5. Курсова робота з виготовлення навчально-технічних посібників і музейних препаратів

Курсові роботи такого характеру переслідують мету вивчити конкретний об'єкт, процес і втілити його у вигляді стенду, макету діючих пристроїв або моделей, збору колекцій, музейного препарату, які можуть бути використані як демонстраційний матеріал у навчальному процесі, на оглядах-конкурсах, виставках.

Приблизна тематика:

1. Збір колекцій молюсків (комах, ракоподібних, олігохет, кліщів) проміжних хазяїв гельмінтів або переносників найпростіших чи інших збудників хвороб.

2. Виготовлення тотальних мікроскопічних або макроскопічних препаратів збудників або патолого-анатомічних змін в органах і тканинах за інвазійних хвороб (гельмінтозів, протозоозів, арахнозів, ентомозах).

3. Збір колекцій гельмінтів за систематичною ознакою (трематод, цестод, нематод, акантоцефал чи більш дрібних систематичних одиниць) чи за видами хазяїв (вівці, велика рогата худоба, свиней і т. д.).

4. Виготовити стенд купальної ванни або душової установки для обробки овець (великої рогатої худоби) проти коростяних, пасовищних кліщів, гнусу.

5. Виготовити і апробувати контролюючий пристрій знань студентів з одного із розділів «Паразитологія і інвазійні хвороби тварин».

6. Виготовити технічний пристрій для демонстрації схем циклів розвитку і шляхів передачі (в русі) інвазійного начала.

7. Виготовити стенд з колекцією антигельмінтиків (акарицидів, інсектицидів), які використовуються в сучасній ветеринарії.

8. Виготовити карту району (області, республіки) з поширеннягельмінтозів (протозоозів, арахно-ентомозів) за даними ветеринарної звітності і наукової літератури.

9. Виготовити макет (стенд) системи збору гною з приміщення (корівника, свинарника, пташника, вівчарні). Показати технологію його переробки, утилізації, дати гігієнічну оцінку інвазійним елементам.

10. Збір колекцій і оформлення гербаріїв рослин, які володіють антигельмінтними, інсектицидними, репелентними, кокцидіостатичними властивостями, їх лікувальна і профілактична оцінка.

Перед виконанням практичної частини роботи студенту необхідно ґрунтовно вивчити варіанти реалізації конкретного завдання, зупинити свій вибір на одному із оптимальних, детально уяснити, а потім приступити до практичного його виконання у вигляді стенду, макету, діючої моделі, приладу і т. д., узгодивши свої задумки з викладачем.

На кафедру студент подає результат своєї творчої роботи (стенд, макет, діючу модель, прилад і т. д.) і оформлену пояснювальну записку до нього. В пояснювальній записці матеріал слід викласти в такій послідовності:

– значення питання, яке розробляється, вимоги, поставлені при цьому;

– існуючі види, типи, варіанти рішень і їх коротка характеристика;

– описання виготовленого обʼєкту, який подається на кафедру.

6. Реферативна курсова робота

Курсові роботи типу літературних рефератів дають можливість студенту творчо узагальнити досягнення науки і практики в нашій країні і за рубежем в галузі ветеринарної паразитології. Вивчаючи літературу, студент повинен навчитись критично порівняти одержані відомості різних джерел і вміло відібрати те, що має відношення до теми роботи.

Матеріал викладається за узгодженою з викладачем схемою (планом), структура якої може бути різною в залежності від вибраної темп. В заключній частині курсової роботи доцільно пов’язати питання, яке розглядається, з особливостями регіону, використовуючи для цієї мети місцевий матеріал, результати передового досвіду господарств південно-східної частини України.

Приблизна тематика курсових робіт цього плану така:

1. Вивченість гельмінтозів (протозоозів, арахно-ентомозів) великої рогатої худоби (овець, кіз, свиней, коней, курей, качок) в умовах області (республіки або будь-якої її географічної зони).

2. Життя академіка К. І. Скрябіна в науці.

5. Вчення академіка Є. Н. Павловського про трансмісивні природно-вогнищеві хвороби і сучасний розвиток цього вчення.

4. Заходи боротьби з фасціольозом (будь-яким іншим інвазійним захворюванням або групою хвороб), оцінки їх ефективності і шляхи удосконалення.

5. Науково-біологічні методи діагностики інвазійних захворювань (гельмінтозів, протозоозів, арахно-ентомозів), їх практична цінність і шляхи удосконалення.

6. Використання вакцин для специфічної профілактики гельмінтозів (протозоозів, арахно-ентомозів) і перспективи їх розробки для практичного використання.

7. Роль гельмінтів у резервації і передачі збудників інфекційних захворювань.

8. Гельмінти, найпростіші, комахи, павукоподібні, як ускладнюючий фактор у зараженні, розвитку хвороботворного процесу у виробленні і збереженні напруженості імунітету за інфекцій.

9. Роль і ефективність біологічних, екологічних і неспецифічних методів боротьби з інвазійними хворобами (гельмінтозами. протозоозами, арахно-ентомозами) і шляхи їх удосконалення.

10. Маловивчені паразитарні захворювання тварин.