3.Стратегические цели и задачи программы развития.

Подпрограмма

Основная цель подпрограммы

Создание системы непрерывного технологического образования на основе формирования технологической компетентности

1. Выстраивание системы непрерывного образования технологической направленности, обеспечивающей индивидуализацию образовательного процесса и эффективное профессиональное самоопределение учащихся в системах НПО, СПО, ВПО.

2. Создание системы эффективного формирования технологической компетентности на всех ступенях школьного образования.

Укрепление и развитие кадрового ресурса школы

Создание профессиональной команды, эффективно решающей задачи развития образовательной системы в школе.

Информатизация образовательного процесса

Интеграция информационно- коммуникационных технологий в образовательный процесс школы.

Результаты

Индикаторы проявления

1.Создание модели непрерывного технологического образования, на основе технологической компетентности, обеспечивающей компетентное личностное и профессиональное самоопределение выпускников школы:

Модель непрерывного технологического образования на основе технологической компетентности.

Разработанная система формирования и критериев сформированности технологической компетентности на всех ступенях школьного образования.

Нормативно-правовые документы,

обеспечивающие функционирование модели.

Организационная модель преемственности общего и профессионального образования.

Новая организационная модель учебного процесса.

Нормативно-правовые документы по организации профильного обучения на основе индивидуального учебного плана.

Модель интеграции с учреждениями НПО, СПО , высшего профессионального образования в условиях усиления индивидуализации.

Наличие и эффективное функционирование модели непрерывного технологического образования.

Сформированная технологическая компетентность, в соответствии с критериями.

Переход от классно-урочной системы к новым формам организации учебного процесса:

- дистанционное обучение,

- образовательные потоки,

- индивидуальные занятия.

Повышение конкурентоспособности школы в муниципальной образовательной системе.

Увеличение количества выпускников, поступающих в систему НПО, СПО, ВПО по техническому профилю и на бюджетной основе до 100%.

2. Создание непрерывной системы предпрофильной подготовки и профильного обучения технологического профиля с учетом расширения возможностей для реализации индивидуальных образовательных запросов обучающихся:

Новый вариант учебного плана, обеспечивающий реализацию индивидуальных образовательных траекторий.

Модифицированные и авторские учебные программы профильных предметов и курсов по выбору технологического профиля обучения.

Система преемственности в содержании технологического образования между всеми ступенями.

Индивидуальные образовательные программы для одаренных детей.

Интеграция технологического образования с другими образовательными областями.

Взаимодействие школы с ЛПК, ПУ-55, ПУ-6 в рамках городской образовательной сети.

Повышение качества образования в рамках модели непрерывного технологического образования.

Увеличение количества освоенных педагогами программ, реализующих профильный государственный стандарт.

Увеличение количества программ курсов по выбору.

Увеличение численности учащихся 8-11классов, обучающихся по индивидуальным учебным планам и индивидуальным образовательным программам.

Повышение мобильности учащихся школы в образовательной сети, их информационной осведомленности.

3.Повышение уровня внедрения новых образовательных технологий, обеспечивающих развитие технологической компетентности и компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности:

Освоение и внедрение всеми педагогами современных эффективных образовательных технологий.

Расширение возможностей для индивидуализации образовательного процесса.

Современные системы оценивания учебных достижений учащихся:

- безотметочное обучение в начальной школе;

- многобалльная система оценивания в основной и старшей школе

Повышение качества обученности.

Увеличение числа учащихся, охваченных обучением с использованием современных образовательных технологий: ИКТ, проектной, модульно-рейтинговой и др.

Увеличение степени индивидуализации обучения.

Повышение уровня сформированности компетентности учащихся в сфере самостоятельной познавательной деятельности.

Повышение уровня развития рефлексивных навыков учащихся