Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Микроэкономика.doc
Скачиваний:
9
Добавлен:
24.03.2016
Размер:
6.93 Mб
Скачать

1.4. Порядок выполнения контрольной работы с использованием копр

Перед началом выполнения контрольной работы студенту предлагается ознакомиться с теоретическим материалом, включенным в КОПР, затем самому оценить свои знания, пройдя тесты для самоконтроля знаний в КОПР по всем темам курса. После чего можно приступить к выполнению заданий своего варианта контрольной работы.

Для вызова Интернет-версии КОПР по дисциплине «Экономическая теория (микроэкономика)» для студентов I курса необходимо руководствоваться «Методическими указаниями по использованию корпоративных образовательных Интернет-ресурсов в учебном процессе» для студентов I – VI курсов всех специальностей.

Ознакомиться с электронной версией данных методических указаний можно на странице «Корпоративные образовательные ресурсы» раздела «Учебные ресурсы» официального сайта ВЗФЭИ, на которой также размещены краткие инструктивные материалы по вызову Интернет-версий КОПР. Если появятся изменения в порядке их вызова, они будут отражены на этой странице.

В меню содержания Интернет-версии компьютерной обучающей программы по дисциплине «Экономическая теория (микроэкономика)» для студентов I курса присутствует гиперссылка «Задания контрольной работы» (она размещена в правой части интерфейса меню):

По этой гиперссылке вызывается страница, на которой студенту нужно ввести свою фамилию, после чего нажать клавишу Enter:

Затем студенту предлагается выбрать получаемую в ВЗФЭИ квалификацию (в данном случае - бакалавр экономики):

После этого автоматически определяется вариант контрольной работы и на экран выводится следующая информация:

  • номер варианта контрольной работы для данного студента;

  • гиперссылка «Шаблон контрольной работы в формате MS Word с заданиями варианта № ...»:

Работа с КОПР осуществляется с помощью экранных кнопок и других элементов интерфейса, описанных во встроенной справке компьютерной обучающей программы, вызываемой по кнопке .

Содержащийся в КОПР теоретический материал дисциплины изложен в лаконичной форме; он позволяет выделить основные понятия темы и закрепить знания, полученные на лекциях по экономической теории, а также в ходе изучения основной и дополнительной литературы по экономической теории.

После изучения теоретического материала следует переходить к тестам для самоконтроля по каждой теме КОПР. После ответа на каждое тестовое задание студент может вызвать правильный ответ и сравнить его со своим. Если допущено несколько неправильных ответов, то рекомендуется вновь обратиться к теоретическому материалу данной темы, а затем снова пройти тест для самоконтроля. Количество попыток выполнения заданий тестов для самоконтроля не ограничено.

После успешного прохождения тестов для самоконтроля можно приступать к выполнению заданий контрольной работы.

Задания контрольной работы включают в себя контрольный теоретический вопрос, два контрольных тестовых задания и задачу.

Ответ на контрольный теоретический вопрос предполагает изложение его сущности, дополненное, по мере необходимости, графиками, формулами и таблицами. Если есть необходимый материал, можно показать особенности данного явления или процесса в российской экономике. Для более полного понимания и изложения вопросов воспользуйтесь рекомендованной литературой (см. раздел 1.3).

Контрольные тестовые задания представлены, как правило, в виде вопроса или утверждения и нескольких вариантов ответа. Ответ на каждое тестовое задание такой формы предполагает выбор одного правильного варианта ответа из нескольких предложенных.

В некоторых темах содержатся тестовые задания на соответствие. Они предполагают установление соответствия между элементами двух предлагаемых множеств.

Необходимо не только дать правильный ответ на контрольные тестовые задания, но и обязательно привести его обоснование, а на собеседовании по контрольной работе – продемонстрировать умение объяснить свой выбор.

При решении задачи требуется не только написать ответ, но и показать ход ее решения, объясняя каждое действие решения задачи.