010400_62

Цель изучения дисциплины: Целью освоения дисциплины «Практикум на ЭВМ» является овладение принципами алгоритмизации и технологией программирования на языке

Delphi.

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина «Практикум на ЭВМ» относится к циклу дисциплин направления (профессиональный цикл) и является продолжением дисциплины «Основы информатики».

Формируемые компетенции: ОК-11, ОК-12, ПК-9, ПК-10.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины:

знать: основные типы и структуры данных; основные алгоритмические конструкции языка; технологию отладки и модификации программ.

уметь: разрабатывать программы на языке программирования Delphi. владеть навыками разработки программ в ОС Windows.

Содержание дисциплины: Организация программ разветвляющейся структуры. Организация программ повторяющейся структуры. Структуры данных. Массивы.

Строковые типы. Проверка вводимых данных на корректность с использованием функций преобразования типов. Программа простого синтаксического анализа текста.

Процедуры и функции. Область действия параметров. Процедурные типы. Этапы разбиения задачи на подзадачи и оформление их в виде процедур и функций. Написание простейшей игры. Рекурсия. Структуры данных. Множества. Структуры данных. Записи

Структуры данных. Файлы. Разработка базы данных, позволяющей хранить данные в типизированным файле и формировать текстовые файлы отчетов.

Модули. Структура модуля. Компиляция модулей. Область действия модуля. Модульная организация базы данных. Разработка интерфейса к базе данных. Динамические переменные и структуры данных. Указатели и динамические переменные. Распределение памяти для программы. Описание указателей. Типизированные и нетипизированные указатели. Создание и удаление динамических переменных. Динамические структуры данных (списки, очередь, стек, дек, деревья). Односвязанные и двусвязанные списки. Дерево. Дополнительные процедуры и функции для работы с динамической памятью. Разработка самообучающейся программы на основе бинарного дерева.

Виды учебной работы: лаб. работы, самостоятельная работа.

Используемые информационные, инструментальные и программные средства:

компьютерный класс, включающий полный комплект лицензионного программного обеспечения по дисциплине. Мультимедийный проектор. Ноутбук. Интерактивная доска. Электронная библиотека по темам. Windows XP , Turbo Delphi 2006 или другая среда разработки на базе языка Delphi

Формы текущего контроля успеваемости студентов: тестирование, защита лабора-

торных работ

Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теория игр и исследование операций»

Цель изучения дисциплины: Целью освоения дисциплины «Теория игр и исследование операций» является овладение математическими методами построения и исследования моделей конфликтных ситуаций.

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина «Теория игр и исследование операций» относится к циклу дисциплин направления (профессиональный цикл) и предполагает у студентов владение основными понятиями математического анализа, алгебры матриц, линейного программирования, теории вероятностей и математической статистики. В связи с этим дисциплина «Теория игр и исследование операций» изучается после изучения студентами соответствующих дисциплин.

Формируемые компетенции: ПК-3, ПК-9.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные понятия, утверждения и теоремы теории игр и исследования операций.

Уметь: применять полученные знания при решении практических задач. Владеть методами построения и изучения моделей конфликтных ситуаций.

Содержание дисциплины: Предмет теории игр. Основные понятия. Матричные игры двух игроков с нулевой суммой. Позиционные игры. Бесконечные антагонистические игры. Многошаговые игры.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Используемые информационные, инструментальные и программные средства:

Мультимедийный проектор.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: контрольная работа, тест.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Аннотация рабочей программы дисциплины ДН(М).Р. 6 Моделирование в естественных науках

Цель изучения дисциплины: Целями освоения дисциплины «Моделирование в естественных науках» является: ознакомление студентов с методами и средствами построения моделей в естественных науках, приобретение знаний и умений по анализу моделей в физике и биологии.

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина «Моделирование в естественных науках» относится к профессиональному циклу основной общеобразовательной программы дисциплин математического направления. Теоретический курс «Моделирование в естественных науках» целесообразно проводить в параллели с такими дисциплинами, как «Численные методы» и «Методы оптимизации», «Математическое моделирование и вычислительная математика». Для усвоения материала по курсу «Моделирование в естественных науках» учащиеся должны в достаточной мере обладать знаниями, полученными при изучении курса «Численные методы», а также владеть математическим аппаратом (дифференциальное и интегральное исчисление, векторная алгебра, основы комбинаторики) и знанием предметной области (физика).

Формируемые компетенции: ПК-9, ПК-10.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные понятия, модели, законы и теории из курса «Моделирование в естест-

венных науках», основные аспекты математического моделирования, классификации математических моделей, способы построения математических моделей в естественных науках, используемые математические аппараты и релевантные численные методы, , методы и алгоритмы построения типовых моделей.

уметь: применять полученную теоретическую базу для решения конкретных практических задач, грамотно работать с научной литературой с использованием новых информационных технологий; использовать современные методы для исследования и решения научных и практических задач математического в естественных науках

владеть: основными методами научных исследований, статистической обработки экспериментальных данных с помощью современных информационных технологий; методологией и навыками решения научно-практических задач.

решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: исследование математических методов моделирования в естественных науках по тематике выполняемых научно-исследовательских прикладных задач; разработка и исследование алгоритмов, вычислительных моделей и моделей данных для использования в естественных науках; исследование и разработка математических моделей, алгоритмов, методов, программного обеспечения, инструментальных средств по тематике проводимых на- учно-исследовательских проектов.

Содержание дисциплины: Задачи кинематики и динамики. Законы Ньютона и их использование в моделировании. Законы сохранения и их применение в моделировании. Гравитационное поле. Решение задачи о соударении двух шаров. Моделирование вращательного движения. Неинерциальные системы отчета. Задачи гидростатики и гидродинамики. Задачи аэростатики и аэродинамики. Задачи СТО. Преобразования Лоренца. Задачи ОТО. Моделирование вещества с использованием газовых законов. Идеальный газ. Уравнение Менделеева-Клайперона и Ван-дер-Ваальса. МКТ. Термодинамические системы. Первое начало термодинамики. Второе и третье начало термодинамики. Моделирование явлений переноса (броуновское движение, диффузия, вязкость, теплопроводность). Модели электростатики. Электрический заряд. Электрический ток. Закон Ома. Закон Кирхгофа. Электролиз. Законы Фарадея. Математические модели живых систем. Общая классификация и отличия от объектов моделирования. Базовые модели математической биофизики. Модель экспоненциального роста и модель Ферхюльста. Модель Моно и Михаэлиса-Ментена. Модель Лотки-Вольтерра. Модели взаимодействия видов. Моделирование баллистической задачи. Моделирование поведение газа. Построение эквипотенциальных поверхностей.

Виды учебной работы: лекции, лаб. работы, самостоятельная работа.

Используемые информационные, инструментальные и программные средства:

компьютерный класс, включающий полный комплект лицензионного программного обеспечения по дисциплине «Моделирование в естественных науках». Мультимедийный проектор. Ноутбук. Интерактивная доска. Электронная библиотека по темам дисциплины «Моделирование в естественных науках». При использовании электронных изданий во время самостоятельной подготовки каждый обучающийся обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин и не менее шести часов в неделю.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: тестирование, защита лабора-

торных работ

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Госстандарты в области информации»

Цель изучения дисциплины: Целями освоения дисциплины являются: изучение закона РФ «О техническом регулировании»; изучение основных принципов стандартизации и сертификации;

изучение государственных стандартов в области информационных технологий.

Место дисциплины в учебном плане:

Дисциплина относится к профессиональному циклу основной образовательной программы (вариативный компонент). Специальных требований к «входным» знаниям и умениям для освоения данной дисциплины нет.

Формируемые компетенции: ОК-6, ПК-6.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать основные положения закона РФ «О техническом регулировании», основные принципы стандартизации и сертификации, основные группы стандартов в области информации.

Уметь находить необходимые стандарты в области информации. Владеть навыками применения стандартов в своей работе.

Содержание дисциплины: Закон РФ «О техническом регулировании». Единая система программной документации (ЕСПД). Стандарты по информации, библиотечному и издательскому делу (СИБИД). Стандарты РФ, регулирующие деятельность в области создания и внедрения информационных технологий

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Используемые информационные, инструментальные и программные средства:

Компьютерный класс для проведения тестирования.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: тест, контрольная работа, док-

лад.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ2. Программирование в среде Delphi

Цель изучения дисциплины: Целью освоения дисциплины «Программирование в среде Delphi» является овладение принципами алгоритмизации и технологией объектноориентированного программирования на языке Delphi.

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина «Программирование в среде Delphi» относится к циклу дисциплин направления (профессиональный цикл) и является продолжением дисциплин «Основы информатики» и «Практикум на ЭВМ».

Формируемые компетенции: ПК-5, ПК-9, ПК-10.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные типы и структуры данных; основные алгоритмические конструкции

языка; принципы объектно-ориентированного программирования; технологию отладки и модификации программ.

уметь: разрабатывать программы на языке программирования Delphi. владеть навыками разработки программ в ОС Windows.

Содержание дисциплины: . Объектно-ориентированное программирование. Классы и объекты.Класс. Структура и описание классов. Поля и методы класса. Конструктор и деструктор. Области видимости класса. Три принципа объектно-ориентированного программирования. Объект. Объявление и использование классов. Базовые классы VCL. Обработка исключительных ситуаций. Типы ошибок в программировании. Исключительная ситуация как класс. Класс Exception и его потомки. Конструкции языка Delphi для обработки исключений. Блок try…except…end. Блок try…finally…end. Программная генерация исключений.

Инкапсуляция и свойства объекта

Инкапсуляция. Свойства объектов. Описание и вызов свойств. Методы чтения и установки свойств. Значение свойства по умолчанию. Векторные свойства. Наследование

Наследование. Директива inherited. Расширение областей видимости. олиморфизм Статические методы. Виртуальные и динамические методы. Абстрактные методы. Пе-

регрузка методов. Указатель на класс. Информация о типе времени выполнения. Указатель на класс. Информация о типе времени выполнения. Явное и неявное приведение типов. Операторы as и is.

Типы сообщений. Принципы работы системы сообщений Windows. Система обработки сообщений Delphi. Обработка сообщений. События. Делегирование событий. Основные со-

бытия Delphi.

Виды учебной работы: лекции, лаб. работы, самостоятельная работа.

Используемые информационные, инструментальные и программные средства:

компьютерный класс, включающий полный комплект лицензионного программного обеспечения по дисциплине. Мультимедийный проектор. Ноутбук. Интерактивная доска. Электронная библиотека по темам. Windows XP , Turbo Delphi 2006 или другая среда разработки на базе языка Delphi

Формы текущего контроля успеваемости студентов: тестирование, защита лаб.работ.

Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ3. Программирование на языке Ассемблера

Цель изучения дисциплины: Целью освоения дисциплины «Программирование на языке ассемблера» являются овладение методами и средствами программирования на уровне архитектуры компьютера.

Место дисциплины в учебном плане Дисциплина «Программирование на языке ассемблера» относится к циклу дисциплин направления (профессиональный цикл, дисциплины по выбору) и предполагает у студентов владение основными знаниями об архитектуре компьютера. В связи с этим данная дисциплина изучается после освоения студентами дисциплины «Архитектура компьютера»

Формируемые компетенции: ПК-5, ПК-9, ПК-10.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен знать: программную модель микропроцессора, структуру программы на языке ассемб-

лера, основные операторы и директивы языка ассемблера.

уметь: разрабатывать программы на языке ассемблера и применять полученные знания при решении практических задач.

владеть методами и средствами программирования на уровне архитектуры компьюте-

ра.

Содержание дисциплины: Архитектура и принципы функционирования ЭВМ. Программная модель микропроцессора. Структура программы на ассемблере. Простые типы данных. Команды двоичной арифметики. Структура программы на ассемблере. Основные режимы адресации. Режимы адресации для Intel 80386 и выше. Команды работы с адресами и памятью. Команды работы со стеком. Подпрограммы. Логические команды. Ветвление. Циклы. Команды работы со строками (цепочечные операции). Команды пересылки и загрузки цепочек данных. Команды сравнения цепочек данных.

Виды учебной работы: лекции, лаб. работы, самостоятельная работа.

Используемые информационные, инструментальные и программные средства:

компьютерный класс, включающий полный комплект лицензионного программного обеспечения по дисциплине. Мультимедийный проектор. Ноутбук. Интерактивная доска. Электронная библиотека по темам дисциплины.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: тестирование, защита лаб.работ., опрос.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ3. Программирование для Web

Цель изучения дисциплины: изучение основных технологий программирования для Web, создание концептуального представления о компонентах Web-страницы и дальнейшей публикации в Интернете; формирование теоретических знаний в области использования современных клиентских и серверных Web-технологий; приобретение практических

навыков создания сайтов с использованием различных технологий программирования для

Web.

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина «Программирование для Web» относится к циклу дисциплин направления. Курс целесообразно проводить в параллели с такими дисциплинами, как «Компьютерные сети» и др. Для усвоения материала по курсу «Программирование для Web» учащиеся должны в достаточной мере обладать знаниями, полученными при изучении курсов "Основы информатики", «Разработка Webприложений», «Web-программирование и дизайн», «Компьютерная графика». На знаниях, умениях и навыках, приобретенных в ходе изучения «Программирование для Web» базируются такие дисциплины, как «Компьютерные сети», «Базы данных» и др.

Формируемые компетенции: ПК-5, ПК-9, ПК-10.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен

знать основы языков для web-программирования на стороне клиента (JavaScript), иметь представление о его возможностях и особенностях, основы технологий серверного webпрограммирования (PHP, ASP и др.).

уметь создавать статические и динамические WEB-страницы, уметь создавать webсайты с использованием различных технологий, создавать скрипты и внедрять их в HTMLкод; а также создавать сценарии с помощью серверных технологий программирования.

владеть основами и технологиями проектирования сайтов с помощью различных программных средств.

Содержание дисциплины: Основы языка JavaScript. Синтаксис JavaScript. Методы и функции в JavaScript. Арифметические операции. Условные операторы и операторы сравнения. Циклы. Объекты JavaScript. Объектная модель документов (DOM). Прохождение событий. Обзор технологий серверного web-программирования. Язык программирования Perl. Особенности и возможности.

Виды учебной работы: лекции, лаб. работы, самостоятельная работа.

Используемые информационные, инструментальные и программные средства:

компьютерный класс, включающий полный комплект лицензионного программного обеспечения по дисциплине. Мультимедийный проектор. Ноутбук. Интерактивная доска. Электронная библиотека по темам дисциплины. Для обеспечения учебного процесса необходим выход в Интернет

Формы текущего контроля успеваемости студентов: тестирование, защита лаб.работ., опрос.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Web-программирование и дизайн»

Цель изучения дисциплины: Целями освоения дисциплины «Web-программирование и дизайн» являются изучение основ web-дизайна, знакомство с современными технологиями, связанными с разработкой структуры web-сайта, а также изучение особенностей работы с растровой и векторной графикой и оптимизацией их для web.

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина «Web-программирование и дизайн» относится к циклу дисциплин направления. Курс целесообразно проводить в параллели с такими дисциплинами, как «Разработка Web-приложений» и «Компьютерная графика». Для усвоения материала по курсу «Web-программирование и дизайн» учащиеся должны в достаточной мере обладать знаниями, полученными при изучении курса "Основы информатики". На знаниях, умениях и навыках, приобретенных в ходе изучения «Разработка Web-приложений» базируются такие дисциплины, как «Программирование для Web», «Компьютерные сети» и др.

Формируемые компетенции: ПК-9, ПК-10, ПК-12.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные вопросы и аспекты web-дизайна, язык описания и разметки HTML, каскадные таблицы стилей CSS. основные вопросы теории цвета; основные графические форматы и алгоритмы сжатия изображений; особенности векторной, растровой графики; приемы и методы построения и работы с изображениями.

Уметь: создавать web-сайты с использованием различных технологий, осуществлять подготовку и оптимизацию растровых и векторных изображений для сайтов с использова-

нием графических редакторов (Adobe Photoshop, CorelDraw).

Владеть основами практического создания сайтов с учетом эргономических требований к дизайну, основными методами работы с растровой и векторной графикой.

Содержание дисциплины: Определение Web-дизайна; основные аспекты и вопросы. Типы сайтов. Этапы разработки web-сайта. Эргономика web-сайта. Дизайн, ориентированный на пользователя. Язык HTML, табличный дизайн, фреймы, формы и др. Каскадные таблицы стилей (CSS). Основы Web-графики. Растровая графика. Графический редактор Photoshop. Векторная графика. Графический редактор CorelDraw. Требования к изображениям в Internet. Способы уменьшения объема файла.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы

Используемые информационные, инструментальные и программные средства:

Компьютерный класс, мультимедийный проектор, ноутбук. Для обеспечения учебного процесса необходим выход в Интернет. программное обеспечение: используются Adobe Photoshop CS3, Corel Draw X3.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: опрос, защита лабораторных работ.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ4 . Разработка Web-приложений

Цель изучения дисциплины: Целями освоения дисциплины «Разработка Webприложений» являются изучение студентами основ технологий программирования распределѐнных клиент-серверных приложений, изучение языков для разработки webприложений, таких как HTML, DHTML, PHP, а также приобретение навыков создания Web-приложений.

Место дисциплины в учебном плане Дисциплина «Разработка Web-приложений» относится к циклу дисциплин направления. Курс целесообразно проводить в параллели с такими дисциплинами, как «Web-программирование и дизайн» и «Компьютерная графика». Для усвоения материала по курсу «Разработка Web-приложений» учащиеся должны в достаточной мере обладать знаниями, полученными при изучении курса "Основы информатики". На знаниях, умениях и навыках, приобретенных в ходе изучения «Разработка Webприложений» базируются такие дисциплины, как «Программирование для Web», «Компьютерные сети», «Базы данных» и др.

Формируемые компетенции: ПК-12, ПК-9, ПК-10.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: основы языков для разработки web-приложений (иметь представление об их возможностях и особенностях), протоколы обмена информацией Web-серверов и клиентских браузеров, основы проектирования баз данных.

уметь: создавать статические и динамические web-страницы, web-сайты, создавать сценарии на языке PHP, разрабатывать простейшие web-приложения.

владеть основными методами и средствами информационных технологий для web. Содержание дисциплины: Язык HTML. Технология клиент-сервер. Обзор сред для

создания web-приложений. Введение в программирование на стороне сервера на примере PHP. Основные алгоритмические конструкции языка PHP.Тема 6. Проектирование баз данных.Написание сценариев PHP. Приемы создания Web-приложений. Динамическое создание страниц на стороне сервера, система авторизации.

Виды учебной работы: лекции, лаб. работы, самостоятельная работа.

Используемые информационные, инструментальные и программные средства:

компьютерный класс, включающий полный комплект лицензионного программного обеспечения по дисциплине. Мультимедийный проектор. Ноутбук. Интерактивная доска. Электронная библиотека по темам дисциплины.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: тестирование, защита лаб.работ., опрос.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «010400 Прикладная математика и информатика» (бакалавриат) раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным.

Практики представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды практик: учебная, производственная.

Аннотация программы учебной практики направления подготовки «010400 Прикладная математика и информатика»

по профилю «Математическое и компьютерное моделирование»

Аннотация программы производственной (предквалификационной) практики направления подготовки «010400 Прикладная математика и информатика» по про-

филю «Математическое и компьютерное моделирование»

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика в Тамбовском государственном университете имени Г.Р. Державина

Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.

5.1. Кадровое обеспечение.

Реализация ООП обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих учѐную степень и (или) учѐное звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП, не менее 50%, учѐную степень доктора наук и (или) учѐное звание профессора имеет не менее 6% преподавателей.

Все преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и (или) учѐную степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60% преподавателей (в приведѐнных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют учѐные степени. К образовательному процессу привлечены не менее 5% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий, учреждений.

5.2.Материально-техническое обеспечение.

Сучѐтом особенностей направления подготовки «010400 Прикладная математика и информатика», образовательный процесс полностью обеспечен лекционными аудиториями

спрезентационным оборудованием, а также компьютерными классами с соответствующим бесплатным и лицензионным программным обеспечением;

Компьютеры учебных аудиторий и подразделений объединены в локальные телекоммуникационные сети факультетов, институтов и всего университета, обеспечивая возможность беспроводного доступа к сети, в том числе, с личных ноутбуков.

Существует возможность выхода в сеть Интернет, в том числе, в процессе проведения занятий.

Специализированные аудитории оснащены соответствующим лабораторным оборудованием для проведения лабораторных занятий при изучении учебных дисциплин, связанных с изучением иностранного языка, электротехники, электроники, компьютерных сетей.

Для предоставления информации внутри вуза широко используются плазменные панели, размещѐнные в общедоступных местах, а вне вуза — сайт ТГУ имени Г.Р. Державина.

5.3.Информационно-библиотечное обеспечение.