9. Система языка: язык как система систем. Отношения между единицами и подсистемами в системе языка.

Система – единство однородных взаимообусловленных объектов (как минимум двух). Системы отдельных ярусов языковой структуры (система склонений, спряжений, падежей и др.), взаимодействуя друг с другом, образуют общую систему данного языка. Каждый компонент языковой системы существует в противопоставлении другим элементам, что наделяет его значимостью.

Единицы языка – его постоянные элементы, отличающиеся друг от друга назначением, строением и местом в системе языка. Номинативные (лексема), коммуникативные (предложение), строевые (фонемы и морфемы, формы слов и словосочетаний).

Категории языка: группы однородных единиц языка, объединяются на основе общего, категориального признака, обычно семантического.

Ярус языка – совокупность однотипных единиц и категорий языка. Основные: фонетический, морфологический, синтаксический и лексический.

Языковые отношения – взаимосвязи, обнаруживающиеся между ярусами и категориями, единицами и их частями.

Парадигматические отношения – объединяют единицы языка в группы, разряды, категории. На них опирается система согласных, склонения, синонимический ряд.

Синтагматические отношения – объединяют единицы языка в их одновременной последовательности. На них строятся слова как совокупность морфем и слогов, словосочетания.

Ассоциативные отношения – возникают на основе совпадения во времени представлений, т.е. образов явлений действительности. Различают три вида: по смежности, сходству, контрасту.

Иерархические отношения – между неоднородными элементами, их подчинение друг другу как общего и частного, родового и видового, высшего и низшего. Между единицами разных ярусов, словами и формами при их объединении в части речи, синтаксическими единицами при объединении в синтаксические типы.

_______________________________________________

10. Понятие функции языка и функции речи.

Функции языка

1) Коммуникативная функция (язык как средство общения между людьми; основная)

2) Мыслеформирующая функция (язык используется как средство мышления в форме слов)

3) Когнитивная (гносеологическая) функция (язык как средство познания мира, накопления и передачи знаний другим людям и последующим поколениям (в виде устных преданий, письменных источников, аудиозаписей).

Функции речи

1) Коммуникативная (референтивная) - соответствует контексту, который понимается как предмет сообщения (референт). Ф-ция передачи какого-л. сообщения. ("Как сказано выше", "внимание, микрофон включен" и ремарки в пьесах).

2) Экспрессивная (эмотивная) - соответствует отправителю, т.е. отражает отношение говорящего к высказываемому. Важно не само сообщение, а отношение к нему. (Междометия, интонация, жесты).

3) Поэтическая (эстетическая) - соответствует сообщению. Основную роль играет направленность на сообщение как таковое вне его содержания. Главное - форма. (Поэзия. Речь как эстетический объект. Слова как что-то прекрасное/безобразное).

4) Апеллятивная (директивная) - соответствует получателю сообщения, попытка тем или иным образом воздействовать на адресата, вызвать его реакцию. Грамматически часто выражается повелительным наклонением и звательным падежом.

5) Фатическая (контактоустанавливающая) - соответствует контакту, т.е. цель сообщения - установить, продолжить или прервать коммуникацию, проверить, работает ли канал связи. ("Алло, вы слышите меня?", разговоры о погоде, когда больше не о чем, фразы-клише в письмах). Общая для животных и людей. Первая усваиваемая ребенком.

6) Метаязыковая - соответствует коду. Язык о "языке". Предполагает проверку канала связи, выясняется, понятен ли язык, особенно в разговоре с иностранцами. ("Вы понимаете, что я говорю?", "Что вы хотите сказать?") Вводные клише: "так сказать", "как говорят..."

______________________________________________