Министерство образования и науки РФ

Пермский национальный исследовательский политехнический университет

Кафедра социологии и политологии

Программа социологического исследования

на тему: «Девиантное поведение молодежи»

Выполнил: ст-ка гр. С-10-2 Двойничникова А.

Проверил: Разинская В.Д.

Пермь, 2011

Содержание

1.Методологический раздел программы 3

1.1. Анализ ситуации в исследуемой области. Постановка проблемы в исследованиях. 3

1.2. Объект, предмет, цель и задачи исследования. 6

1.3.Теоретическое уточнение и эмпирическая интерпретация, основных понятий. 7

1.4. Предварительный системный анализ предмета исследования. 10

1.Методологический раздел программы

1.1. Анализ ситуации в исследуемой области. Постановка проблемы в исследованиях.

Произошло свержение раннее устоявшееся системы поведения, контролировать молодое поколение практически не возможно. Я выбрала эту тему для того что бы рассмотреть девиантное поведение молодёжи как социальную проблему.

Эмиль Дюркгейм (1858 - 1917) первым затронул проблему отклонения от норм и девиантного поведения. Он написал книгу «Самоубийство»  в 1897 году, затронув в этой работе одну из форм девиаций.

Нормы не выражаются в твердых правилах или вводах законов. Согласно положению Эмиля Дюркгейма, всякий раз, когда члены группы осуждают некий акт как отступление от нормы, они ярче очерчивают контуры того, что считается нормой. Их негативная реакция недвусмысленно указывает, какое поведение неприемлемо для «коллективного сознания».

Взаимосвязи различных форм отклоняющегося поведения сложны, противоречивы, часто не отвечают обыденным представлениям. Для объяснения причин существующих форм отклоняющегося поведения разработано несколько различных систем, которые можно объединить в две большие группы: личностные и социальные. Первая группа в качестве основной причины видит нарушения в структуре личностных характеристик, вторая – саму социальную систему и ее несовершенство.

Среди разнообразных теорий девиантного поведения важное место занимает психоаналитическая, основоположником которой был Зигмунд Фрейд. В работах его последователей (А.Адлер, Э.Фромм, К.Хорни и др.) генезис преступности, в частности, рассматривался наряду с неврозами, психастенией, сексуальными расстройствами, различными фобиями. Последователи З.Фрейда включают нервно – психические отклонения и социальную девиацию, уделяют большое внимание природе агрессивности, считая, что в основе агрессии лежат некоторые нереализованные врожденные неосознаваемые влечения. Проблема агрессивности, тревожности привлекает внимание не только представителей психоаналитической ориентации. Изучению природы и проявлению этих свойств посвящены работы А. Бандуры, А. Басса, Л. Берковца; эти проблемы получили отражение в работах отечественных ученых (С.Н. Сенников, Т.Н. Курбатова).

Можно предполагать, что личность будет больше тяготеть к тем группам, тенденции поведения которых соответствуют собственным представлениям о «плохом» или «хорошем». Процесс вхождения в такую группу ускоряется, если тот или иной индивид имеет определенные проблемы и ожидания, характерные для большинства членов группы. Чем сильнее зависимость личности от группы, тем больше влияния оказывает группа на личность. Влияние определенной группы может стать существенным фактором возникновения или предотвращения различных форм отклоняющегося поведения.

В марксистских теориях поведения социальные отклонения объяснялись спецификой отношений в обществе. В этих теориях отмечается, что отклонения, особенно преступные, являются порождением прежде всего условий жизни в капиталистическом обществе. Если исчезнут классовые различия и отомрет антагонистическое общество, то исчезнут и такие отклонения, они – остаточное явление, так как «социалистическое общество приняло от старого общества в наследство и его обыденное сознание» - неудовлетворенность, озлобление и эгоизм, корысть и подобные им мотивы поведения и способы осуществления. По западным представлениям, марксистские теории отклоняющегося поведения возникли на основе концепции лабелинга – наклеивания ярлыков, запятнанной репутации (Э. Гофман), так как основываются на объединении и «социальном равенстве» различных слоев общества.

В марксистской науке исследованы причины преступления и показано, что она вызывается комплексом социальных явлений и связана с материальными и идеологическими условиями существования людей. Марксизм исходит из того, что человек не появляется на свет с врождёнными — индивидуальными или расовыми — признаками преступника, а становится им в силу тех социальных условий, в которых он воспитывается, работает, живёт. Разумеется, при изучении преступления и её причин нельзя отрицать особенностей психологии конкретного лица, однако те черты личности, которые существенны в этом отношении, формируются и изменяются под воздействием условий жизни и воспитания.

На закате существования социалистических стран в качестве причин возникновения отклоняющегося поведения признавались недостатки самой социалистической системы: несовершенство распределения, ухудшение экономической ситуации и рост дифференциации доходов населения, а также недостатки воспитательной работы. По представлениям сторонников теории «наклеивания ярлыков» в обществе постоянно вырабатываются или усиливаются социальные реакции, они многосторонне влияют на отклоняющееся поведение: усиливают или уменьшают его. Так, многочисленными социально – психологическими исследованиями установлено, что длительное (свыше 5-7 лет) нахождение в местах лишения свободы приводит к необратимым изменениям в психике человека: тюрьма оказывается не местом исправления, а школой криминальной профессионализации (Я.И. Гилинский).

В числе разнообразных взаимосвязанных факторов девиантного поведения можно выделить:

1) Индивидуальный, действующий на уровне психобиологических предпосылок асоциального поведения, которые затрудняют социальную адаптацию индивида.

2) Психологический, раскрывающий неблагоприятные особенности взаимодействия человека со своим ближайшим окружением в семье, на улице, в молодежном коллективе.

3) Личностный, проявляющийся в социально активном избирательном отношении индивида к предпочитаемой среде общения, нормам и ценностям своего социального окружения.

4) Социальный, определяющийся социально – культурными и экономическими условиями.

5) Социально – педагогический, проявляющийся в дефектах школьного и семейного воспитания.

Существуют общие причины девиантного поведения для всех групп «риска»:

1. Социальное неравенство. Это находит выражение в низком, подчас нищенском уровне жизни большей части населения, в первую очередь молодежи; в расслоении общества на богатых и бедных.

2. Морально-этический фактор девиантного поведения выражается в низком морально-нравственном уровне общества, бездуховности, психологии вещизма и отчуждении личности. Жизнь общества с рыночной экономикой напоминает базар, на котором все продается и все покупается, торговля рабочей силой и телом является рядовым событием. Деградация и падение нравов находят свое выражение в массовой алкоголизации, бродяжничестве, распространении наркомании, «продажной любви», взрыве насилия и правонарушениях.

3. Окружающая среда, которая нейтрально-благосклонно относится к девиантному поведению. Молодые девианты в большинстве своем выходцы из неблагополучных семей. Неблагоприятные условия жизни и воспитания в семье, проблемы овладения знаниями и связанные с этим неудачи в учебе, неумение строить взаимоотношения с окружающими и возникающие на этой основе конфликты, различные психофизические отклонения в состоянии здоровья, как правило, ведут к кризису духа, потере смысла существования.

В 2006 году в рамках проекта «Активная профилактика» сотрудниками Фонда было разработано и проведено мониторинговое исследование – анкетирование старшеклассников СВАО. 94,7% опрошенных считает, что наркомания и алкоголизм – это болезнь; 75,3% видят эту проблему в обществе; 45,3% школьников так или иначе сталкивались с этой проблемой в среде своих знакомых и родственников; 37,2% знают, что можно умереть от передозировки наркотиками.[1]

Результаты проведения социологического исследования в рамках социально значимого проекта «Информационный проект для молодёжи «Сделай выбор»Сроки проведения исследования: декабрь 2010г. – февраль 2011г.Опросом были охвачены возрастные категории молодёжи и подростков Республики Мордовия, предусмотренные в программе исследования от 14 до 35 лет.  По данным МВД России более 80% убийств в момент совершения преступления находились в состоянии алкогольного одурения. До 80% правонарушений и преступлений в подростковом возрасте совершается под влиянием алкоголя. Доступность алкогольных изделий поразительна! Как результат, среди лиц старше 15 лет до 90% систематически употребляют спиртное. Как правило, индивидуальная алкоголизация начинается с пива, коктейлей и других слабоалкогольных изделий, которые без труда может приобрести в любое время суток каждый, включая и подростков, кто имеет на руках деньги. По результатам данного исследования по оценке респондентов одной из главных причин, способствующих алкоголизации среди подростков и молодёжи, является доступность алкогольных напитков (29,7%), недостаточность отражения в средствах массовой информации проблем алкоголизма среди молодёжи (19,2%), другой пример взрослых, в первую очередь в семье (14,9%). Из числа респондентов лишь 8,7% отмечают, что за последние годы количество молодёжи, употребляющей алкоголь, возросло, 1,4% утверждают, что молодёжь стала употреблять напитки меньше, и 1,2% опрошенных уверены, что в нашем городе проблемы алкоголизма не существует. [2]

Данные были проанализированы  о совершенных преступлениях за период 2002-2003 гг. в городах Саратовского Поволжья (всего по 31 вузу). Эти данные фиксируются непосредственно вузами на основании частных определений и копий приговоров суда, направляемые в учебные заведения. Среди острых проблем современности, стоящих перед федеральными и региональными органами исполнительной власти РФ при реализации государственной молодежной политики, названа криминализация молодежной среды (50% общего числа лиц, совершивших преступления, составляют молодые люди в возрасте 14-30 лет). Для измерения интенсивности распространенности криминального поведения, была предложена 100%-ная шкала (от 0 до 100 % с делениями по 10 %), на которой студенты отмечали процент распространенности того или иного вида преступлений в их ближайшем студенческом окружении. Опрос студентов показал следующую картину: кража, грабеж 15-25%; хулиганство 20-40%; склонность к экстремизму-15%; изнасилование 10-30%; торговля наркотиками-10%; потребление наркотиков 7-12%.[3]

Отвечая на вопрос, что главным образом детерминирует в настоящее время в России девиантное поведение, преступность как его тяжелейшую разновидность и социальную аномалию в целом, можно с уверенностью сказать, что это те изменения в социальных отношениях общества, которые получили отражение в понятии "маргинализация", т.е. его неустойчивость, "промежуточность", "переходность". "Главный признак маргинализации, - пишет Е.Стариков, - разрыв социальных связей, причем в "классическом" случае последовательно рвутся экономические, социальные и духовные связи".[4] Наряду с традиционными причинами маргинализации, появляются новые причины роста маргинализации. Общая нестабильность, разрушение прежнего жизненного уклада, отказ от привычной системы ценностей.  Массовое нарушение даже самых простых норм человеческого общения (хамство, воровство, мародерство, вандализм) - свидетельство общего понижения уровня культуры людей. Проблема девиантного поведения это проблема общества в целом и ее решение способствует успешному духовному и нравсвтенному развитию общества и государства