2 Виды учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ

Спектр студенческих учебно-исследовательских и научно-исследователь-ских работ достаточно широк. К ним относятся, напомним, рефераты, доклады, контрольные работы, курсовые и выпускные квалификационные работы. Тематика их должна быть актуальной, содержание — отвечающим современным требованиям науки. Подготовка этих работ требует изучения и анализа необходимой специальной литературы, а также имеющегося в этой области практического опыта. Ряд научно-исследовательских работ (курсовые и выпускные квалификационные работы), как правило, требуют проведения и анализа эксперимента или его фрагментов. Все учебно-исследовательские и научно-исследовательские работы являются зачетными и к ним предъявляются определенные требования, как по содержанию, так и по оформлению.

Общие подходы к этапам выполнения исследовательских работ могут быть следующими:

- выбор и утверждение (или согласование с преподавателем) темы и определение исследовательского аппарата;

- составление плана исследования;

- анализ имеющейся научно-технической и другой литературы (информации) по изучаемой проблеме;

- изучение теории и истории рассматриваемой проблемы в опубликованных изданиях;

- осмысление собранного материала и выдвижение рабочей гипотезы;

- организация опытно-экспериментальной работы и отбор методов для ее проведения;

- анализ и обобщение полученных результатов эксперимента;

- текстовое оформление работы;

- публичное выступление с результатами исследования или защита работы.

При этом студентам полезно помнить, что после каждого этапа выполнения плана исследования они могут обращаться за консультацией к научному руководителю для дальнейшей корректировки работы.

А теперь рассмотрим, какие виды учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ за период обучения выполняют студенты, и какие к этим работам предъявляются требования.

2.1 Реферат

Первое, с чем приходится сталкиваться студенту в университете, — это рефераты.

Реферат (от лат. refero — сообщаю) — краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания первоисточника (книги, статьи, доклада), литературы по теме.

Это самостоятельная научно-исследовательская работа студента, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. По определению реферат не должен содержать никаких элементов новизны. Достаточно грамотно и логично изложить основные идеи по заданной теме, содержащиеся в нескольких источниках и сгруппировать их по точкам зрения. Содержание реферата должно быть логичным; изложение материала носит проблемно-тематический характер. Тематика рефератов обычно определяется преподавателем, но в определении темы инициативу может проявить и студент.

Прежде чем выбрать тему реферата, автору необходимо выяснить свой интерес, определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко ее изучить.

2.1.1 Этапы работы над рефератом

Формулирование темы, причем она должна быть не только актуальной по своему значению, но и оригинальной, интересной по содержанию.

Подбор и изучение основных источников по теме (как правило, при разработке реферата используется не менее 8—10 различных источников).

Составление библиографии.

Обработка и систематизация информации.

Разработка плана реферата.

Написание реферата.

Публичное выступление с результатами исследования.

2.1.2 Примерная структура реферата

Построение реферата вытекает из поставленных перед ним задач. Начинается реферат с титульного листа, образец оформления которого приведен ниже. Далее следует содержание (в нем последовательно излагаются названия пунктов реферата, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт). Текст делится на три части: введение, основную часть и заключение.

Во введении формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, дается характеристика используемой литературы.

Основная часть представляет собой главное звено логической цепи реферата. В нее может входить несколько глав, но может быть и цельный текст. В основной части последовательно, с соблюдением логической преемственности между главами, раскрывается поставленная во введении проблема, прослеживаются пути ее решения на материалах источников, описываются различные точки зрения на нее и высказывается отношение автора к ним. Если необходимо, в основной части могут быть представлены таблицы, графики, схемы.

В заключении подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации.

Заканчивается реферат обязательно списком использованных источников.

2.1.3 Требования к оформлению реферата

Объем реферата может колебаться в пределах 5—15 печатных страниц; все приложения к работе не входят в ее объем.

Реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения.

Оформление реферата в соответствии с разделом 3 данного пособия.

Обязательно должны иметься ссылки на используемую литературу.

Должна быть соблюдена последовательность написания библиографического аппарата.

2.1.4 Критерии оценки реферата

Готовый реферат оценивается преподавателем по определенным критериям.

• Актуальность темы исследования.

Образец титульного листа реферата

Министерство образования и науки Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна Кафедра конструирования и технологии швейных изделий РЕФЕРАТ по дисциплине: "Химизация технологических процессов швейного производства" ХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОТДЕЛКИ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ Иванова Анна Сергеевна Специальность 280800 - Технология швейных изделий Группа 4-ШД-2 Руководитель: Санкт-Петербург 2004

• Соответствие содержания теме.

• Глубина проработки материала.

• Правильность и полнота использования источников.

• Соответствие оформления реферата стандартам.

По усмотрению преподавателя рефераты могут быть представлены на семинарах, научно-практических конференциях, а также использоваться как зачетные работы по пройденным темам.

2.2 Доклад

Доклад — это форма работы, напоминающая реферат, но предназначенная по определению для устного сообщения. Доклад как вид самостоятельной работы, используется в учебных и внеаудиторных занятиях, способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, приучает критически мыслить. Обычно доклад студенту задается в ходе текущей учебной деятельности, чтобы он выступил с ним устно на одном из семинарских или практических занятиях. На подготовку отводится достаточно много времени (неделя и более). При написании доклада по заданной теме составляют план, подбирают основные источники. В процессе работы с источниками систематизируют полученные сведения, делают выводы и обобщения.

К докладу по крупной теме могут привлекаться несколько студентов, между которыми распределяются вопросы выступления.

В настоящее время доклады, подготовленные в учебных заведениях, по содержанию практически ничем не отличаются от рефератов и являются зачетной работой студента, поэтому оформляются также, как и текст реферата.

2.3 Контрольная работа

Контрольная работа — одна из форм проверки и оценки усвоенных знаний, получения информации о характере познавательной деятельности, уровня самостоятельности и активности студентов в учебном процессе, эффективности методов, форм и способов учебной деятельности. Различают контрольные аудиторные (выполняемые во время аудиторных занятий в присутствии преподавателя); домашние, которые задаются на дом на определенный срок; текущие, целью которых является промежуточная оценка знаний; экзаменационные, оценка по которым имеет статус итоговой; фронтальные, которые одновременно выполняет вся группа и индивидуальные, которым подвергаются отдельные «счастливцы»; письменные, графические и практические.

Отличительной чертой письменной контрольной работы является ее большая объективность по сравнению с устным опросом. Виды и характер письменных контрольных работ, их разнообразие зависят от содержания и специфики учебного предмета, уровня общего развития студентов.

Важно, чтобы система заданий письменных контрольных работ выявляла как знания студентов по определенной теме (разделу), так и понимание сущности изучаемых предметов и явлений, их закономерностей, умения самостоятельно делать выводы и обобщения, творчески использовать знания и навыки.

Из вышесказанного следует, что контрольная работа — это своеобразный письменный экзамен, который требует серьезной подготовки.

В университете домашние контрольные работы часто используются на заочной форме обучения, где учебным планом предусмотрены определенное их количество и сроки выполнения, иногда и на других формах обучения, если это предусмотрено рабочей программой по дисциплине. В данном случае контрольные работы являются основной формой межсезонного контроля студенческих знаний. Заочники сами выбирают тему контрольной работы по имеющемуся перечню заданий.

При подготовке этих контрольных работ необходимо руководствоваться примерной тематикой, которую рекомендует преподаватель. Первым этапом подготовки данной контрольной работы является выбор темы, составление плана и изучение подобранной литературы, других источников. В процессе изучения литературы делаются краткие записи наиболее важных положений. Затем весь подготовленный материал систематизируется согласно плану, уточняются цитаты и выписки, составляется примерное содержание контрольной работы.

На последнем этапе контрольная работа доводится до «кондиции», при этом во введении дается характеристика и показывается актуальность темы; в соответствии с намеченными в плане вопросами раскрывается основное содержание, а в заключении делаются выводы, к которым пришел автор работы.

Контрольная работа имеет титульный лист (пример), план-оглавление, перечень вопросов, заданий, далее вся работа. В конце работы должна быть по-

Образец титульного листа контрольной работы

Министерство образования и науки Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна Кафедра конструирования и технологии швейных изделий КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 по дисциплине: "Технология швейных изделий" Иванова Анна Сергеевна Вариант: 5 Номер зачетной книжки: 00-ШД-085 Специальность 280800 - Технология швейных изделий Группа 4-ШЗ"С" Форма обучения: заочная Рецензент: Санкт-Петербург 2004

ставлена дата ее отправки в университет и подпись автора.

Объем ее не должен превышать 10 печатных страниц.

Контрольная работа не может быть оценена положительно, если в ней поверхностно раскрыты вопросы, допущены принципиальные ошибки, а также при условии механически переписанного материала из учебников или другой литературы.

Работа должна быть представлена на кафедру не позднее, чем за два месяца до начала экзаменационной сессии.

Работа, признанная выполненной, возвращается студенту с оценкой «зачтено». Студент, несмотря на положительную оценку его работы, должен ознакомиться с замечаниями и рекомендациями, которые сделаны рецензентом. Необходимо подготовить устный или письменный ответ по замечаниям на контрольную работу, так как преподаватель в ходе экзамена (зачета) обязательно обратит внимание студента на недостатки в работе и проверит его знания по замечаниям, высказанным в рецензии.

В случае, если работа не зачтена, студент должен в зависимости от замечаний рецензента переработать ее целиком или завершить доработку отдельных вопросов. В отдельных случаях по рекомендации преподавателя студент может написать работу на другую тему.

Рекомендуем

Работу пишите аккуратно, без помарок, разборчивым почерком или представьте в печатном варианте.

Отвечайте на вопросы конкретно, логично, по теме, с выводами и обобщением, проявляя собственное отношение к проблеме.

В конце контрольной работы приведите список использованных источников.

Приводимые в тексте цитаты и выписки обязательно документируйте со ссылками на источник.

Контрольная работа должна иметь поля для замечаний преподавателя.

Защита контрольной работы. Наряду с написанием контрольной работы и ее рецензированием преподаватель может провести собеседование со студентом-заочником по теме контрольной работы. Результаты такого собеседования учитываются на экзамене или зачете. Защита контрольной работы проводится в сроки, которые устанавливает преподаватель.

2.4 Отчет по практике

Во время обучения студенты проходят ряд практик: учебные, производственная, преддипломную. По окончанию каждой практики оформляется и сдается отчет.

Отчет по практике должен соответствовать программе конкретной практики, отражать все поставленные практикой задачи и требования программы. Отчет должен быть оформлен грамотно и аккуратно, в соответствии с требованиями (разд. 3). Утверждается отчет о производственной и преддипломной практике руководителем от предприятия (подпись и печать) и руководителем от университета. Структура отчета: титульный лист (пример), содержание и основная часть.

2.5 Курсовая работа (проект)

Курсовая работа (проект) — это более глубокое и объемное, чем реферат, доклад и контрольная работа, исследование одной из проблем учебного курса. Оценка за курсовую работу (проект) вносится в зачетную книжку наравне с экзаменационными оценками. Иначе говоря, курсовая работа имеет статус экзамена. Учебным планом университета по специальности предусмотрено написание нескольких курсовых работ и проектов. Как правило, она готовится по дисциплинам общеобразовательной и специальной подготовок. Выполняется курсовая работа (проект) на заключительном этапе изучения учебной дисциплины, практически по тому же алгоритму, что и реферат.

2.5.1 Требования к курсовой работе (проекту)

К выполнению и оформлению курсовой работы (проекта), как и к другим научно-исследовательским работам, предъявляются определенные требования.

Курсовая работа (проект) – это настоящее студенческое научное исследование. Поскольку пишутся они по специальному предмету или выбранной студентом специализации, назначение их в том, чтобы выяснить, насколько последний овладел навыками самостоятельной научной деятельности.

Образец титульного листа отчета по практике

Министерство образования и науки Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна Кафедра конструирования и технологии швейных изделий ОТЧЕТ по преддипломной практике Иванова Анна Сергеевна Номер зачетной книжки: 00-ШД-085 Специальность 280800 - Технология швейных изделий Группа 4-ШЗ"С" Форма обучения: заочная Руководитель от предприятия: _______________ (фамилия, подпись, печать) Руководитель от университета:_________________ (фамилия, подпись) Санкт-Петербург 2004

Курсовая работа (проект), прежде всего, должна отличаться актуальностью тематики, соответствовать современному состоянию отечественной и зарубежной науки. Студенту, работая над ней, следует:

- изучить и проанализировать научную, учебно-методическую литературу и периодику по проблеме исследования;

- изучить и проанализировать историю исследуемой проблемы, ее практическое состояние с учетом передового опыта, а также личного опыта, приобретенного в процессе его производственной практики;

- провести по мере необходимости опытно-экспериментальную работу или ее фрагмент по проблеме исследования, определив четко цели и методы исследования;

- обобщить результаты проведенных исследований, обосновать выводы и дать практические рекомендации;

- оформить курсовую работу в соответствии с требованиями стандарта.

По объему курсовая работа должна занимать не менее 15—20 с. печатного текста или 20—25 с. рукописного текста, проект - не менее 25—30 с. печатного текста или 30—45 с. рукописного текста.

2.5.2 Примерная структура курсовой работы (проекта)

По структуре курсовые работы (проекты) могут быть реферативного характера, практического характера, опытно-экспериментального характера.

Отличия их друг от друга заключаются в следующем:

- в курсовой работе реферативного характера после обоснования актуальности работы в теоретической части дается история вопроса, показывается уровень разработанности проблемы в теории и практике, исходя из сравнительного анализа изученной литературы;

- в курсовой работе практического характера содержатся не только теоретические основы разрабатываемой темы, но и практические разработки, в нем представлены расчеты, графики, таблицы, схемы, иллюстрации и т.п., а также их анализ;

- курсовая работа опытно-экспериментального характера предполагает проведение студентом эксперимента или его фрагмента, анализ полученных результатов и разработку рекомендаций по практическому применению. Описание эксперимента осуществляется во втором разделе основной части. В ходе

описания дается характеристика методов экспериментальной работы и обоснованности их выбора, основных этапов эксперимента, обработки и анализа результатов.

В курсовой работе, независимо от характера, должны быть: титульный лист (пример), задание, реферат, содержание, введение, основная часть, заключение, список использованных источников.

Требования к оформлению титульного листа следующие. В верхней его части указываются сведения об учреждении, в котором выполнена работа. В середине пишется тема курсовой работы, а ниже, справа, — фамилия, имя, отче­ство студента, специальность, курс, группа, форма обучения, фамилия, имя, отчество научного руководителя. Внизу указывается место и год выполнения работы, пример приведен в пособии.

Задание выдается преподавателем в начале выполнения работы, форма бланка задания соответствует конкретной работе или проекту (пример в пособии).

Реферат оформляется в соответствии с ГОСТ 7.32-2001 (разд.3).

В содержании последовательно излагаются: введение, названия разделов или глав курсовой работы, заключение, список использованных источников, список приложений и иллюстраций. При этом названия всех разделов (глав плана) должны точно соответствовать логике содержания работы, быть краткими и четкими. Обязательно указываются страницы, с которых начинаются все пункты плана, пример приведен в пособии.

Введение — это вступительная часть любой научно-исследовательской работы. Автор должен приложить все усилия, чтобы в этом небольшом по объему разделе показать актуальность темы, раскрыть практическую значимость (определить цели и задачи эксперимента или его фрагмента). Формулировка целей и задач работы должна быть по возможности четкой и краткой. Ее назначение – определить стратегию и тактику написания работы. В качестве примера предлагаем введение к курсовой работе по теме «Разработка технологической последовательности изготовления женского пальто» (приложение Б).

Если студенты хотят подготовить курсовую работу как более углубленный исследовательский труд и в дальнейшем сделать ее составной частью выпускной квалификационной работы, то в этом случае во введении следует определить объект, предмет и гипотезу исследования.

Образец титульного листа курсовой работы

Министерство образования и науки Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна Кафедра конструирования и технологии швейных изделий КУРСОВАЯ РАБОТА «РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ЖЕНСКОГО ДЕМИСЕЗОННОГО ПАЛЬТО» Иванова Анна Сергеевна Специальность 280800 - Технология швейных изделий Группа 4-ШЗ"С" Форма обучения: заочная Номер зачетной книжки: 00-ШД-085 Руководитель: Оценка курсовой работы:_________ Санкт-Петербург 2004

Образец задания на курсовую работу

ЗАДАНИЕ на курсовую работу по дисциплине «Технология швейных изделий» студенту факультета Т и О 4курса группы 4-ШД-1 Ивановой А.С. Тема курсовой работы: «Разработка технологической последовательности изготовления женского демисезонного пальто» Основные вопросы, подлежащие разработке: Введение 1 Выбор перспективных моделей 2 Выбор и характеристика материалов 3 Выбор оборудования, приспособлений для выполнения операций. Выбор режимов технологического процесса 4 Нормативно-техническая документация на изделие 5 Анализ и разработка методов обработки деталей и узлов изделия 6 Разработка технологической последовательности изготовления изделия Заключение Список использованных источников Перечень материалов, представленных к защите: Пояснительная записка на______стр. Графическая работа_______листов Срок представления на кафедру: «___»______________2004г. Руководитель работы доцент Штурцева Е. В. Работа к исполнению принята: «___»_______________2004г

Основная часть, в которой раскрывается содержание курсовой работы, как правило, состоит из теоретического и практического разделов. В теоретическом разделе раскрываются история и теория исследуемой проблемы, дается критический анализ литературы и показывается позиции автора. В практическом разделе излагаются методы, ход и результаты самостоятельно проведенного эксперимента или его фрагмента, практического решения поставленной задачи. В основной части могут быть также представлены схемы, диаграммы, таблицы, рисунки и т.д.

В заключении содержатся итоги работы, выводы, к которым пришел автор, и рекомендации. Заключение должно быть кратким, обстоятельным и соответствовать поставленным задачам. Хорошо, если в конце заключения определены перспективы исследований данной темы.

Список использованных источников представляет собой перечень использованных книг и статей, в порядке упоминания в тексте, при этом все источники даются под общей нумерацией литературы. В исходных данных источника указываются фамилия и инициалы автора, название работы, место и год издания (подразд. 1.5).

Приложения к курсовой работе оформляются на отдельных листах, причем каждое должно иметь свой тематический заголовок и номер, который пишется по середине страницы, например: «Приложение А».

2.5.3 Последовательность выполнения курсовой работы

Чтобы эффективно справиться с курсовой работой (проектом), необходимо четко определить последовательность ее выполнения. Предлагаются следующие этапы работы:

- определение совместно с преподавателем темы курсовой работы;

- подбор литературы, справочников и других источников по теме исследования;

- изучение необходимой литературы и других источников по теме, фиксация на их основе нужной информации;

- обоснование актуальности темы курсовой работы (проекта);

- определение структуры курсовой работы (проекта);

- анализ литературы по теме исследования и грамотное изложение состояния изучаемого вопроса;

- поиск, анализ и обобщение производственного опыта;

- написание введения и теоретической части курсовой работы;

- оформление практического раздела курсовой (расчеты, графики, таблицы, схемы, диаграммы и т.д.), если работа носит практический характер;

- подготовка и проведение эксперимента (его фрагмента), если работа носит опытно-экспериментальный характер;

- анализ результатов эксперимента, описание его и формулировка выводов;

- написание заключения;

- составление списка использованных источников;

- подготовка и оформление приложений;

- оформление титульного листа;

- представление работы руководителю;

- подготовка к публичной защите курсовой работы, если эта защита предусмотрена.

Рассмотрим подробнее некоторые из этих этапов.

Выбор темы курсовой работы. Тематика курсовых работ разрабатывается преподавателями и рассматривается предметными комиссиями кафедры. При разработке тематики учитываются содержание учебных дисциплин, направление работы предметных комиссий и кафедр, студенческих научных обществ, а также интересы и склонности студентов при условии, что они сумеют обосновать целесообразность выбранной темы.

Рекомендуем

При выборе темы курсовой работы старайтесь руководствоваться:

- вашими возможностями и научными интересами;

- глубиной знания по выбранному направлению;

- желанием выполнить работу теоретического, практического или опытно-экспериментального характера;

- возможностью преемственности курсовой работы с выпускной квалификационной работой.

Утвердив тему, продумайте и составьте план ее изучения и написания.

Работа с литературой. Выбрав тему, определите перечень необходимых научно-технических, периодических изданий, других источников информации.

Курсовая работа, являясь по своему характеру в основном описательно-обобщающей, требует анализа только необходимой литературы и выборки из нее наиболее важного материала. Поэтому в курсовую работу нет смысла включать весь проработанный материал, да и сама проработка должна осуществляться дифференцированно. Одни источники содержат исключительно важные сведения и поэтому требуют внимательного изучения и конспектирования, другие, где затрагиваются лишь некоторые вопросы, относящиеся к теме курсовой, могут быть представлены отдельными выписками. Ф. Бэкон говорил, что есть книги, которые надо только отведать, другие лучше всего проглотить и лишь немногие следует разжевать и переварить.

Изучение литературы по избранной теме имеет своей задачей проследить характер постановки и решения определенной проблемы различными авторами, ознакомиться с аргументацией их выводов и обобщений, с тем, чтобы на основе анализа, систематизирования, осмысления полученного материала выяснить современное состояние вопроса.

Рекомендуем

Все свои замечания, выводы по поводу роботы с источниками тут же фиксируйте письменно.

Записи должны быть краткими и обозримыми, ведите их на отдельных листках или в тетради, но на одной стороне листа.

Записи, как уже говорилось ранее, могут иметь форму плана, тезисов, конспектов, выписок, о также картотеки идей, цитат методик, что в дальнейшем облегчит классификацию и систематизацию полученной информации.

Не забывайте, записи являются лучшим способом накопления и первичной обработки материалов, одной из обязательных форм организации умственного труда.

Изложение изученного материала. Курсовая работа реферативного характера предполагает обзор литературы по избранной теме, изложение современного состояния вопроса, его краткой истории, формулировку выводов и их аргументацию. В обзоре даются анализ и сравнительная оценка различных подходов к решению поставленной проблемы разными авторами.

Выполнение этих задач облегчается анализом литературы, который проведен студентами при отборе и первичной проработке материала и зафиксирован в конспектах и выписках. Теперь особое значение приобретает систематизация сделанных записей и собственных замечаний, предположений и предварительных выводов. Здесь же уточняется и принимается окончательный вариант плана курсовой работы.

Обобщение собранного материала требует его систематизации и классификации. Выполнить эту работу с наименьшей затратой времени помогает принятая нами форма записи на одной стороне листа, позволяющая свободно оперировать материалом: разрезать, перекладывать, подклеивать и т.п.

В обзоре не следует стремиться к изложению всего и всякого материала, перечисляя одну за другой прочитанные статьи и книги. Необходимо попытаться раскрыть существо вопроса, выделить главные положения и ведущие идеи в соответствии с поставленными задачами и вопросами плана курсовой работы.

Таким образом, обзор должен носить не хронологический, а проблемный характер, раскрывать состояние вопроса по разным литературным источникам. Причем излагать свои мысли следует простым литературным языком, используя общедоступные для понимания термины. Повторное употребление того или другого слова, если это возможно, допустимо через 50—100 слов.

Содержание курсовой работы заключается в отражении своего собственного понимания и осмысления проблемы на основе изучения литературы, оценки тех или других аспектов изучаемой теории и концепций со ссылкой на их авторов, доказательства каких-либо положений с привлечением цитат. Ссылка на автора и его работу очень важна для читателя. Она позволяет ему непосредственно обратиться к первоисточнику и сделать необходимые уточнения. Надо только помнить, что цитирование не должно превращаться в самоцель, заглушать собственную мысль автора курсовой работы, его понимание проблемы. В конце цитаты следует определить источник высказывания.

В тексте, при ссылке на высказывания (суждения) цитируемых авторов и выражении к ним отношения, И.В.Усачева и И.И.Ильясов [4] предлагают использовать такие глаголы и словосочетания: анализирует, возражает, высказывает мнение, добавляет, доказывает, допускает, задает вопрос, излагает, констатирует, надеется, находит, начинает, не разделяет точку зрения, не соглашается, обнаруживает, обсуждает, объясняет, одобряет, отвечает, отмечает, отстаивает, определяет, пересказывает, пишет, повторяет, поддерживает, подтверждает, позволяет, полагает, понимает, предлагает, предполагает, представляет, признает, принимает точку зрения, приходит к выводу, разбирает вопрос, разделяет, размышляет, разрешает, разъясняет, рекомендует, решает проблему, следует, соглашается, сомневается, сообщает, спрашивает, ссылается, считает, указывает, упоминает, утверждает, уточняет.

В курсовой работе практического характера на основе изучения источников студенту необходимо самостоятельно решить поставленную перед ним практическую задачи, например: разработать технологическую документацию, выполнить проект цеха и т.д.

В курсовой работе опытно-экспериментального характера необходимо после постановки задачи исследования на основе анализа литературы выбрать методику эксперимента, провести эксперимент или его фрагмент, провести анализ результатов исследования. Более подробно выполнение таких работ рассматривается в курсе «Методы и средства исследования».

2.5.4 Оформление курсовой работы

Оформление курсовой работы (проекта) начинается с компоновки подготовленных тестов по пунктам, в соответствии с примерной структурой работы. Следует внимательно прочитать разделы курсовой, отредактировать, написать выводы к каждому пункту основной части работы, где излагается сущность вопроса, обобщаются результаты проделанного анализа или эксперимента.

Далее пишется заключение по всей работе, где подводится итог теоретического и практического исследования, и только после этого приступают к написанию введения. Затем составляется выверенный список использованных источников и список приложений. После окончания компоновки работы делается содержание, оформляется титульный лист и реферат.

Курсовая работа (проект) оформляются в соответствии с требованиями, изложенными в разд. 3 учебного пособия.

Курсовая работа представляется преподавателю для проверки в сброшюрованном виде.

Рекомендуем

Оформляйте курсовую работу в соответствии с требованиями соответствующих стандартов.

2.5.5 Критерии оценки курсовой работы

Курсовая работа по ее завершении представляется студентом руководителю, который оценивает ее по 5-балльной системе и вместе с письменным отзывом возвращает студенту для ознакомления. Оценка работы преподавателем проводится по следующим критериям.

• Актуальность темы исследования.

• Соответствие содержания работы теме.

• Глубина проработки материала.

• Правильность и полнота разработки и вопросов.

• Результативность проведенного эксперимента.

• Значимость выводов для последующей практической деятельности.

• Соответствие оформления курсовой работы стандартам.

После ознакомления с замечаниями рецензента студент допускается к защите курсовой работы9проекта0.

Лучшие курсовые работы по рекомендации руководителя могут быть представлены для публичной защиты на научно-практических конференциях, заседаниях предметных комиссий на младших курсах, слушатели которых только начинают делать первые шаги в исследовательской работе.

Студенты, чьи работы были оценены неудовлетворительно, считаются не выполнившими учебный план.

Принятые курсовые работы хранятся на кафедре в течение одного года, а затем списываются по акту. Лучшие из них могут быть использованы в качестве учебных пособий в университете.

2.6 Выпускная квалификационная работа

Написание выпускником выпускной квалификационной работы является завершающим этапом обучения в вузе и формой итогового контроля знаний и умений студента. То, как студент напишет выпускную квалификационную работу, и какую оценку ему выставит комиссия в ходе защиты, может рассматриваться как окончательный результат всего периода учебы.

Подготовка выпускной квалификационной работы связана с углублением изучения теории, приведением в систему ранее приобретенных знаний и пополнением их в процессе практического решения поставленной проблемы. Работа над выпускной квалификационной работой позволяет развить навыки исследования, экспериментирования и самостоятельного изучения научной и другой литературы по проблеме.

Выполнение выпускных квалификационных работ является заключительным этапом обучения студентов в вузе и имеет своей целью:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных научных, технических, экономических и производственных задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в выпускных квалификационных работах проблем и вопросов;

- выяснение подготовленности студентов для самостоятельной работы в условиях современного производства, прогресса науки, техники и культуры.

По содержанию между курсовой и выпускной квалификационной работой, как правило, должна существовать органическая связь. Выпускная квалификационная работа способна стать логическим продолжением курсовой работы, реализуя ее идеи и выводы на более высоком теоретическом и практическом уровне, обогащая новыми фактами, результатами дополнительных наблюдений и опытов. В этом случае курсовая работа может быть использована в качестве главы или раздела выпускной квалификационной работы.

Но при этом всегда следует помнить, что выпускная квалификационная работа — это результат самостоятельного исследования уже иной проблемы на фактическом материале, полученном в ходе нового научного и практического эксперимента, если он предусмотрен, или дополнительного, более глубокого изучения и осмысления источников.

Требования к организации выполнения и защите выпускной квалификационной работы определены в положении об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации и положении "Об итоговой государственной аттестации выпускников университета", принятом на Ученом совете университета.

2.6.1 Требования к выпускной квалификационной работе

Выпускные квалификационные работы выполняются в форме дипломной работы, дипломного проекта или магистерской диссертации.

Выпускная квалификационная работа может носить практический, опытно-экспериментальный, а в отдельных случаях и теоретический характер.

Тема выпускной квалификационной работы должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию отечественной и зарубежной науки, а также социальному заказу региональной системы образования, современному состоянию и перспективам развития науки, техники и культуры.

В настоящее время, например, актуальными являются исследования по проблемам совершенствования технологии изготовления швейных изделий различного назначения, проектированию новых коллекций швейных изделий, разработка технологической документации на различные виды швейных изделий, проектирование рациональных потоков по изготовлению швейных изделий, применение компьютерных технологий в швейной промышленности и т.д.

Темы выпускных квалификационных работ определяются университетом. Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Тематика выпускных квалификационных работ рассматривается и утверждается Советом факультета. Общий перечень тем ежегодно обновляется.

Закрепление за студентом темы выпускной квалификационной работы по представлению кафедры оформляется приказом ректора университета (или по его поручению деканом факультета) перед направлением студента на последнюю преддипломную практику.

В каждой выпускной квалификационной работе должна быть разработана основная тема в соответствии с заданием, подписанным руководителем, в том числе отдельные современные и перспективные теоретические и практические вопросы.

При подготовке выпускной квалификационной работы следует:

- глубоко изучить и критически проанализировать монографическую, научно-техническую, патентную и периодическую литературу;

- изучить и охарактеризовать историю исследуемой проблемы и ее практического состояния, а также передового опыта;

- дать четкую характеристику объекта, предмета, цели, задач и методов исследования;

- описать и проанализировать проведенный эксперимент.

Результаты проведенного самостоятельного научного эксперимента должны быть обобщены и на основе их сделаны выводы и практические рекомендации.

2.6.2 Примерная структура выпускной квалификационной работы

Поскольку выпускные квалификационные работы по своему характеру подразделяются на три вида, мы предлагаем вниманию студентов и три варианта структуры этих работ.

Структура выпускной квалификационной работы, носящей практический характер:

1 Титульный лист

2 Задание

3 Реферат

4 Содержание

5 Введение (раскрываются актуальность и значение темы, основные характеристики работы, формулируются ее цели и задачи)

6 Основная часть (состоит из теоретического и практического разделов)

7 Заключение (излагаются итоги проведенных исследований и выводы автора, а также рекомендации по практическому применению полученных результатов)

8 Список использовынных источников

9 Приложения

Структура выпускной квалификационной работы, носящей теоретический характер:

1 Титульный лист

2 Задание

3 Реферат

4 Содержание

5 Введение (раскрываются актуальность и значение темы, основные характеристики работы, формулируются ее цели и задачи)

6 Основная часть (посредством глубокого сравнительного анализа литературы и других источников раскрывается содержание работы, освещаются история исследуемой проблемы, уровень ее разработанности в теории и практике, а также дается ее обоснование)

7 Заключение (содержатся выводы и рекомендации по дальнейшему использованию материалов исследования)

8 Список использованных источников

9 Приложения.

Структура выпускной квалификационной работы, носящей опытно-экспериментальный характер, выглядит следующим образом:

1 Титульный лист

2 Задание

3 Реферат

4 Содержание

5 Введение (раскрываются актуальность темы, ее теоретическое и практическое значение. Здесь же даются основные характеристики исследования - проблема, объект, предмет, цель, задачи, методы сбора материала и проведения эксперимента)

6 Основная часть (состоит из теоретического и практического разделов и может иметь две или три главы, в зависимости от темы исследования и способов решения).

Рассматривая теоретические вопросы, автор показывает знание исходных теоретических и методологических положений: история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике, научно-практическое обоснование проблемы.

В практической части дается описание хода и результатов эксперимента (т.е. представлены план и характеристика методов его проведения, основных этапов, анализ опытно-экспериментальной работы), а также рекомендации и предложения, имеющие практическое значение.

7 Заключение (студент подводит итоги, делает выводы и дает рекомендации по практическому применению полученных результатов)

8 Список использованных источников

9 Приложения.

Предлагаем образцы титульного листа, задания, содержания, введения и заключения, сделанных на основе выпускных квалификационных работ студентов (приложение В).

2.6.3 Процесс подготовки выпускной квалификационной работы

Подготовка и защита выпускной квалификационной работы является одним из видов итоговой государственной аттестации выпускника, позволяющая установить соответствие уровня и качества подготовки специалиста Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.

Выбор и утверждение темы выпускной квалификационной работы.

Следует помнить, что основным его критерием является научный интерес студента, стремление расширить свои познания в определенной области. Этот выбор должен быть результатом собственных размышлений и идей, возникших на основе личных наблюдений, изучения теории и чтения педагогических изданий. Только в этом случае можно ожидать, что выполнение работы сыграет исключительно важную роль в формировании у студента профессиональной направленности, навыков самостоятельной работы с книгой и исследовательских умений. Вместе с тем избрание темы не может быть делом только самого студента. Здесь велика и роль преподавателя, который в процессе аудиторных занятий, консультаций стремится пробудить у слушателей интерес к научной теории и актуальным вопросам технологии и проектирования.

При этом не следует забывать, что данная работа может стать логическим продолжением курсовой работы, только на более высоком теоретическом и практическом уровне.

При подготовке выпускной квалификационной работы каждому студенту назначаются руководитель и консультанты. Руководителями могут быть научные сотрудники и высококвалифицированные специалисты других учреждений и предприятий, а также наиболее опытные преподаватели и научные сотрудники данного вуза.

В соответствии с темой выпускной квалификационной работы руководитель выдает студенту задание по изучению объекта практики и сбору материала к выпускной квалификационной работе. Одновременно студенту выдается задание на выпускную квалификационную работу, составленное руководителем и утвержденное заведующим кафедрой, с указанием срока представления работы на кафедру. Форма задания устанавливается приказом ректора по представлению декана факультета. Это задание вместе с выпускной квалификационной работой представляется в ГАК.

Руководитель выпускной квалификационной работы:

- составляет задание на выпускную квалификационную работу;

- оказывает студенту помощь в разработке календарного графика работы на весь период выпускной квалификационной работы;

- рекомендует студенту необходимую основную литературу, справочные и архивные материалы, типовые проекты и другие источники по теме;

- проводит систематические, предусмотренные расписанием беседы со студентом и дает ему консультации, назначаемые по мере надобности;

- проверяет выполнение работы (по частям или в целом).

По предложению руководителя выпускной квалификационной работы в случае необходимости кафедре предоставляется право приглашать консультантов по отдельным разделам выпускной квалификационной работы за счет лимита времени, отведенного на руководство выпускной квалификационной работой.

Консультантами по отдельным разделам выпускной квалификационной работы (материаловедение, охрана труда, экономика, патентные исследования и т.д.) могут назначаться профессора и преподаватели высших учебных заведений, а также высококвалифицированные специалисты и научные работники других учреждений и предприятий. Консультанты проверяют соответствующую часть выполненной студентом работы и ставят свою подпись на титульном листе.

До начала выполнения выпускной квалификационной работы выпускающие кафедры должны разрабатывать и обеспечивать студентов методическими указаниями, в которых устанавливать обязательный объем требований к выпускной квалификационной работе применительно к специальности (направлению).

Работа над выпускной квалификационной работой выполняется студентом, как правило, непосредственно в вузе или в организации выдавшей студенту тему выпускной квалификационной работы. Перед началом выполнения выпускной квалификационной работы студент должен разработать календарный график работы на весь период с указанием очередности выполнения отдельных этапов, и после одобрения руководителем представить на утверждение заведующему выпускающей кафедрой.

Заведующий кафедрой устанавливает сроки периодического отчета студентов по выполнению выпускной квалификационной работы. В установленные сроки студент отчитывается перед руководителем и заведующим кафедрой, которые оценивают степень готовности выпускной квалификационной работы и сообщаютоб этом декану факультета.

Выпускная квалификационная работа выполняется на основе глубокого изучения литературы по специальности (учебников, учебных пособий, монографий, периодической литературы, журналов на иностранных языках, нормативной литературы и т. п.).

За принятые в выпускной квалификационной работе решения и за правильность всех данных отвечает студент - автор выпускной квалификационной работы.

Законченная выпускная квалификационная работа, подписанная студентом и консультантами, предоставляется студентом руководителю. После просмотра и одобрения выпускной квалификационной работы руководитель подписывает ее и вместе со своим письменным отзывом представляет заведующему кафедрой. В отзыве должна быть представлена характеристика проделанной студентом работы по всем разделам выпускной квалификационной работы. Заведующий кафедрой на основании этих материалов решает вопрос о допуске студента к защите, делая при этом соответствующую запись на титульном листе пояснительной записки выпускной квалификационной работы. В случае если заведующий кафедрой не считает возможным допустить студента к защите выпускной квалификационной работы, этот вопрос рассматривается на заседании кафедры, представляется через декана факультета на утверждение ректору университета.

Выпускные квалификационные работы, выполненные по завершении профессиональных образовательных программ подготовки специалистов и магистров, подлежат обязательному рецензированию.

Выпускная квалификационная работа, допущенная выпускающей кафедрой к защите, направляется заведующим кафедрой на рецензию.

Состав рецензентов утверждается деканом факультета по представлению заведующего кафедрой из числа специалистов производства и научных учреждений. В качестве рецензентов могут также привлекаться профессора и представители других высших учебных заведений или данного вуза, если они не работают на выпускающей кафедре. Рецензентами могут быть также аспиранты и инженеры выпускающей кафедры, не ведущие выпускную квалификационную работу.

Рецензент знакомит с рецензией заведующего выпускающей кафедрой, студента - дипломника. Заведующий выпускающей кафедрой направляет выпускную квалификационную работу с рецензией в ГАК для защиты.

2.6.4 Оформление выпускной квалификационной работы

Выполненная выпускная квалификационная работа должна состоять из пояснительной записки, чертежно-графической документации и в случае необходимости содержать макеты, стенды, готовые изделия, выполненные студентом самостоятельно в период подготовки выпускной квалификационной работы.

Необходимое содержание, объем каждой части выпускной квалификационной работы устанавливается выпускной кафедрой и утверждается советом факультета.

Пояснительная записка к выпускной квалификационной работе должна в краткой и четкой форме раскрывать тему выпускной квалификационной работы, содержать необходимые расчеты, описание проведенных экспериментов, их анализ и выводы по ним, технико-экономическое сравнение вариантов. При необходимости сопровождаться иллюстрациями, графиками, эскизами и т.д.

Пояснительная записка к выпускной квалификационной работе может быть отпечатана на ЭВМ.

Чертежи по формату, условным обозначениям, шрифтам и масштабам должны строго соответствовать требованиям действующих ГОСТов. Как правило, чертежи выполняются в карандаше или тушью.

Студент может по согласованию с заведующим кафедрой представить дополнительно краткое содержание на одном из иностранных языков, которое оглашается на защите и может сопровождаться вопросами к студенту на этом языке.

Оформление выпускной квалификационной работы осуществляется в соответствии с требованиями ЕСТД, ЕСКД и стандартов. Объем выпускной квалификационной работы должен составлять не менее 100 страниц печатного текста. Более подробно требования к оформлению представлены в разд.3.

2.6.5 Защита выпускной квалификационной работы

Защита дипломных проектов (работ) проводится на открытом заседании ГАК с участием не менее двух третей состава комиссии. Продолжительность защиты одной выпускной квалификационной работы, как правило, не должна превышать 30 минут. Для сообщения содержания выпускной квалификационной работы студенту предоставляется не более 15 минут.

В докладе излагаются мотивы выбора темы квалификационной работы, ее актуальность, объект и предмет исследования, цель и задачи исследования, исходная база работы, дается характеристика теоретической и практической частей исследования, используемых методов, полученных результатов и их практической ценности, демонстрируется наглядный материал.

При необходимости выпускнику задаются вопросы по проблеме исследования, оглашается отзыв руководителя и рецензия на работу. Во время процедуры зашиты, возможно, выступление научного руководителя или рецензента.

2.6.6 Критерии оценки выпускной квалификационной работы

Критерии оценки выпускной квалификационной работы следующие:

• актуальность темы и соответствие ее современным требованиям системы образования;

• полнота и обстоятельность изложения теоретической и практической частей работы;

• эффективность использования избранных методов исследования для решения поставленной проблемы;

• обоснованность и ценность полученных результатов исследования и выводов, возможность их применения в практической деятельности;

• правильность и полнота использования литературы;

• качество доклада (сообщения) и ответов на вопросы при защите работы;

• степень самостоятельности автора в разработке проблемы.

Результаты защиты выпускной квалификационной работы определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно".

При определении оценки выпускной квалификационной работы принимаются во внимание уровень теоретической, научной и практической подготовки студентов.

Результаты защиты выпускной квалификационной работы объявляются студентам - дипломникам в тот же день после оформления протоколов заседания Государственной экзаменационной комиссии.

Студент, получивший на защите выпускной квалификационной работы неудовлетворительную оценку, имеет право на повторную защиту, но не ранее чем через год, при этом тема, по решению Государственной аттестационной комиссии, остается прежней или предлагается новая. Выпускная квалификационная работа хранится в университете в течение 5 лет.