- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы
- •1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «История»
- •2. Материал для сдачи зачета по дисциплине «История»
- •2.1. Методические рекомендации к сдаче зачета
- •2.2. Примерный перечень вопросов к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •3. Фонд тестовых заданий
- •Тема3. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама.
- •Тема 6. Реформы Петра 1. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
- •Тема 10. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX в. И ее вклад в мировую культуру.
- •Тема 15. Социально-экономическое развитие страны в 20-30е гг. Нэп. Формирование однопартийного политического режима. Образование ссср. Культурная жизнь страны в 20-30 гг. Внешняя политика.
- •3.1.Тестовые задания для заочной формы обучения.
- •3.2. Тесты для самоподготовки
- •19. Соотнесите термины и их определения.
- •20. Соотнесите термины и их определения.
- •21. Соотнести термины и их определения.
- •4. Комплекты оценочных средств
- •4.1. Контрольные вопросы
- •Раздел 1. Возникновение и развитие восточнославянской государственности.
- •Раздел 2.Становление Российского централизованного государства
- •Раздел 3.Оформление абсолютизма. Российская империя в xyiii-XIX
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Раздел 4.Россия в хх-нач. Хх1вв.
- •Тема 9.
- •Тема 10-11.
- •Тема 12-13.
- •Тема 14.
- •Тема 15.
- •Тема 16.
- •Тема17.
- •Тема 18.
- •4.2. Методические указания для выполнения письменных работ (контрольные работы, рефераты) (фзо)
- •Правила цитирования источников
- •4.3. Контрольная работа.
- •Темы контрольных работ
- •4.4. Примерные темы докладов и рефератов.
- •4.5.Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 3.Оформление абсолютизма. Российская империя в xyiii-XIX
- •4.6. Деловая игра «Великая победа и послевоенный мир. «Холодная война».
- •1. Приветствие
- •2. Мотивация учебной деятельности:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •4.7.Разноуровневые задачи и задания.
- •4.7. Разноуровневые задания
- •1 Тема. Россия в начале XX в.
- •Разно уровневый контроль знаний по теме 1 Россия в начале XX в. Экономическое и социально-политическое развитие. Образование политических партий.
- •I уровень
- •II уровень
- •Производство хлеба в 1909 – 1913 гг. Среднегодовые урожаи пшеницы накануне Первой мировой войны
- •III уровень
- •4.8. Тема 2. Ссср в 1953-1964 гг.
- •Разноуровневый контроль знаний по теме "ссср в 1953-1964 гг."
- •I уровень
- •II уровень
- •III уровень
- •4.9. Тема 3. Перестройка и распад советского общества
- •Разноуровневый контроль знаний по теме "Перестройка и распад советского общества".
- •I уровень
- •II уровень
- •III уровень
- •4.10.Разноуровневое занятие. Россия на рубеже хх-хх I вв.
- •Разноуровневый контроль знаний по теме "Россия на рубеже XX - XXI вв."
- •I уровень
- •II уровень
- •III уровень
- •Список использованной литературы
- •4.11. Темы презентаций (мультимедийного материала).
Тема 14.
1. Какие внешне- и внутриполитические обстоятельства привели к введению НЭПа?
2. Какие социальные и экономические проблемы решались в ходе НЭПа?
3. Какая политическая борьба сопровождала введение НЭПа?
4. Как вы считаете, отказ от НЭПа был вызван только экономическими причинами, или этому способствовали также политические и социальные причины? Если да, то какие?
5. Насколько значительными и актуальными представляются вам исторические итоги и уроки НЭПа?
6. Какие факторы, с вашей точки зрения, способствовали разъединению национальных территорий после падения Российской империи, а какие, напротив, содействовали процессу объединения?
7. Почему введение НЭПа не означало отказа от социалистических принципов управления и хозяйствования?
8. Почему развертывание индустриализации сопровождалось отказом от НЭПа?
Тема 15.
1. С чем был связан отказ политического руководства СССР от новой экономической политике?
2. Какие внешнеполитические факторы повлияли на изменение внутриполитического курса руководства страны в 30-е годы?
3. В чем состояла концепция индустриализации?
4. Какие задачи стояли перед индустриализацией страны?
5. Какие проблемы возникли в ходе промышленного строительства в период первых пятилетних планов и как они были разрешены?
6. Какие формы и методы были использованы при объединении крестьян в сельскохозяйственные артели на различных этапах коллективизации?
7. Какие задачи решала культурная революция и каковы ее итоги?
8. Какие изменения произошли в экономической, социальной и политических сферах жизни СССР к концу 30-х годов?
Тема 16.
1. Каковы были цели войны фашистской Германии и ее союзников против СССР?
2. Почему не дали результатов советско-англо-французские переговоры весной и летом 1939 г. о совместном отпоре фашистским агрессорам?
3. Какое значение для Советского Союза имел советско-германский договор о ненападении, заключенный 23 августа 1939 г.?
4. Какую роль в подготовке советских людей к защите Родины сыграла оборонно-массовая работа.
5. Чем объяснить временные неудачи советских войск в начальный период войны?
6. Какую роль сыграло народное ополчение в боях с гитлеровскими захватчиками?
7. Почему разгром немецко-фашистских войск под Москвой оценивается как начало коренного поворота в ходе войны?
8. Почему союзники СССР не создали второй фронт в 1942 г., несмотря на их обязательство открыть его?
9. В чем состоит главный военно-политический итог Сталинградской битвы, какие факторы обусловили победу советских войск?
10. Почему битва на Курской дуге оказала решающее влияние на весь ход Отечественной войны?
11. Как развивалась всенародная борьба в тылу врага на временно оккупированной советской территории в 1944 г.?
12. Каковы итоги и уроки Великой Отечественной войны?
13. С какого события начинается «холодная война»
14. Была ли у СССР реальная возможность участия в плане Маршалла?
Тема17.
1. Каковы объективные причины кризиса в сельском хозяйстве СССР во второй половине 40-х –начале 50-х годов?
2. В чем причина значительного роста темпов экономического развития СССР во второй половине 50-х годов?
3. Правительства каких стран и почему восприняли критику культа личности Сталина негативно?
4. Как отразилась критика культа личности Сталина на мировом коммунистическом движении?
5. В чем причина провала сельскохозяйственных программ Н.С. Хрущева?
6. В чем причина событий в Венгрии 1956 года?
7. Почему в исторической литературе период сер. 50-х-сер. 60-х годов получил название “оттепели”?
8. В чем проявились застойные и кризисные явления в социально-экономическом развитии страны в конце 60-х – начале 80-х годов?
9. Какие попытки по выходу из начинающегося кризиса предпринимало руководство страны?
10. Что вы думаете о роли политической оппозиции в СССР в 60-е – 80-е годы? В чем состоит ее историческое значение для формирования антитоталитарного общественного сознания?
11. Какие тенденции характеризуют период застоя?
12. Какие причины диктовали необходимость перемен?
13. Каковы основные причины кризиса советского общества в конце 80-х – начале 90-х годов?