- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Рабочая программа дисциплины (модуля)
- •I. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2 Задачи изучения дисциплины
- •1.3. Требования к освоению содержания дисциплины
- •1.4. Общекультурные компетенции (ок)
- •II Структура учебной дисциплины
- •III Содержание дисциплины
- •3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий)
- •3.2. Содержание разделов. Темы лекций и семинарских занятий
- •1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •2. Первобытная эпоха человека. Особенности становления государственности в России и мире. Древнерусское государство
- •3. Европейское средневековье и русские земли в XIII–XV веках. Образование Московского государства
- •4. Россия в XVI–XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •5. Российская империя и мир в XVIII – начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот
- •6. Россия и мир в хх – ххi вв.
- •IV Литература по курсу «История»
- •4.1. Учебная и справочная литература, основные издания обобщающего характера
- •4.2. Дополнительная литература по основным разделам дисциплины
- •Раздел 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •Раздел 2. Первобытная эпоха человека. Особенности становления государственности в России и мире. Древнерусское государство
- •Раздел 3. Европейское средневековье и русские земли в XIII–XV веках. Образование Московского государства
- •Раздел 4. Россия в XVI–XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Раздел 5. Российская империя и мир в XVIII – начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Раздел 6. Россия и мир в хх – ххi вв.
- •Саква р. Конец эпохи революций 1989-1991 годов //Полис. 1998 . №5.
- •4.3. Ресурсы internet по дисциплине
- •V Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Восточные славяне в древности
- •Тема 2. Древняя Русь (к. IX – нач. XII. Вв.)
- •Тема 3. Образование новых государственных центров и своеобразие их развития в период раздробленности
- •Тема 4: Борьба Руси против иноземных захватчиков в XIII-XV в.В.
- •Тема 10: Российская перестройка 60-70 гг. Xiх в. И контрреформы.
- •Тема 11. Политические партии России в начале хх века
- •Тема 12. Гражданская война в России
- •Тема 13. Социально-экономическое развитие ссср в 1920 – 30-е годы
- •Тема 14. Ссср во II мировой войне. Великая Отечественная война советского народа (1941-1945гг.)
- •Тема 15. Проблемы и противоречия развития советского общества в послевоенные годы (1945 – 1985 гг.)
- •Тема 16. Ссср в годы перестройки (1985-1991 г.Г.)
- •VI Самостоятельная работа студентов
- •6.1. Основные задачи самостоятельной работы
- •VII Формы текущего и итогового контроля
- •7.1. Экзаменационные вопросы по дисциплине
- •VIII Приложения Приложение 1. Творческая работа «Семейный архив: история повседневности (воспоминания, документы, фотографии)».
- •Тест по разделу 1 «Теория и методология исторической науки» Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и задания без вариантов ответа
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и задания без вариантов ответа
- •Тест по разделу 3
- •Образование и развитие Российского государства
- •(Вторая половина XV – XVII вв.)
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Московское государство в XVI веке. Иван IV
- •Россия в конце XVI – начале XVII в. Смутное время. Политическое развитие страны при первых Романовых
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Тест по разделу 4
- •Российская империя в XVIII – первой половине XIX в.
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Петр I и начало модернизации страны. Эпоха дворцовых переворотов
- •Россия во второй половине XVIII в. Екатерина II
- •Россия в первой четверти XIX в. Александр I
- •Россия во второй четверти XIX в. Николай I
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Тест по разделу 5
- •Российская империя во второй половине XIX – начале XX в.
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Россия в 1856–1881 гг. Александр II
- •Россия в 1881–1894 гг. Александр III
- •Россия на рубеже XIX–XX вв. Николай II
- •Первая российская революция (1905–1907 гг.)
- •Революция 1917 г. В России
- •Становление советской государственности. Первые мероприятия советской власти
- •Гражданская война и иностранная интервенция (1918–1920 гг.)
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Советская внешняя политика в 1920–1930-е гг.
- •Ссср в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)
- •10 Октября 1941 г. Командующим Западным фронтом Красной армии был назначен … .
- •Внутренняя и внешняя политика ссср в 1945–1953 гг.
- •Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
- •Тест по разделу 8. Ссср в 1953–1991 гг.
- •Россия в конце XX – начале XXI в.
- •Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
- •Внутренняя политика ссср в 1953–1964 гг.
- •Внутренняя политика ссср в 1964–1985 гг.
- •Внешняя политика ссср в 1953–1985 гг
- •Ссср в 1985–1991 гг. Перестройка. Распад ссср.
- •Внутренняя и внешняя политика современной России
Блок 2. Задания на установление соответствия ответов и последовательности ответов, задания без вариантов ответа
ЗАДАНИЕ N 1 (Установление соответствия ответов)
Соотнесите имя исторического лица и род его деятельности
1) |
Н.М.Карамзин |
А |
полководец |
2) |
М.М.Сперанский |
Б |
историограф |
3) |
П.И.Багратион |
В |
государственный деятель |
ЗАДАНИЕ N 2 (Установление соответствия ответов)
Соотнесите имя и род деятельности исторического лица
1) |
П.А.Кропоткин |
А |
государственный деятель |
2) |
К.П.Победоносцев |
Б |
историк |
3) |
В.О.Ключевский |
В |
революционер |
Тест по разделу 5
Российская империя во второй половине XIX – начале XX в.
Блок 1. Задания с выбором одного или нескольких ответов из предложенных вариантов
Россия в 1856–1881 гг. Александр II
ЗАДАНИЕ N 1(выберите один вариант ответа)
Введение суда присяжных заседателей, переход от рекрутской повинности к всеобщей воинской имели место в правлении …
1)Александра II 2)Александра III 3)Николая I 4)Александра I
ЗАДАНИЕ N 2 (выберите один вариант ответа)
Завершение промышленного переворота, разработка фабричного законодательства были характерны для правления …
1)Николая I 2)Александра I 3)Александра II 4)Александра III
ЗАДАНИЕ N 3 (выберите один вариант ответа)
Создание бессословного и гласного суда, ведение всеобщей воинской повинности имели место в правлении …
1)Николая I 2)Александра I 3)Александра II 4)Александра III
ЗАДАНИЕ N 4 (выберите один вариант ответа)
Введение адвокатуры и несменяемости судей, создание земств имели место в правлении 1)Александра I 2)Александра II 3)Александра III 4)Николая I
ЗАДАНИЕ N 5 (выберите один вариант ответа)
«Великие реформы» были осуществлены в правлении …
1)Николая I 2)Александра I 3)Александра II 4)Александра III
ЗАДАНИЕ N 6 (выберите один вариант ответа)
Введение мировых судей, органов местного самоуправления (земств) имело место в правлении …
1)Николая I 2)Александра I 3)Александра II 4)Александра III
ЗАДАНИЕ N 7 (выберите один вариант ответа)
С судебной реформой Александра IIсвязано появление в России …
1) конституционного суда 2) подушной подати 3) народного суда 4) мирового суда
ЗАДАНИЕ N 8 (выберите один вариант ответа)
Сан-Стефанский мир, завершивший русско-турецкую войну, был подписан _________году.
1) 1880 2) 1856 3) 1860 4) 1878
Россия в 1881–1894 гг. Александр III
ЗАДАНИЕ N 1 (выберите один вариант ответа)
Издание циркуляра о «кухаркиных детях», перевод крестьян на обязательный выкуп, завершение промышленного переворота были характерны для правления …
1)Александра III 2)Александра II 3)Николая I 4)Николая II
ЗАДАНИЕ N2 (выберите один вариант ответа)
Для периода «контрреформ» Александра III было характерно начало …
1)свертывания реформ Александра II 2)«оттепели»
3)«Великих реформ» 4)ликвидации крепостного права
ЗАДАНИЕ N 3 (выберите один вариант ответа)
Разработка фабричного законодательства, наступление на реформы Александра II были характерны для правления …
1)Николая I 2)Александра I 3)Александра II 4)Александра III
ЗАДАНИЕ N 4 (выберите один вариант ответа)
Восстановление всесилия цензуры, упразднение автономии университетов, перевод крестьян на обязательный выкуп были характерны для правления …
1)Александра II 2)Александра III 3)Николая I 4)Александра I
ЗАДАНИЕ N 5 (выберите один вариант ответа)
Александр IIIвошёл в историю как … .
1) Тишайший 2) Освободитель 3) Миротворец 4) Законодатель
ЗАДАНИЕ N 6 (выберите один вариант ответа)
В царствование Александра IIIначалось активное сближение России с … .
1) Германией 2) Англией 3) Францией 4) Австро-Венгрией
ЗАДАНИЕ N 7 (выберите один вариант ответа)
В 1891-1893 гг. оформился русско-французский союз, имевший ____________ направленность.
1) антииспанскую 2) антибританскую 3) антигерманскую 4) антипольскую
ЗАДАНИЕ N 8(выберите один вариант ответа)
Крестьянское самоуправление было ограничено в результате введения 1889 г. должности … .
1) генерал-губернатора 2) присяжного поверенного
3) земского начальника 4) мирового посредника
ЗАДАНИЕ N 9(выберите один вариант ответа)
К.П. Победоносцев занимал должность …
1) обер-прокурора Синода 2) министра иностранных дел
3) военного министерства 4) министра внутренних дел