III. Форма итогового контроля

Формой итогового контроля профессиональных знаний, умений и навыков студентов, их готовности к будущей профессии является дифференцированная оценка, отражающая качество выполнения всех программных заданий практики.

Защита результатов практики осуществляется в форме собеседования при комиссии, состоящей из представителя отдела практики, декана, заведующего кафедрой, группового руководителя.

Деятельность студентов-практикантов оценивается с учетом эффективности самостоятельной работы, творческого подхода к практике, уровня аналитической и рефлексивной деятельности, качества отчетной документации и трудовой дисциплины.

Общая положительная оценка возможна при условии выполнения программы педагогической практики в полном объеме, своевременной сдаче групповому руководителю отчетной документации, защите результатов практики при собеседовании с членами комиссии.

Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, считаются не прошедшими практику.

IV. Учебно-методическое обеспечение практики

1. 1000 + 1 совет туристу: Школа выживания / Авт.-сост. Н.Б. Садикова. – Мн.: Современный литератор, 2005. – 352 с.

2. А.А. Алексеев. Питание в туристском походе, издание девятое, дополненное. – М.: 2005, 64 с., ил.

3. А.Э. Саак, Ю.А. Пшеничных. Маркетинг в социально-культурном сервисе и туризме. - СПб.: Питер, 2007. - 480 с.

4. Богалдин-Малых, В.В. Маркетинг и управление в сфере туризма и социально-культурного сервиса: туристические, гостинично-ресторанные и развлекательные комплексы: Учебное пособие / В.В. Богалдин-Малых. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. 560 с. (Серия «Культура и туризм»).

5. Вяткин Л.А., Сидорчук Е.В., Немытов Д.Н. Туризм и спортивное ориентирование: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.

6. Зайцева, Н.А. Менеджмент в социально-культурном сервисе и туризме: Учебник для студентов высш. учеб. завед. / Н.А.Зайцева. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 224 с.

7. Иванов Е.И., Начальная подготовка ориентировщика. – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 159 с., ил.

8. Куприн А.М., С картой и компасом: Практическое пособие по военной топографии. – М.: ДОСААФ, 1981. – 112 с., ил., 4 л. цв. ил.

9. Приезжаева Е.М. Организация и методы игровой деятельности в туризме [Текст]: учебно-методическое пособие / Е.М. Приезжаева; Российская международная академия туризма. – М.: Советский спорт, 2005. – 132 с.

10. Соболева Л.С., Крылова И.Л., Зеленая аптека Татарии. – Казань: Татарское кн. изд-во, 1990. – 156 с.

11. Шамгуллин А.З., Работин И.В. Организация и проведение пешеходных туристов походов со студентами вузов и ссузов. - Набережные Челны: РИО КамГИФК, 2007. - 268 с., ил.

12. Энциклопедия туриста / Редкол.: Е.И. Тамм (гл. ред.), А. Х. Абуков, Ю.Н. Александров и др. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – 607 с.: ил.

Приложение 1

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Набережночелнинский филиал

Федерального государственного бюджетного

образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Поволжская государственная академия физической

культуры, спорта и туризма»

Факультет адаптивной физической культуры,

сервиса и туризма