаб-культурой»^*. В 1996 году этой же проблеме был посвящен доклад Аудиторской комиссии на тему «Растраченная юность: молодежь и преступность». Государство заинтересовано в обеспечении гарантий развития вступающего в жизнь поколения британцев, которые должны стать не только новой хорошо образованной рабочей силой, но и законопослушными гражданами. Следовательно, стратегической линией становится культурная политика, особенно политика в сфере искусства, имея в виду решение долгосрочных задач: человеческие «креативные способности», деятельность в сфере культуры и искусства рассматриваются как существенные для интеллектуального развития личности, формирования ее гражданской позиции, что в свою очередь немаловажно для экономического процветания общества.

Долговременные молодежные программы включают в себя:

– занятия в мастерских, где молодые люди занимаются такими видами искусства, как, например, фотография;

– выставки, специально предназначенные для молодежи, и перформансы, проводимые молодыми для привлечения их ровесников в галерею.

В британском обществе еще сильны стереотипы 80-х годов, когда считалось, что для молодежи полезнее ознакомиться с творчеством великих, чем что-то делать самой. Сегодня тенденции изменились: необходимо вовлечь молодежь непосредственно в креативный процесс, так как это, демистифицируя произведения искусства, в то же время поддерживает интерес молодежи к ним. Кроме того, такое вовлечение позволяет молодым людям приобрести уверенность в себе, дифференцировать свои интересы и пристрастия, а также развить художественные навыки. Наиболее обширные сведения о художественных проектах для молодежи накоплены в Ливерпульской Галерее Тейт, где с 1994 года осуществляется проект Young Gate. От других подобных проектов он отличается долгосрочностью, хорошим материальным обеспечением, а также тем, что объединяет главным образом молодых людей из материально обеспеченных семей. Он был организован, чтобы сделать искусство XX века более доступным и притягательным для молодежи.

Обе формы проектов – краткосрочные, рассчитанные главным образом на социально неблагополучных молодых людей, и долгосрочные, в которых часто участвует достаточно обеспеченная молодежь, – очень важны для дальнейшей жизни нового поколения британцев.

Опыт Канады: культурно-образовательные проекты*

В социокультурных досуговых учреждениях клубного типа осуществляется одна из главнейших функций культуры — обеспечивается уважение к достоинству каждой личности, право малых групп на самореализации средствами культуры.

В районном доме культуры во Фронтенаке (Монреаль, Канада) организацией культурно-досуговой деятельности занимается культурный агент, который является единственным постоянным работником культуры в клубе. Из местного бюджета на культурно-досуговую деятельность выделяется около 200 000 долларов в год. Средства расходуются на приглашение профессиональных коллективов, театральных трупп, проведение выставок. Культурный агент приглашает на работу необходимых сотрудников: ассистентов, технического директора, специалистов, обслуживающих конкретные культурные мероприятия.

Население района бесплатно посещает данные мероприятия. Деятельность дома культуры ориентирована на образование, приобщение людей к культуре и искусству. Здесь не бывает дискотек, танцевальных вечеров, отсутствуют бар и кафе. В распоряжении руководителя культурной программы находятся выставочный и концертный залы, фойе и несколько служебных помещений. Клубный актив отсутствует, поэтому критерий работы культурного агента определяется количеством посетителей (в среднем данное учреждение культуры посещает 3 или 4 тысячи человек в месяц). Основной контингент посетителей — люди а возрасте от 25 до 40 лет.

Библиотека клуба является своеобразным общественным центром, имеющим технические возможности для удовлетворения потребностей, в том числе индивидуально-специфических, своих читателей. В библиотечном конференц-зале проводятся лекции и диспуты. Эмигранты посещают библиотеку с тем, чтобы изучить язык, любителей зрелищ привлекает возможность посмотреть видеофильм на индивидуальном экране, молодые предприниматели получают здесь доступ к компьютерным линиям и факсам.

Знакомство младшего поколения посетителей с книгой и видеокультурой начинается в "Уголке для детей", наличие игрушек в котором не случайно. Работники-библиотеки создают условия для того, чтобы ребенок чувствовал себя непринужденно.

Подобных домов культуры в Монреале 12. Они содержатся за счет муниципальных органов власти. Государство собственных учреждений культуры не создает, но следит за выделением и распределением дотаций. В целом в поле зрения муниципалитета находится около 1000 учреждений культуры с годовым оборотом в 2 млрд. долларов. Сфера культуры города — 35 000 профильных рабочих мест и 85 000 мест технического и обслуживающего персонала. В Монреале также действуют спортивные клубы, клубы миллионеров, клубы "Золотого возраста" и др.

К примеру, в Монреальском культурно-спортивном центре большое внимание уделяется укреплению здоровья, физическому самоусовершенствованию. Много времени отводится спортивным занятиям, но при этом центр является также и местом общения. Здесь организуются концерты, празднества, встречи с деятелями искусства и культуры, выставки.

Посещают центр люди различного достатка. Размер членского взноса определяется относительно заработка. Неимущие, безработные освобождаются от уплаты членских взносов. В центре проводятся благотворительные концерты для малоимущих и слабо защищенных слоев населения (студентов, пенсионеров, инвалидов).

В штате культурно-спортивного центра — 30 постоянных сотрудников и 200 специалистов, работающих неполный рабочий день. Ежедневно комплекс посещают 1000 человек, членами клуба состоят 13 000 жителей города. Принимают в клуб всех желающих, без каких-либо ограничений.

Комплекс имеет три основных подразделения: спортивно-оздоровительный, детский, отдел организации досуга национальных меньшинств, а также людей, имеющих проблемы со здоровьем.

Спортивно-оздоровительное подразделение обслуживают тренеры, которые, кроме спортивной квалификации, имеют еще и образование в области работы с людьми.

Психологи отдела организации досуга национальных меньшинств и людей, имеющих проблемы со здоровьем, работают со вдовцами и вдовами, помогая им пережить утрату близкого человека и одиночество. Еще одна группа подопечных — семьи, в которых один из членов страдает от утраты памяти. Сотрудники центра помогают и семьям, где есть алкоголики и наркоманы, работают с такими людьми, проводят в центре их встречи с психологами, медиками, юристами, педагогами .

В детском отделе действует два сектора: в одном работают с самыми маленькими посетителями, во втором детей готовят к школе. Кроме того, детский отдел занимается организацией культурно-досуговой деятельности подростков. Работники центра встречаются с группой юных лидеров, при помощи которых, опосредованно, педагоги воспитывают тинэйджеров. Среди городской молодежи действуют 20—30 человек, умеющих уверенно и четко выражать свои мысли и идеи. Лидеры-подростки стараются:

— вовлечь в клубное объединение детей с улицы, для того, чтобы помочь им изжить антиобщественные, нерациональные навыки проведения своего свободного времени,

— помочь подросткам грамотно и рационально планировать свое время, выбирать досуговые занятия согласно своим возможностям, способностям и интересам;

— сформировать желание самостоятельно сделать что-то для других, привлечь подростка к общественно-полезному труду;

— помочь молодым людям заработать средства собственным трудом. Поэтому лидеры должны знать, чем интересуются их ровесники, как вовлечь подростка в клуб, какие мероприятия будут интересны подрастающему поколению.

Следовательно, сама сфера досуга имеет возможность для обеспечения целостного педагогического процесса, предупреждающего правонарушения, преступления среди несовершеннолетних, для решения проблем одиночества и социальной изоляции, для обеспечения гармонического развития личности. Клубные объединения функционально обязаны создать необходимые условия для отдыха, развития творческого начала и самореализации человека.