Рабочая программа по неврологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«НЕВРОЛОГИЯ»

(краткая версия для студентов)

Аннотация

Учебная дисциплина «Неврология» изучается студентами очного отделения на третьем курсе, в первом семестре, в соответствии с учебными планами программ специалитета, и является обязательной для изучения учебной дисциплиной для специальности «Клиническая психология» (030401); ее трудоемкость составляет 108 часов (3 зачетных единицы).

Базовые дисциплины для «Неврологии»: «Анатомия центральной нервной системы», «Нейрофизиология», «Клиника внутренних болезней».

Дисциплина знакомит студентов с основами клинической неврологии детей и взрослых. Содержание дисциплины включает вопросы общей и частной неврологии, состоит из 3 разделов: «Общая неврология», «Частная неврология», «Перинатальная невролоия». В разделе «Общая неврологиия» рассматриваются вопросы этиологии, патогенеза, патоморфологии, диагностики и общей клиники нервных болезней. В разделе «Частная неврология» обсуждаются нарушения нервной системы при соматических болезнях, нарушениях водного и солевого обмена, дизвитаминозах, экзогенных отравлениях, асфиксии, болезнях крови и эндокринных расстройствах. Кроме того, в этом разделе рассматриваются окклюзивные и геморрагические сосудистые болезни ЦНС, черепно-мозговая травма, врожденные аномалии и опухоли ЦНС, инфекционные и инфекционно-аллергические поражения спинного и головного мозга, наследственно-дегенеративные болезни и факоматозы, нервномышечные заболевания. В разделе «Перинатальная неврология» изучаются поражения ЦНС до рождения, у новорожденных и младенцев.

Самостоятельная работа студентов в рамках дисциплины «Неврология» заключается в знакомстве с литературными источниками по ряду тем, в подготовке к практическим занятиям, в выборе темы для доклада, его подготовки в виде текста и презентации.

Приобретенные в процессе изучения этого курса знания и компетенции необходимы для усвоения дисциплин «Нейропсихология», « «Патопсихология», «Практикум по нейропсихологии». подготовки самостоятельных научных исследований и практической деятельности клинического психолога, работающего с людьми, имеющими заболевания нервной системы и их последствия. Итоговый контроль – экзамен (специалитет), зачет (бакалавриат).

1

Содержание разделов дисциплины

Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам

2

Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций

Оценочные средства текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, по итогам освоения дисциплины: оценка участия в обсуждениях различных аспектов неврологических заболеваний (в дискуссиях в конце лекций, на практических занятиях, на круглых столах), реферат, который идет в качестве допуска к экзамену, подготовка устного доклада (по темам рефератов), сдача самостоятельной работы – реферата и презентации, экзамен (на специалитете).

Примерные темы рефератов (докладов на практических занятиях)

1.Миастения

2.Туберозный склероз

3.Обструктивная внутрижелудочковая гидроцефалия

4.Рассеянный склероз

5.Болезнь Альцгемера

6.Синдром Ангельмана

7.Нарушения слуха вследствие воздействия профессионально вредных факторов

8.Мозговые нарушения при героиновой зависимости

9.Геморрагические инсульты в среднем возрасте

10.Хорея Гентингтона

11.Синдром фрагильной Х хромосомы

12.Ишемические инсульты у новорожденных

13.Гнойный менингит у новорожденных и младенцев

14.Аменция

15.Поражения головного мозга при гельминтозах

16.Эпилепсия

17.Поражения головного мозга при болезни Вильсона-Коновалова

18.Поражения головного мозга при синдроме Штурге-Вебера

19.Опухоли гипофиза

20.Поражения головного мозга при синдроме

21.Синдром Веста

22.Поражения головного мозга при туберозном склерозе

23.Перинатальные геморрагические инсульты.

24.Неврологические аспекты болезни Пика.

25.Болезни двигательного нейрона..

3

Вопросы к экзамену

1.Вопросы этиологии нервных болезней: аномалии генов и хромосом (примеры болезней).

2.Вопросы этиологии нервных болезней: эндогенные и экзогенные интоксикации (примеры). нарушения питания, гипоксия.

3.Вопросы этиологии нервных болезней: нарушения питания, гипоксия (примеры).

4.Вопросы этиологии нервных болезней: инфекции, физическая травма (примеры).

5.Вопросы этиологии нервных болезней: патология сосудов, свертывающей системы крови (примеры). старение.

6.Патогенетические механизмы нервных болезней: нарушения нейронального и глиального метаболизма, нарушения синаптических процессов (примеры).

7.Патогенетические механизмы нервных болезней: нарушения кровотока (примеры).

8.Патогенетические механизмы нервных болезней: компрессия, нарушение ликвороциркуляции (примеры).

9.Патогенетические механизмы нервных болезней: аутоимунная агрессия (примеры), опухолевый рост.

10.Патоморфологические паттерны при нервных болезнях: а(гипо -) генезии, атрофии.

11.Патоморфологические паттерны при нервных болезнях: кисты и псевдокисты.

12.Патоморфологические паттерны при нервных болезнях: гидроцефалия.

13.Патоморфологические паттерны при нервных болезнях: гетеротопия, а(дис-) гирия.

14.Патоморфологические паттерны при нервных болезнях: демиелинизация, дисмиелинизация, глиоз.

15.Патоморфологические паттерны при нервных болезнях: грыжа, отек.

16.Патоморфологические паттерны при нервных болезнях: некроз, гранулема, абсцесс.

17.Патоморфологические паттерны при нервных болезнях: грыжа, гематома, гигрома.

18.Лабораторные методы исследования в диагностике нервных болезней: НСГ, допплерография.

19.Лабораторные методы исследования в диагностике нервных болезней: МРТ, КТ.

20.Лабораторные методы исследования в диагностике нервных болезней: ангиография, радиоизотопное исследование.

21.Синдром внутричерепной гипертензии.

22.Расстройства движений: спастический паралич, дистонический

(гиперкинетический) паралич, атаксия.

23.Расстройства движений: непроизвольные движения (атетоз, хорея, тики), гипотония, судорожные пароксизмы.

24.Расстройства движений: бульбарный и псевдобульбарный паралич, а(дис)фония, ан(диз)артрия.

25.Расстройства зрения и зрительного восприятия.

26.Клиническое обследование в неврологии.

27.Эпилепсия.

28.Неврологические расстройства при эндокринной патологии.

4

29.Неврологические расстройства, обусловленные дефицитом или избытком витаминов.

30.Неврологические расстройства при нарушениях водного и электролитного обмена.

31.Неврологические расстройства при эндогенных интоксикациях.

32.Экзогенные интоксикации нервной системы.

33.Сотрясение головного мозга и травма от воздействия взрывной волны.

34.Травматическое субарахноидальное кровоизлияние, ушиб мозга.

35.Внутричерепные гематомы при черепно-мозговой травме.

36.Последствия черепно-мозговой травмы.

37.Ишемические инсульты у взрослых.

38.Геморрагические инсульты у взрослых.

39.Внутричерепные новообразования.

40.Менингиты, вентрикулиты.

41.Энцефалиты.

42.Внутричерепные абсцессы и гранулемы.

43.Патология нервной системы при хромосомных аномалиях.

44.Врожденные аномалии развития нервной системы, связанные с аномалиями генов.

45.Аномалии генов, сопровождающиеся нарушением обмена веществ и неврологическими расстройствами.

46.Аномалии генов, сопровождающиеся дегенеративными изменениями ЦНС.

47.Гипоксически-ишемическая энцефалопатия: селективный нейрональный некроз, статус марморатус.

48.Гипоксически-ишемическая энцефалопатия: парасагиттальное повреждение.

49.Гипоксически-ишемическая энцефалопатия: перивентрикулярная лейкомаляция.

50.Гипоксически-ишемическая энцефалопатия: фокальный и мультифокальный некроз.

51.Клиника гипоксически-ишемической энцефалопатии в первые дни жизни и прогностическое значение оценки по шкале Апгар.

52.Внутричерепные кровоизлияния у новорожденных.

53.Метаболические энцефалопатии у детей от 0 до 3 лет.

54.Инфекционные заболевания ЦНС у новорожденных.

55.Сосудистые заболевания мозга у детей.

56.Патология ЦНС у новорожденных, обусловленная нарушением морфогенеза.

Организация занятий по дисциплине

Занятия по дисциплине «Неврология» представлены лекциями, практическими занятиями (семинарами), самостоятельной работой студентов. На практических занятиях (семинарах) студенты выступают с устными докладами по соответствующим темам, участвуют в групповой дискуссии, Текущая аттестация студентов по дисциплине «Неврология» проводится в соответствии с Уставом университета, Положением о текущей аттестации студентов по программам высшего профессионального образования в Государственном образовательном учреждений высшего профессионального образования «Московский городской психолого-педагогический университет» и является обязательной. Активность

5

студента на занятиях оценивается на основе выполненных студентом работ и заданий, предусмотренных данной рабочей программой дисциплины.

Текущая аттестация по дисциплине «Неврология» проводится в форме: виде подготовки докладов (регулярно на практических занятиях), тестирования (13 неделя, -для специалитета).

Оценка носит комплексный характер и учитывает достижения студента по основным компонентам учебного процесса за текущий период. Оценивание осуществляется по балльной системе, принятой в МГППУ, с выставлением оценок в ведомости.

Студенты допускается к экзамену по курсу «Неврология» в случае выполнения ими учебного плана по дисциплине: наличия на практических занятиях (семинарах) докладов и выполнения всех домашних работ. В случае наличия учебной задолженности студент отрабатывает пропущенные занятия в форме, предложенной преподавателем и представленной в настоящей программе.

Экзамен принимает лектор. Экзамен проводится в устной форме по билетам. Преподавателю предоставляется право задавать студентам дополнительные вопросы, а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи и примеры, связанные с настоящей учебной дисциплиной.

Знания, умения, навыки студента на экзамене оцениваются оценками.

Оценивание знаний студента на экзамене по дисциплине «Неврология»

6

части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Виды и формы отработки пропущенных занятий

Студент, пропустивший два занятия подряд по уважительным причинам, допускается до последующих занятий, предъявив конспект материалов по пропущенным занятиям. В случае отсутствия уважительных причин преподаватель оставляет за собой право предложить на экзамене дополнительный вопрос для подготовки по пропущенному материалу. В случае отсутствия доклада по темам, приведенным в данной программе, слушатель может быть не допущен к сдаче экзамена. В случае активного и креативного участия в практических занятиях и отличного доклада по усмотрению преподавателя студент может быть аттестован отлично автоматически, без сдачи итогового экзамена.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература

1.Мартынов Ю.С., Неврология: Учебник, Изд. 4-е, М., Изд-во РУДН, 2006.-

624 с. - * ; **.

2.Бадалян Л.О., Невропатология: Учебник, 6-е изд., М, Академия, 2006.-397

с. - * ; **.

3.Петрухин А.С. Неврология детского возраста; Учебник, М., Медицина,

2004. -792 с. - * ; **.

Дополнительная литература

1.Колобова Г.Д. Невропатология: Учебное пособие. Ростов: н/д, Феникс,

2008. – 320 с.- - **.

2.Феничел Д.М. Педиатрическая неврология: Учебное пособие. М., Медицина 2004. – 640 с. - **.

3.Триумфов А.В. - Топическая диагностика заболеваний нервной системы: Краткое рук, М., 13-е изд., МЕДпресс-информ, 2003.-304 с. - **.

4.Пальчик А.Б., Шабалов Н.П. Гипоксически-ишемическая энцефалопатия новорожденных, 2-е издание, М., МЕДпресс-информ, 2006. -256 с. - **.

5.Барашнев Ю.И. Перинатальная неврология, 2-е изд., М., Триада-Х, 2005.-

640 с. - **.

Периодические издания

1. Free Medical Journals [Электронный ресурс]. - URL: http://www.freemedicaljournals.com/fmj/IP_NEURO.HTM /Flying Publisher (дата обращения: 05.04.2014).

7

Интернет-ресурсы

1.Medscape reference [Электронный ресурс]. - URL: http://emedicine.medscape.com/neurology. WebMD, LLC. (дата обращения: 05.04.2012).

2.Neurology Image Library [Электронный ресурс]. - URL:

http://www.strokecenter.org/radiology/ The Internet Stroke Center (дата обращения: 05.04.2012).

3. MedLine Olus, Medical Encyclopedia [Электронный ресурс]. -

URL: http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/encyclopedia.html /U.S. National Library of Medicine. (последнее обновление 24 февраля 2012), (дата обращения: 05.04.2012)

4. Johnson K. A., Becker J.A. The whole brain atlas [Электронный ресурс]. - URL: http://www.med.harvard.edu/AANLIB/home.html, (дата обращения:

05.04.2012)

Литература для самообразования

Баркер Р., Барази С., Нил. М., Наглядная неврология, М.: ГЭОТАР-

Медиа, 2006. – 134 с.

8