Анализ экспериментальной деятельности за прошедший период.

В 2005 году школа успешно завершила педагогический эксперимент на муниципальном уровне по теме «»Школа технологической культуры».

Результатами ОЭР в данном направлении стало:

• Разработка понятия «Технологическая культура» и его интерпретация в реальном образовательном процессе школы.

• Разработка системы формирования технологической культуры в образовательном процессе.

• Социальное партнерство по реализации совместных образовательных программ технологического направления с Лысьвенским политехническим колледжем.

• Качественное изменение содержания образования и образовательных технологий в контексте приоритетного формирования технологической культуры.

Самым главным итогом ОЭР стал качественный рост школы, выражающийся в положительной динамике уровня обученности и социализации обучающихся.

С 01.09.2005г. школа № 7 находится в муниципальном эксперименте по разработке муниципальной модели профильного обучения. В школе разрабатывается в реальном режиме модель индустриально-технологического профиля и системы соответствующей предпрофильной подготовки. Введен БУП-2004, отрабатываются стандарты профильного и базового уровня по предметам на 3 ступени.

После соотнесения целей и задач образовательной программы школы с программой модернизации общего образования, концепцией профильного обучения, федеральной, региональной, муниципальной программами развития образования, были определены стратегические направления инновационного развития на последующие годы:

1. Дальнейшее развитие технологического образования на основе формирования технологической компетентности, с целью эффективного самоопределения учащихся на продолжение образования по выбранному техническому профилю в системе НПО, СПО, ВПО. (с интеграцией в образовательный процесс школы программ дополнительного и профессионального образования).

2. Целенаправленная индивидуализация образовательного процесса в рамках реализации модели профильного обучения, переход на индивидуальные образовательные траектории и широкую вариативность форм получения образования.

   Основной миссией школы в данный период становится:

   доступное, массовое, качественное образование технологического профиля.

В соответствии с заявленными стратегическими целями в образовательном процессе школы определены точки развития, так называемые «Участки роста»:

1. Уровень развития технологического образования дает возможность выстраивания системы непрерывного технологического образования, начиная с предшкольного, завершая профессиональным.

2. Основным ресурсом дальнейшего повышения качества образования в школе должен стать целенаправленный процесс формирования технологической компетентности, реализация компетентностного подхода в образовании, повышение социальной мобильности и активности личности выпускника, его гражданской зрелости.

3. С целью укрепления и развития кадрового ресурса школы необходимо целенаправленное изменение кадровой политики, формирование корпоративной культуры.

4. Повышению качества образования должна способствовать дальнейшая информатизация образовательного процесса в рамках национального проекта ИСО, целенаправленное развитие информационных технологий.

Таким образом, для эффективного решения обозначенных проблем разработана программа развития МОУ «СОШ № 7» г. Лысьва на период с 2007 по 2012 годы.