- •А. Л. Казыро, а. А. Фокина, е. Л. Яндакова
- •Раздел I Значение дисциплины и методические рекомендации по ее изучению
- •1.1 Значение пособия для подготовки студентов-филологов
- •1.2 Цели и задачи курса
- •1.3 Методические рекомендации по работе со сборником
- •Раздел II тексты по лингвистике для студентов-филологов What is linguistics?
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Find in the text the English equivalents for the following words and expressions:
- •5. Retell the text. Language as a system
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Explain the meanings of the following words and expressions:
- •5. Retell the text. Language structure and language function
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Complete the following text with the words or phrases from the box (using them in the appropriate form).
- •5. Retell the text. Language families
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Match each word or expression on the left with the correct definition on the right.
- •5. Retell the text. The languages of Russia
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Read the text again and say if the following statements are true (t) or false (f).
- •5. Retell the text. The Maris and their language
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Finish the following sentences:
- •5. Retell the text. The Finns and the Karelians and their languages
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Find pairs of words from these two lists:
- •5. Retell the text. The world language
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Complete the statements about the world language with the words in the box.
- •5. Retell the text. British English
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Work with a partner. Think of as many differences between British English and American English as possible.
- •5. Retell the text. What is American English?
- •Australian English
- •1. Study the vocabulary:
- •4. Replace the words in italics by the words from the standard English.
- •5. Retell the text. The language competition
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Look at the suffixes of these words. Are they adjectives (a) or nouns (n)?
- •5. Retell the text.
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Read the text ‘Killer languages’ strengthen their grip. Are these statements true or false?
- •5. Retell the text. Fields and aspects of linguistics
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Match a word in a to a synonym in b.
- •5. Retell the text. Phonetics as a branch of linguistics. Phonemes
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Write the nouns connected to Phonetics.
- •5. Retell the text. The object of lexicology. Synonyms, antonyms and homonyms
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Match up the words in column a with the words in column to form meaningful phrases.
- •5. Retell the text. English Vocabulary. New words and old
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •5. Retell the text. Words and their ways in English speech
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •5. Retell the text. What are proverbs?
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •5. Retell the text. An introduction to theoretical grammar
- •1. Study the vocabulary:
- •5. Retell the text. Parts of speech
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Choose the right answer.
- •5. Retell the text. On the English case system
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Complete the sentence using the missing prepositions where it is necessary.
- •5. Retell the text. Syntax
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •4. Match up the words in column a with the words in column b to form meaningful phrases.
- •Problems of stylistic research
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Work in small groups. Read the text and add any information to the chart you can.
- •5. Retell the text. Stylistics of language and speech
- •1. Study the vocabulary:
- •1. Study the vocabulary:
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the sentences from Russian into English.
- •4. Find synonyms of these words.
- •5. Retell the text. Список использованной литературы
- •Содержание
- •Раздел I. Значение дисциплины и методические рекомендации по ее изучению 3
- •Раздел II. Тексты по лингвистике для студентов-филологов5
А. Л. Казыро, а. А. Фокина, е. Л. Яндакова
the world and the language
Учебно-методическое пособие
Йошкар-Ола
2013
Федеральное агентство по образованию
ФГБОУВПО «Марийский государственный университет»
Кафедра иностранных языков
А. Л. Казыро, А. А. Фокина, Е. Л. Яндакова
the world and the language
Учебно-методическое пособие
для студентов-филологов по специальностям
Педагогическое образование (Русский язык и литература) 050100.62,
Филология (Отечественная филология: Русский язык и литература) 032700.62,
Филология (бакалавр) 032700.62,
Филология (специализация) 03100.65
Йошкар-Ола
2013
Составители: А. Л. Казыро, А. А. Фокина, Е. Л. Яндакова
Учебно-методическое пособие по курсу «иностранный (английский) язык» предназначено для студентов-филологов.
Оно содержит тексты по языкознанию, а также задания к ним.
Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом МарГУ
Рецензенты:
Н. Н. Глухова, доктор филологических наук, профессор кафедры общего и финно-угорского языкознания Марийского государственного университета;
Н. М. Краснова, кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков Марийского государственного университета.
© Казыро А.Л., Фокина А.А., Яндакова Е.Л., составление, 2013
Раздел I Значение дисциплины и методические рекомендации по ее изучению
1.1 Значение пособия для подготовки студентов-филологов
Иностранный язык осознается сегодня как фактор социально-экономического, научно-технического и общекультурного развития нашего общества и входит в число обязательных дисциплин, изучаемых в университете, и является неотъемлемой частью высшего образования в России. Высокий уровень владения иностранным языком необходим каждому специалисту для осуществления интенсивного сотрудничества на международном уровне.
Вузовский курс иностранного языка носит коммуникативно-ориентированный и профессионально-направленный характер, отвечающий потребностям специалистов соответствующего профиля.
Настоящее пособие способствует углублению лингвистических знаний студентов-филологов, расширяет их кругозор, а также развивает их лингвистическое мышление.
Изучению иностранного языка в университете уделяется особое внимание в связи с участием студентов в международных программах, которые дают студентам возможность слушать лекции зарубежных профессоров по различным отраслям лингвистики, проходить стажировки заграницей, участвовать в международных конференциях, что подразумевает адекватное практическое владение иностранным языком.
1.2 Цели и задачи курса
Основной целью обучения студентов английскому языку в языковом вузе является достижение ими практического владения этим языком. Студенты-филологи должны научиться читать и понимать литературу по лингвистике и беседовать на те или иные языковедческие темы. От студентов требуется понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих предметов в целостной системе знаний. В настоящее время нужно, чтобы студенты были методически и психологически готовы к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, а также работе над междисциплинарными проектами.