- •Белорусский национальный технический университет
- •Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Основы психологии и педагогики»
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Требования к освоению учебной дисциплины
- •Содержание учебного материала
- •Тема 1.7 Конфликты в производственном коллективе и их регулирование
- •Тема 1.8 Психология общения
- •Раздел 2. Основы педагогики
- •Тема 2.1 Педагогика в системе наук о человеке.
- •Тема 2.2 Сущность процесса обучения. Виды и формы обучения. Сущность процесса воспитания личности. Особенности воспитательного процесса на производстве
- •Тема 2.3 Социальные институты общества и их роль в воспитании и социализации личности. Роль и функции семьи в развитии, воспитании, социализации личности
- •Учебно-методическая картадисциплины «Основы психологии и педагогики»
- •Информационно-методическая часть Список литературы
- •Средства диагностики
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •Электронные учебно-методические пособия
- •1.3 Личность и психические процессы
- •1.4 Личность и психические свойства
- •1.5 Личность и психические состояния
- •1.6 Общая характеристика деятельности личности
- •1.7 Психология групп и коллективов.
- •1.8 Психология управления
- •1.9 Конфликты в производственном коллективе и их регулирование
- •1.10 Психология общения
- •Раздел 2 Основы педагогики.
- •2.1 Педагогика в системе наук о человеке
- •2.2 Образование как социокультурный институт. Современное состояние образования
- •2.3 Сущность и содержание процесса обучения и воспитания личности.
- •2.4 Социальные институты общества и их роль в социализации личности
- •Перечень программных вопросов
2.4 Социальные институты общества и их роль в социализации личности
Роль социальных институтов в социализации и воспитании молодежи.
Значение социализации в становлении личности профессионала.
Профессиональная социализация личности
Роль СМИ в жизни и развитии молодежи.
Влияние религиозных организаций на духовно-нравственное развитие человека.
Семья как первичный институт социализации.
Роль и функции семьи в развитии, воспитании, социализации личности.
Перечень программных вопросов
Краткая история развития психологической науки.
Предмет и задачи общей психологии. Принципы и структура современной психологии.
Понятие о психике и сознании. Структура сознания.
Методы исследования в современной психологии.
Понятие личности в психологии.
Структура личности по К.Платонову.
Психоаналитическая теория З.Фрейда.
Гуманистическая теория А. Маслоу.
Источники активности. Движущие силы развития личности.
Оценка и самооценка личности, их роль в формировании личности.
Социализация личности. Социальный контроль.
Особенности ощущений и восприятий.
Память и представления в деятельности человека. Развитие памяти.
Характеристика мышления. Логические формы и виды мыслительного процесса. Техническое мышление.
Операции мышления. Интеллектуальные особенности личности.
Воображение и техническое творчество. Речь. Внимание.
Эмоционально-волевая сфера личности.
Классификация темпераментов и их психологическая характеристика.
Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
Понятие о характере. Акцентуации характера.
Структура характера. Формирование характера.
Понятие способности. Происхождение способностей.
Виды способностей. Развитие способностей.
Понятие о деятельности. Мотивы и цели деятельности.
Основные виды деятельности. Знания, умения и навыки – основа успешной деятельности.
Понятие группы. Классификация групп и их социально-психологическая характеристика.
Понятие коллектива и их классификация. Соотношение понятий «группа» и «коллектив».
Межличностные отношения. Психологический климат и совместимость.
Психология массовых социально-психологических явлений.
Методы изучения межличностных отношений в производственных коллективах и их регулирование.
Психология процесса управления.
Профессионально важные качества личности руководителя. Лидер и руководитель.
Стили управления.
Понятие о конфликте. Элементы конфликтной ситуации. Стадии развития конфликтов.
Виды конфликтов. Стили разрешения конфликтов. Психолого-педагогические методы разрешения конфликтов
Понятие общения. Структура общения. Общение как социально-психологическая проблема.
Виды общения.
Профессиональное общение руководителя. Культура общения.
Педагогика как наука, краткая история, ее объект и предмет.
Основные категории педагогики. Методы исследования.
Место педагогики в системе наук о человеке. Отрасли педагогических знаний.
Цели и принципы развития национальной системы образования Беларуси.
Содержание понятия «дидактика». Основные дидактические принципы.
Структура педагогического процесса.
Методы обучения и их классификация.
Понятие педагогических технологий. Подготовка и переподготовка кадров.
Понятие воспитания и самовоспитания. Виды воспитания.
Методы воспитательного воздействия в производственных колленкивах.
Социальные институты общества и их функции.
Принципы и содержание семейного воспитания.