Упражнения на дикцию

1. На интенсивном прерывистом выдохе произносить «Ф! Ф! Ф! Ф! Ф!», которое переходит в непрерывный звук «ФФФФФ…». 2. Произносить «ПАЙ», «БАЙ», «МАЙ» и т.д. При этом, удерживая рукой подбородок в неизменном положении, голова должна отклоняться назад. На букве «Й» голова возвращается. После повторения проделать их в естественном состоянии, анализируя, не появилось ли ощущение мышечной свободы.

3. Откиньте голову и полощите горло воздухом, выговаривая протяженно букву «М», но не выдвигайте нижнюю челюсть. Попытайтесь зевнуть при закрытом рте. Вдох через нос с втягиванием щек, причем челюсть опущена и губы сжаты, на выдохе тяните звук «М».

4. Проговаривать «БЯ», положив язык на нижнюю губу; произносить звуки «АС», быстро высовывая и убирая язык за зубы; сделать губы трубочкой и тяните звук «М-М-М», затем улыбнуться.

5. Встать в естественную, ненапряженную позу, положить одну руку на грудь, чтобы ощутить вибрацию, а другую поднести ко рту для проверки своего дыхания. Теперь простонать на разные гласные: теплый выдох – стон («УУУУ») – теплый вдох.

6. В наклонном положении ходить и искать воображаемый предмет, одновременно проговаривая вслух любое четверостишие, но следить за тем, чтобы дыхание было ровное.

7. Возьмите любой стихотворный текст, состоящий из 8 и более строчек и начните проговаривать его таким образом, чтобы на начало строчки пришелся низкий уровень вашего диапазона и с каждой строчкой он постепенно повышался, достигнув максимального на последней. 8. Для тренировки верхней губы произнесите «ГЛ», «ВЛ», «ВН», «ТН», а для нижней — «КС», «ГЗ», «ВЗ», «БЗ».

9. Глубоко вдохните и задержите дыхание (лучше зажать нос пальцами) и громко читайте любой текст. Выдохните и снова вдохните через нос в тех местах текста, где это нужно по смыслу и грамматическим паузам (и так выполняйте во всех положениях тела).

10. Произнесите медленно и отчетливо следующие слова на различение гласных звуков: Анна, адрес, автор, астра, алгебра, нас, бал, мак, старт, рука, як, яр, яд, ягода, яма, Аня, Ася, альт, Альбина, Алиса.

Стихотворные тексты на развитие голоса

1. Была тишина, тишина, тишина.

Вдруг грохотом грома сменилась она!

И вот уже дождик тихонько — ты слышишь? —

Закрапал, закрапал, закрапал по крыше.

Наверно, сейчас барабанить он станет.

Уже барабанит! Уже барабанит!

2. Гром грохочет — бух! Трах!

Словно горы рушит.

Тишина в испуге — ах! —

Затыкает уши.

3. Важны в русской речи двойные согласные.

Когда их не слышно, то это опасно:

Не только с акцентом звучит наша речь,

Но трудно при этом смысл фразы сберечь.

Один из приемов такой тренировки:

Найти пару слов и, рифмуя их ловко,

Понять, как меняется смысл, если в слове

Согласный один или два их в основе.

4. Речь вульгарная, когда

Мы смягчаем ЖЭ и ША:

ШИрь. Во ржИ. КожЯнка. НожИк.

ЖЕра. ШЯрик. ЖЯрко. ЕжИк…

Нет! Звучать мы так не будем!

Никогда не позабудем:

В речи – твердые ЖЭ, ША.

«ЖЫзнь конечно хорошА.

ВаЖНо жЫзнью дорожЫть,

ВАЖНо жАдно жЫзнь прожЫть,

Ж ЖАЖДой жАркою творя,

Щедро жАр душЫ даря!»-

Не прижал язык к зубам,

Дал свободу и покой,

Сразу ясно слышно нам:

Стала речь совсем иной,

Благозвучно зазвучала,

Благородной – русской стала.

5. Еле-еле, еле-еле (медленный темп) Завертелись карусели. (медленный темп) А потом, потом, потом (средний темп) Все бегом, бегом, бегом! (быстрый темп) Все быстрей, быстрей, бегом, (очень быстрый темп) Карусель кругом, кругом! (очень быстрый темп) Тише, тише, не спешите (средний темп) Карусель остановите. (средний темп) Раз, два, раз, два (медленный темп) Вот и кончилась игра. (медленный темп)