семинары по социологии

21

2.Типология рисков.

3.Риски инженерной деятельности.

4.Введение в оценкутехники.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Обязательная литература

1. Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну. – М.: Прогресс-Традиция,

2000.

2.Ефременко Д. В. Введение в оценкутехники. – М.: Изд-во МНЭПУ, 2002.

3.Степин В. С., Горохов В. Г., Розов М. А. Философия науки и техники. Учебное пособие для высших учебных заведений. – М.: Контакт – Альфа, 1995.

4.Чернова Г. В., Кудрявцев А. А. Управление рисками: учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.

Дополнительная литература

1.Аберкромби Н. Социологический словарь. – М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2004.

2.Багдасарьян Н. Г. Профессиональная культура инженера: механизмы освоения. – М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1998.

3.Бердяев Н. А. Человек и машина. Проблемы социологии и метафизики техники.

–Вопросы философии, 1989, № 2.

4.Гидденс Э. Социология. – М.: Едиториал УРСС, 2005.

5.Ленк Х. Размышления о современной технике. – М.: Аспект Пресс, 1996.

6.Ортега-и-Гассет Х. Размышления о технике. – Вопросы философии, 1993, № 10.

7.Розин В. М. Философия техники. Учебное пособие для вузов. – М.: NOTA BENE,

2001.

8.Синергетическая парадигма. Человек и общество в условиях нестабильности. – М.: Прогресс – Традиция, 2003.

9.Этюды по социальной инженерии: От утопии к организации / Под ред. В. М. Розина. – М.: Эдиториал УРСС, 2002.

10.Яковенко И. Г. Риски социальной трансформации российского общества: культурологический аспект. – М.: Прогресс – Традиция, 2006.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Понятие риска и его структура.

22

При подготовке к семинарскому занятию следует иметь в виду, что проблема рисков в современном мире представляется одной из самых актуальных. Связано это с тем, что и в обыденной жизни, и в своей профессиональной деятельности человек постоянно имеет дело с рисками –геополитическими, экономическими, социальными,

экологическими, техногенными и т. п. Однако понятие риска, несмотря на его широкую распространенность и интуитивную понятность, остается трудноопределимым.

Чаще всего термин «риск» применяется для обозначения отсутствия или недостатка определенности, т. е. ясности и/или уверенности в ходе того или иного события. В указанном значении риск практически полностью совпадает по смыслу с неопределенностью.

Понятие риска имеет фундаментальное значение для экономической теории,

поскольку выбор в отношении экономических целей (таких как прибыль или инвестиции)

всегда отличается неопределенностью из-за несовершенного знания ситуации.

Некоторые исследователи, в частности, М. Дуглас, представляют социальные отношения как в сущности своей рискованные и неопределенные.

В современной социологии чаще всего говорят о риске как главном факторе формирования общества нового типа, которое У. Бек назвал «обществом риска». Он утверждает, что модернизация и индустриализация порождают риски, которые не представляются очевидными, а часто даже они оказываются непредвиденными.

Общественность часто ничего не знает о рисках, которые порождаются, например,

загрязнением окружающей среды, до тех пор, пока они не станут очевидными в результате того или иного кризиса. В подходе У. Бека риск предстает как неустранимый момент, внутренне присущий человеческой деятельности. Так называемые «нормальные риски» производятся обществом постоянно в рамках легитимных процедур (например,

технологических процессов). Производство, распространение и потребление рисков составляет один из аспектов функционирования современного социума. Причем его развитие, по мнению У. Бека, ведет к накапливанию рисков.

Важным методологическим аспектом при исследовании риска представляется определение объективных и субъективных корней риска. Действительно, ситуация, в

которой риск выступает неотъемлемой частью природной и социальной среды,

принципиально отличается от ситуации, когда риск есть только порождение нашей фантазии или отношения к жизни.

Объективное понимание риска подразумевает наличие неопределенности в возникновении неблагоприятного исхода, которое не зависит от воли и сознания субъекта,

23

подверженного риску. Подобная точка зрения вовсе не означает, что лицо подверженное риску не может повлиять на его проявление.

Субъективное понимание риска предполагает наличие оценки имеющейся неопределенности с точки зрения потенциальной осуществимости отрицательных последствий. В социальных науках субъективность понимания риска также поддерживается тем обстоятельством, что объект исследования обладает высокой степенью сложности. Вместе с тем стоит признать, что, по крайней мере, часть источников риска не связана ни с какими субъективными факторами, а объективно вызвана природой исследуемых процессов. Поэтому в ряде случаев объективное понимание рисков будет более адекватным.

Структурно риск можно описать с помощью следующих характеристик: опасность,

подверженность риску, чувствительность к риску (уязвимость), степень взаимодействия рисков и степень непредвиденности рисков.

Опасность – потенциальная угроза возникновения ущерба или другой формы реализации риска, обусловленная спецификой объекта и особенностями рисковой ситуации.

катастроф, под подверженностью рискупонимается площадь опасной территории.

Уязвимость выражает степень, или интенсивность, с которой может реализоваться данная опасность.

24

Взаимодействие с другими рисками предполагает рассмотрение группы рисков,

при этом их взаимосвязь понимается в широком контексте, а не только в смысле наличия статистических закономерностей.

Степень непредвиденности характеризует то, насколько предсказуем был конкретный риск на данном этапе развития науки и техники.

2. Типология рисков

При подготовке ко второму вопросу следует понимать, что выделение конкретных рисков предполагает знание различных классификаций рисков и в связи с этим различных критериев такой классификации. Выбор этих критериев осуществляется исходя из целей и задач определенного исследования. Наиболее распространенные способы классификации вытекают из структуры рисков.

Следовательно, риски можно классифицировать по:

типу объекта (риски, связанные с имуществом, с персоналом, с

ответственностью и т. п.);

природе ущерба (природные, технические риски, риски, связанные с человеческим фактором и т. п.);

типичности негативных последствий (фундаментальный и спорадический риски);

специфике исходов (чистый и спекулятивный риск);

меступроявления рисков (внутренние и внешние);

степени зависимости ущерба от исходного события (первичные и вторичные);

по уровню проявления негативных последствий (проектные риски, риски предприятия, отраслевые риски, общеэкономические и глобальные риски) и

т. п.

3.Риски инженерной деятельности

При исследовании рисков, порождаемых инженерной деятельностью необходимо первоначально обратить внимание на двойственный характер техники и противоречивое к ней отношение: от надежды и уверенности до тревоги и страха. Стоит отметить, что все факторы, ведущие к возрастанию опасности техники для человека и природы, связаны с ростом сложности техники, объемом накопленных артефактов и возникновением особого самостоятельно существующего техномира. По мере его усложнения все острее начали осознаваться те негативные последствия, которые возникали в связи с развитием

25

техносферы. В настоящий момент можно выделить следующие характеристики рисков,

порождаемых инженерной деятельностью:

в современном мире риски (такие как радиоактивность, ядовитые вещества в воде, воздухе, продуктах питания, угроза информационной безопасности личности и т.п.) часто оказываются недоступными для органов чувств.

Данные риски вызывают негативные необратимые кратковременные и долговременные последствия у людей, проявляясь при этом только в знании

или незнании экспертов и общественности о них, уменьшаясь или

увеличиваясь в зависимости от этого знания;

с распределением и нарастанием рисков возникают социально опасные ситуации. В определенном смысле они являются следствием социального неравенства, но рано или поздно риски затрагивают и тех, кто их производит. Здесь имеются в виду не только опасности, угрожающие непосредственно жизни и здоровью, но и риски, связанные с обесцениванием и отчуждением, например, экологии;

по выражению У. Бека, цивилизационные риски – это бездонная бочка потребностей, которая постоянно самообновляется, т.к. никогда нельзя радикально удовлетворить потребность в безопасности;

социально признанные риски инженерной деятельности несут в себе мощный политический заряд, что позволило Беку сказать о том, что общество риска есть общество чреватое катастрофами.

4.Введение в оценку техники

При анализе четвертого вопроса необходимо учесть, что с появлением информационно-коммуникационных способов воздействия на сознание, ядерной энергетики и других современных глобальных технологий возникла новая ситуация, в

которой ключевой категорией инженерной деятельности стала ответственность. Она становится нормативным требованием к современной инженерной компетентности и её адекватным социокультурным критерием.

Термин «ответственность» исторически происходит из области судопроизводства. В римском праве он был синонимом подсудности в том смысле, что обвиняемый в ходе процесса должен был отвечать на вопросы судьи о каких-либо своих действиях или их последствиях. Применительно к инженерной деятельности трактовка ответственности в веберовском смысле (надо расплачиваться за

26

предвидимые последствия своих действий) означает существенный шаг вперёд по сравнению с традиционно доминирующим пониманием профессионального этоса как добросовестного исполнения профессионального долга. В этом плане знаменитый поступок Леонардо да Винчи, утаившего чертёж аппарата для плавания под водой,

можно истолковать как первое предвосхищение действия инженера с позиций моральной ответственности. Однако вплоть до XX века вопрос об ответственности учёных, изобретателей и инженеров за реальные или потенциальные негативные последствия технических инноваций всерьез не обсуждался. Да и в XX веке между всеохватывающим процессом технизации и осознанием технического действия как проблемы долго сохранялся временной разрыв.

В своём осознании вызова техники человечество проделало длительный путь.

Однако, несмотря на изменение восприятия техники в культуре, было не столь уж много попыток найти какое-либо конкретное решение тех проблем, которые перед нами ставит техническое развитие. Одну из таких попыток представляет собой так называемая оценка техники (Technology Assessment / TA).

Оценка техники представляет собой особую модель разделения и делегирования ответственности за предупреждения отдалённых и непредвидимых последствий технической деятельности. Суть этой модели в следующем:

а) конституирование и институализация оценки техники означает делегирование части социальной ответственности специализированномуинституту;

б) в качестве независимой экспертизы оценка техники преодолевает внутреннее противоречие ролевой ответственности (в данном случае – ответственность разработчика за качество проекта, эффективность технологии и т. п.) и упреждающей расширенной ответственности. Оценка техники ориентируется на расширительную трактовку ответственности, к сфере которой относится самый широкий спектр последствий, включая долгосрочные и непредвиденные;

в) с позиций предупреждающей расширенной ответственности в процедурных рамках оценки техники могут даваться специальные рекомендации относительно предписания ответственности субъектам технической деятельности;

г) оценка техники может выступать в качестве этической экспертизы,

компенсируя тем самым дефицит этического обоснования, характерный для чисто инструментальных решений на стадии проектирования;

27

д) оценка техники в качестве форума согласования различных позиций

(интерактивная и партиципативная оценка техники) предоставляет дополнительную возможность через механизм участия реализовать индивидуальную или групповую ответственность.

Разумеется, описанная модель является лишь частичным решением. Но именно в качестве практической попытки овладения техническим будущим она открывает перспективу преодоления серьёзных противоречий в этических основах инженерной деятельности. Это и возникающие конфликты ценностей (вмешательство в механизмы наследственности, несанкционированный доступ к конфиденциальной информации с помощью современных информационных технологий и т. п.), и собственное этическое измерение инженерной деятельности (разработка проекта, технологии), и научная поддержка политических решений применительно к техническому развитию,

актуализирующая институциональный и социальный уровни ответственности, и,

наконец, сама возможность предупреждающей и расширенной ответственности,

ориентированной в будущее. В самом общем плане ответственность можно охарактеризовать как моральное преломление социальной коммуникации.

Следовательно, оценка техники выступает как некий институализирующийся социокультурный институт, обеспечивающий эту коммуникацию и являющийся элементом социокультурной компетентности.

ЗАДАНИЯ

1. В одной из своихработ Ж. Эллюль анализирует интересный пример:

«Во Франции пропагандировали расширение телефонной сети. Удвоили в течении десяти лет число обладателей телефонов. Сегодня подключено к работе двадцать миллионов аппаратов. К несчастью для уровня управления, констатируется бедствен-

ная ситуация: французы не звонят! Статистика на 1982 г. дает 1,3 соединений в день на один аппарат. Что явно незначительно, что же тогда, приостановились? Вовсе нет. Эту информацию убирают и техники решают, что нужно достигнуть цифры в двадцать пять миллионов аппаратов в 1985 г. То есть практически один аппарат на каждую семью. Но это будет означать новое снижение среднего уровня пользования телефоном. Тогда,

чтобы компенсировать этот дефицит, выдвинули идею создавать ситуации, при которых французы будут вынуждены звонить. И это — один из важнейших мотивов создания системы, ради которой развернули усиленную международную пропаганду — телетель. Это предполагает комбинацию телефона, компьютера и телевизора (а чтобы

28

развивать систему, предлагают бесплатно снабжать столами для компьютеров).

Благодаря этой системе вы можете одним телефонным звонком соединиться с номером телефона вашего корреспондента, получить расписание поездов и самолетов, узнать цены на рынке, программы кино и телевидения... Но нужно заставить пользователя эксплуатировать эту систему. И вот уже рассматривают очень серьезно вопрос о ликвидации печатных ежегодников—справочников телефонов, расписания железных дорог и другой информации... Пользователь, следовательно, будет вынужден звонить по телефону, как только ему понадобиться какая—либо справка. И в это время средняя цифра использования телефона будет улучшаться. Будет оправдан неизбежный технический прогресс. Здесь мы как раз оказываемся в ситуации абсурда, диктуемого императивом использования наисовременнейших технических средств, в которых нет нужды».

Приведите какой-либо пример сформированной техническим прогрессом потребности и попробуйте описать процесс ее формирования.

2. Аргументируйте свою точку зрения на то, являются ли социально значимыми риски,

порождаемые инженерной деятельностью.

3. Постройте какую-либо классификацию, где в качестве критерия для классификации рассматривается один из элементов структуры риска.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Очертите понятие риска.

2.Опишите объективный и субъективный подход к определению рисков.

3.Объясните структурную модель риска.

4.Проанализируйте основные характеристики общества риска.

5.Дайте определения основным структурным элементам риска.

6.Выделите особенности рисков инженерной деятельности.

7.Что такое оценка техники?

8.В чем состоит суть модели оценки техники?

29

Тема 3. ОБЩЕСТВО КАК СИСТЕМА

Цель – рассмотреть общество как сложную, самонастраивающуюся, динамическую систему; выделить основные виды социальной структуры.

Задачи

рассмотреть основные подходы к изучению общества;

изучить общество как систему, выявив составляющие его элементы;

проанализировать социальные связи и взаимодействия;

выделить социальные группы и общности, определить их роль в развитии общества;

понять, как протекает процесс группообразования и формирования социальных структур;

охарактеризовать основные виды социальной структуры российского

общества.

Ключевые понятия: социальная система; социальная структура; социальная организация; социальный элемент; социальная группа; социальный институт; социальное взаимодействие; дифференциация; самореференция; аутопойэсис; интеграция; адаптация; агрегация; контактная группа; формальная и неформальная группа; первичная и вторичная группа; квазигруппа: ингруппа; аутгруппа.

План семинарского занятия

1.Основные подходы к изучению общества:

а) теория социальной системы Т. Парсонса;

б) структурно-функциональный анализ Р. Мертона;

в) постфункционализм Н. Лумана.

2.Общество как система. Понятие и основные характеристики.

3.Социальные группы и общности. Их роль в развитии общества.

4.Виды социальной структуры современного российского общества.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1.Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология. М., 2007.

2.Кравченко А.И. Социология. М., 2007.

Дополнительная литература

1.Заславская Т. И. Современное российское общество: Социальный механизм трансформации. – М., 2004.

2.Иноземцев В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа,

противоречия, перспективы. – М., 2000.

30

3.Луман Н. Глобализация мирового сообщества: как следует системно понимать современное общество // Социология на пороге XXI века: Новые направления исследований. – М., 1998.

4.Луман Н. Понятие общества // Проблемы теоретической социологии. – СПб., 1994.

5.Лебон Г. Психология народов и масс. – СПб., 1995.

6.Панарин А. С. Искушение глобализмом. – М., 2003.

7.Парсонс Т. Система современных обществ. – М., 1997.

8.Смелзер Н. Социология. – М., 1994

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

При подготовке к семинарскому занятию следует обратить внимание на следующие аспекты темы.

1. Основные подходы к изучению общества.

Представления об обществе как целостной системе начинают складываться в социологии под влиянием работ таких представителей структурного функционализма, как Т. Парсонс и Р. Мертон.

Согласно Т. Парсонсу, социальная система – это система, образуемая состоянием и процессами организованного социального взаимодействия между действующими субъектами. Рассматривая общество как открытую динамическую систему,

взаимодействующую с окружающей средой (природой) он определяет его структуру и функции следующим образом.