MR_Kursovaya_rabota_2015

УДК 378

ББК Ч481.254.5 С 794

Рецензент:

Заведующая кафедрой педагогики и психологии ГБОУ ВПО «Магнитогорской государственной консерватории (академии) им. М.И. Глинки», доктор педагогических наук, профессор

А.Г. Недосекина

Доцент кафедры психологии ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», кандидат психологических наук

Т.Б. Юшачкова

Составители:

Степанова О.П., Хабибулин Д.А

С 794 Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых работ / О.П. Степанова, Д.А. Хабибулин. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2015. – 27 с.

В методических рекомендациях представлены требования по написанию и оформлению курсовых работ для студентов, обучающихся по специальностям: 030301.65 «Психология», 050706.65 «Педагогика и психология», 030301.65 «Психология служебной деятельности» и направлениям подготовки: 030300.62 «Психология», 050400.62 «Психолого-педагогическое образование».

УДК 378

ББК Ч481.254.5

© Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2015

© Степанова О.П., Хабибулин Д.А., 2015

2

3

1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

Настоящие методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых работ устанавливают детализированные требования к структуре и содержанию курсовых работ, выполняемых студентами института педагогики, психологии и социальной работы, обучающихся по специальностям: 030301.65 «Психология», 050706.65 «Педагогика и психология», 030301.65 «Психология служебной деятельности» и для студентов, обучающихся по направлениям подготовки: 030300.62 «Психология», 050400.62 «Психологопедагогическое образование».

2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

Настоящие методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых работ разработаны на основании следующих документов:

ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам;

ГОСТ 7.05-2008 ССИБИД. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления;

ГОСТ 7.32-2001 ССИБИД. Отчет о НИР. Структура и правила оформления;

ГОСТ 7.82-2001 Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления;

СМК-О-СМГТУ-42-14 Стандарт организации. Курсовой проект (работа): структура, содержание, общие правила выполнения и оформления.

3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Курсовая работа - это самостоятельное законченное исследование на заданную (выбранную) тему, написанное студентом под руководством научного руководителя, свидетельствующее об умении студента работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки.

Цель выполнения курсовой работы - научить студента самостоятельно проводить научные исследования, обобщать и углублять полученные знания, применять их для решения практических задач, выдвигать и защищать собственные суждения.

В процессе выполнения курсовой работы решаются следующие задачи:

4

1.расширение, систематизация и закрепление теоретических и практических знаний по дисциплине, общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ГОС ВПО\ФГОС ВПО по соответствующему направлению\специальности;

2.освоение общих и профессиональных компетенций;

3.приобретение опыта творческого мышления, обобщения и

анализа;

4.развитие инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

5.приобщение к работе со справочной, специальной и нормативной литературой;

6.применение современных методов анализа полученных экспериментальных данных;

7.развитие интереса к научно-исследовательской работе.

4 ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Выполнение курсовой работы включает в себя ряд взаимосвязанных этапов:

Подготовительный этап:

-выбор темы и постановка проблемы исследования: выделение основных вопросов, решение которых ляжет в основу исследования, определение объекта и предмета исследования, обоснование актуальности, выделение цели и задач исследования, выдвижение рабочей гипотезы исследования;

-составление рабочего плана работы (совместно с научным руководителем);

Основной этап:

-поиск, сбор, анализ и обобщение литературы по теме исследования;

-определение методов исследования и выбор методик;

-формулирование основных теоретических положений и выводов;

-на основе проведённого анализа литературы уточнение соответствия выбранных методов диагностического (экспериментального) исследования изучаемой проблеме; в случае необходимости разработка или адаптация методик исследования согласно изучаемым параметрам, выработка критериев оценки результатов эксперимента;

-проведение диагностического (экспериментального) исследования, сбор эмпирических данных;

-количественный и качественный анализ эмпирических данных, их обработка с помощью методов математической статистики; проверка статистической значимости полученных результатов;

5

-обсуждение и интерпретация полученных эмпирических данных, оформление результатов в таблицах, схемах, графиках, диаграммах, гистограммах;

-формулирование выводов и составление заключения; в случае целесообразности разработка практических рекомендаций;

Завершающий этап:

-оформление исследовательской работы в целом;

-подготовка выступления на защите, подготовка и оформление иллюстративного материала.

5 ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Темы курсовых работ студенты могут выбирать из перечня примерных тем, представленных на кафедре (см. в приложение А).

Студент может выбрать тему работы из предлагаемого перечня или, исходя из собственных научных и практических интересов, предложить свою тему для исследования, не выходя за рамки требований осваиваемой ООП, видов и задач профессиональной деятельности. В этом случае он обязан обосновать её целесообразность и соответствие выбранной специальности. Важно выбрать такую тему, которая соответствовала бы накопленному практическому опыту, уровню подготовки, научным интересам и личным наклонностям студента. Которая могла бы разрабатываться на конкретных материалах, взятых в учреждении или организации, где он работает или же будет проходить практику. Тематика работы должна быть актуальной, учитывать состояние и перспективы современного развития науки и способствовать решению конкретной задачи в области психологии и педагогики. В качестве тем исследовательских работ могут выбираться проблемы, решение которых способствует использованию психологических знаний в реальной деятельности предприятий, организаций, учреждений социальной сферы и учебных заведений.

6 РУКОВОДСТВО ВЫПОЛНЕНИЕМ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Для подготовки КР студенту назначается руководитель. Руководитель КР помогает студенту сформулировать объект,

предмет, гипотезу исследования, выявить актуальность, разработать план исследования, в процессе исследования проводит систематические консультации.

Подготовка КР студентом и отчет перед руководителем реализуется согласно календарному графику работы. Календарный график работы студента составляется на весь период выполнения КР с указанием очередности выполнения этапов и сроков отчетности студента по выполнению работы перед руководителем.

6

7 СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая работа должна включать в себя следующие элементы:

1.титульный лист;

2.задание;

3.содержание;

4.введение;

5.основная часть (теоретическая и практическая главы);

6.выводы по главам;

7.заключение;

8.список использованных источников;

9.приложения.

8 ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Титульный лист курсовой работы является первой страницей работы и оформляется по форме, установленной Учебно-методическим управлением (УМУ). Форма титульного листа приведена в приложении Б.

Задание. Курсовая работа выполняется на основании индивидуального задания. Задание составляется руководителем курсовой работы в соответствии с темой. Примерная форма задания приведена в приложении В.

Содержание включает введение, наименование всех разделов (глав), пунктов (параграфов), выводы по главам, заключение, список использованных источников и наименование приложений с указанием страниц, с которых начинаются эти элементы КР. Слово «СОДЕРЖАНИЕ» записывают в виде заголовка, симметрично тексту, прописными буквами. Пример оформления содержания представлен в приложении Г.

Во введении кратко характеризуется проблема, решению которой посвящена курсовая работа. Слово «ВВЕДЕНИЕ» записывают в виде заголовка, симметрично тексту, прописными буквами. Рекомендуемый объем «ВВЕДЕНИЯ» около 2-3 страниц.

Во введении необходимо обосновывать актуальность выбранной темы, главную цель исследования, содержание поставленных для достижения главной цели задач, указывать объект исследования. В курсовой работе описаны предмет и избранные методы исследования.

Освещение актуальности работы должно быть кратким. Достаточно показать суть проблемы, определяющую актуальность темы. От формулировки актуальности выбранной темы логично перейти к постановке главной цели исследования.

Цель исследования – желаемый конечный результат, который позволит разрешить обозначенную проблему. Результат может быть

7

теоретико-познавательным или практическим, прикладным. Она должна быть сформулирована кратко, лаконично и предельно точно в смысловом отношении. Исходя из развития цели работы определяются задачи.

Задачи исследования - конкретные требования, предъявляемые к анализу и решению сформулированной проблемы. Они служат средством реализации цели, носят инструментальный характер, указывают на потенциальные возможности достижения цели с помощью процедур исследования. Могут быть поставлены задачи достижения нового знания отдельных эмпирических фактов, воспроизведения системы факторов, их взаимосвязи, получения целостной картины изучаемого психического явления (процесса, состояния, образования, свойства) в виде модели или теоретической схемы.

Задачи обычно делается в форме перечисления (проанализировать..., разработать..., обобщить..., выявить..., доказать..., внедрить..., показать..., выработать..., изыскать..., найти..., изучить..., определить..., описать..., установить..., выяснить..., установить взаимосвязь..., сделать прогноз... и т.п.).

Объект исследования - это фрагмент, часть реальности, на которую направлен научный поиск. В психологических исследованиях объектом могут выступать индивиды как носители психики (группы людей) или сами психические явления.

Предмет исследования - сторона или аспект объекта, который непосредственно изучается. Определение предмета зависит как от свойств объекта и характера поставленных проблем, так и от уровня научных знаний, имеющихся в наличии исследовательских средств, которыми располагает психолог. Он формируется на основе анализа свойств и признаков объекта исследования, но не совпадает с ним. Один

итот же объект может изучаться для решения различных проблем и предполагать множество предметов исследования.

Предмет устанавливает познавательные границы, в пределах которых изучается конкретный объект в данном исследовании. Правильный выбор предмета обеспечивается строгой формулировкой проблемы, системным анализом объекта. В тех случаях, когда проблема исследования не выявлена достаточно ясно, для установления предмета необходимо поисковое исследование.

Вкачестве предмета психологического исследования могут выступать психологические явления и их стороны: психологические свойства, состояния, процессы, функции, виды поведения, деятельности

иобщения, пространственные, временные характеристики отдельных явлений, взаимовлияние между ними, взаимосвязи между психологическими и физиологическими явлениями.

Гипотеза исследования – научно-состоятельное предположение, предвидение его хода и результата исследования.

8

Слово «гипотеза» (с греческого hypothesis - “основание, предположение”) - означает достоверно не доказанное объяснение причин каких-либо явлений, утверждаемое предположение, имеющее научное обоснование, прием познавательной деятельности.

Вглавах основной части курсовой работы рассматривается теоретический аспект проблемы, излагается материал практического исследования.

Теоретическая часть курсовой работы (ГЛАВА 1) посвящена теоретическим вопросам выбранной темы работы с позиции современной науки.

Если по теме курсовой работы существуют различные мнения ученых или имеются сведения о различных путях (способах) практического решения данной проблемы, то студент должен определить свое отношение, сформировать свою позицию, обосновать свою точку зрения, которая может совпадать с чьим-то мнением или может быть оригинальной. В этом случае обоснование должно быть развернутым, базироваться на теоретической основе и иметь практическое подтверждение. Оно может быть продолжено во второй главе.

Не рекомендуется пересказывать содержание учебников и специальной литературы. Обязательно должны быть ссылки на используемую литературу.

Объем главы - примерно 15-20 страниц.

Практическая часть курсовой работы (ГЛАВА 2) предусматривает применение и закрепление на практике (практических занятиях) полученных теоретических знаний. Источниками для написания практической части являются данные полученные в ходе экспериментального исследования. Практическая часть может быть представлена методикой, анализом экспериментальных данных, продуктом творческой деятельности в соответствии с видами профессиональной деятельности.

Объем главы около – 15-20 страниц.

Главы курсовой работы заканчиваются выводами, которые носят форму обобщения теоретических и практических результатов исследования.

Заключение должно содержать краткие выводы по результатам выполненной работы, оценку полноты решения поставленных задач, рекомендации по конкретному использованию результатов работы, их значимость.

Враздел «Заключение», которым завершается основная часть курсовой работы, может войти лишь то, что было получено, доказано, обсуждено и описано студентом в его работе, и ничто другое. Все выводы должны быть четко и кратко сформулированы, одни и те же положения в них не должны повторяться, а чисто выводов следует

9

предельно ограничить. Любой вывод должен быть совершенно независимым в редакционном плане от предыдущего или последующего. Каждый вывод начинается с красной строки и имеет свой порядковый номер.

Надо помнить и то, что данный раздел следует писать на более высоком уровне обобщенности. Это трудно, но очень важно. Никакие объяснения, ссылки на собственный материал, а тем более на данные литературы в выводах недопустимы. Заключение должно носить строго декларативный характер и не иметь никакой дополнительной аргументации.

Заголовок «ЗАКЛЮЧЕНИЕ» записывают в виде заголовка, симметрично тексту, прописными буквами.

Список использованных источников должен содержать сведения об источниках информации, использованных при выполнении курсовой работы. В список включают все источники информации, на которые имеются ссылки в работе. Источники в списке нумеруют арабскими цифрами без точки, либо в порядке их упоминания в тексте, либо в алфавитном порядке. Сведения об источниках информации приводят в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1.

Заголовок «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ» записывают симметрично тексту прописными буквами.

В приложения рекомендуется включать материалы иллюстративного и вспомогательного характера. В приложения могут быть помещены:

-таблицы и рисунки большого формата;

-статистические расчеты;

-протоколы исследований;

-другие материалы.

Приложения могут быть обязательными и информационными. Информационные приложения могут быть рекомендуемого и справочного характера. Статус приложения определяет автор КР. На все приложения в тексте работы должны быть даны ссылки.

9 ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

9.1 Общие требования

Оформление курсовой работы выполняют в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32 и ГОСТ 2.105. Страницы текста КР и включенные в работу иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А4 по ГОСТ 9327.

10