Процесс обучения

Обучение – специально организованный, целенаправленный и управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на формирование ЗУН(знания, умения, навыки).

Признаки по:

1.    двусторонний характер

2.    совместная деятельность учителя и учащихся

3.    руководство со стороны учителя

4.    специальная организация и управление

5.    целостность и единство

6.    соответствие закономерностям возрастного развития учащегося

7.    развитие учащегося

 

Учение – процесс, в ходе которого на основе познания и приобретенного опыта возникают новые формы поведения и деятельности, заменяя ранее приобретенные.

Главные звенья этого процесса:

Деятельность педагога	Деятельность учащихся
1. разъяснение информации	1. переработка, понимание полученной информации
2. ознакомление с основами	2. восприятий знаний и умений
3. управление процессами осознания, обретенных знаний и умений	3. анализ, синтез, сопоставление
4. управление процессами познания научных закономерностей	4. познание и понимание закономерностей
5. управление процессами перехода от теории к практике	5. преобразование УН, и их систематизация
6. организация исследовательской деятельности	6. практическая деятельность по самостоятельному решению возникающих проблем
7. проверка, оценка в обученности и развитии учащихся	7. самоконтроль, самодиагностика

Процесс воспитания – целенаправленный и организованный процесс формирования личности. Это передача накопленного опыта старшего поколения младшему. ПВ- это исторический процесс, общая и личная категория.

Принципы воспитания:

1.    общественная направленность воспитания

2.    связь воспитания с жизнью и трудом

3.    опора на положительное

4.    гуманизация воспитания