- •Рабочая программа «русский язык» 5-9 классы
- •I. Пояснительная записка
- •II. Общая характеристика учебного предмета «Русский язык»
- •Структура курса русского языка в 5-9 классах
- •III. Описание места учебного предмета «Русский язык» в учебном плане
- •Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного материала.
- •Рабочая программа учебного курса «Русский язык» в 5 классе Пояснительная записка
- •Содержание дисциплины
- •Основные цели обучения в 5-м классе:
- •Тематическое планирование по дисциплине «Русский язык».
- •Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5 классе
Рабочая программа учебного курса «Русский язык» в 5 классе Пояснительная записка
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе составлена на основе Федерального государственного стандарта и программы основного общего образования по русскому языку М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского. – Москва «Просвещение», 2011 г.
Данный вариант программы обеспечен учебником для общеобразовательных школ: «Русский язык 5 класс». Москва: Просвещение, 2011 г. Авторы Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба, Н. В. Ладыженская. К данному варианту программы прилагается методическое пособие О. В. Беляевой, О. А. Даценко «Универсальные поурочные разработки по русскому языку, 5 класс». – Москва «ВАКО», 2007 г. Рабочая программа в соответствии с программой основного общего образования по русскому языку рассчитана на 210 часов (из расчёта 6 уроков в неделю). Из них 41 на развитие речи.
В рабочей программе более полно представлены разделы «Фонетика», «Синтаксис», «Лексикология», «Морфемика», «Морфология».
Содержание дисциплины
|
Разделы науки о языке |
Дидактические единицы, которые введены в рабочую программу |
|
Общие сведения о языке |
Язык – важнейшее средство общения в определённом национальном коллективе |
|
Синтаксис |
Синтаксис как раздел грамматики. Основные признаки словосочетаний: смысловая и грамматическая связь главного и зависимого слова. Предложение как основная единица синтаксиса. Основные признаки предложения и его отличие от других языковых единиц. Понятие вводных слов. Интонация предложений с обращением. Наблюдение за употреблением обращений в разговорной речи, языке художественных произведений. |
|
Фонетика Орфоэпия |
Фонетическая транскрипция. Изменение звуков в потоке речи. Соотношение звука и буквы. Характеристика отдельного звука и анализ звука в потоке речи. Орфоэпия как наука о языке. Понятие об орфоэпической норме. Овладение основными правилами литературного произношения и ударения. Орфоэпические словари и их использование в повседневной жизни. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпических норм. |
|
Лексикология |
Лексикология как раздел науки о языке. Лексика как словарный состав, совокупность слов данного языка. Основные виды тропов. Использование синонимов как средства связи предложений в тексте и как средство устранения неоправданного повтора. Оценка своей и собственной речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления. |
|
Морфемика |
Отличие морфемы от других языковых единиц. Основные выразительные средства морфемики. Повтор слов с одинаковыми морфемами как один из приёмов выразительности. Применение знаний и умений по морфемике в практике правописания. |
|
Грамматика Морфология |
Грамматика как раздел науки о языке. Морфология как раздел грамматики. Система частей речи в русском языке. Грамматическое значение слова и его отличие от лексического значения. |
|
Имя существительное |
Имена существительные общего рода. Правильное употребление имени существительного в речи. |
|
Имя прилагательное |
Зависимость рода, числа и падежа прилагательного от существительного. Правильное употребление имени прилагательного в речи. |
|
Глагол |
Правильное употребление глаголов в речи. |