5 Неделя

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Тема «Как я провел выходные».

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Тема «Рождество».

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Тема «Рождество».

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Тема «Рождество».

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Тема «Рождество».

Беседа со всеми детьми: о том, что делали вчера; какие планы на сегодня; пожелания детей (чем хотели бы заняться).

Утренняя зарядка - «Утро пришло, ночь уходи» (картотека)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Умывание, одевание Воспитание опрятности, следить за своим внешним видом,  не забывать мыть руки после туалета с мылом. Совершенствовать умения самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать и вешать одежду

Прием пищи Воспитание навыков аккуратного приема пищи, хорошо пережевывать, есть бесшумно, пользоваться салфеткой

Трудовые поручения Побуждать детей к самостоятельной деятельности по поддержанию порядка в групповой комнате и на участке детского сада

Дежурство по столовой Формировать умение выполнять обязанности дежурных по столовой, правильно сервировать стол.

НОД (Непосред-ственно образова-тельная деятельность)

1. Художественное творчество

(аппликация) «Новогодние поздравительные открытки» Стр.9

Учить самостоятельно, определять содержание рисунка и изображать задуманное.

Закреплять технические приемы рисования

(правильно пользоваться красками, хорошо промывать кисть и осушать ее).

Развивать эстетические чувства, фантазию, желание порадовать близких, положительный эмоциональный отклик на самостоятельно созданное изображение.

Воспитывать инициативу, самостоятельность

2. Физкультура (вечер)

Занятие № 10 Стр.57

Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге; учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе; повторить упражнение в равновесии.

1. Познание (ФЭМП)

Занятие 15

Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу.

Продолжать уточнять представления о цилиндре.

Развивать:

– представление о последовательности частей суток;

– умение действовать с предметами, сравнивая их и выражая словами отношения совокупностей

2. Музыка

По плану музыкального руководителя

1. Физкультура

Занятие № 11 Стр.57

Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге; учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе; повторить упражнение в равновесии.

2. Познание (формирование целостной картины мира)

Д и д а к т и ч е с к а я игра «Напоим куклу чаем», стр. 50

Закрепить умение детей выделять существенные признаки и на их основе различать сходные предметы: чашку — стакан, скатерть — салфетку, ложку чайную и ложку столовую.

1. Музыка

По плану музыкального руководителя

2. Чтение художественной литературы

Чтение детям русской народной сказки «Зимовье»

Цель. Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Зимовье» (в обр. И. Соколова-Микитова).

Вечер: Муз. досуг 16.20

Новогодний утренник

Физминутки: «Я мороза не боюсь», «Ты давай-ка, не ленись!» «Улыбнись»

Вариативная часть

Компонент ДОУ

(Специалисты)

Утренняя прогулка

Наблюдение за зимним небом.

Цели:Обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе

Трудовая деятельность: Помогать малышам собирать игрушки.

П/И: У медведя во бору, Пингвины

Индивидуальная работа развивать ловкость и глазомер

Наблюдение за снежинками.

Цели:Формирование умение видеть красоту окружающей природы; знакомиться со свойствами снега.

Трудовая деятельность: Помогать счищать снег друг с друга

П/И: У медведя во бору, пингвины

Индивидуальная работа Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге

Наблюдение за льдом на лужах.

Цели: Продолжать знакомить с различными состояниями воды; учить наблюдать изменения в неживой природе; рассуждать, сравнивать;

Трудовая деятельность: Сгребания снега в одну кучу для постройки снеговика.

П/И: Охотники и зайцы, Устроим снегопад.

Индивидуальная работа Развивать двигательную активность

Наблюдение за изменением погоды с приходом зимы

Цель: закрепить название месяца- декабрь.

Трудовая деятельность: Сгребания снега лопатой

П/И: «Перебежки», Устроим снегопад.

Индивидуальная работа упражнять в быстроте и ловкости

Наблюдение за красотой зимнего пейзажа

Цель: развивать эстетическое восприятие природных явлений

Трудовая деятельность: Труд на участке: уборка в домике.

П/И: «Замри», «Ловишки»

Индивидуальная работа  упражнять в беге врассыпную

Вечер

- работа в книжном уголке: Сложить книги аккуратно

- сюжетно-ролевая игра; «Прачечная»

- театрализованные игры; Сказка «Лисичка сестричка и волк»

- рассматривание иллюстраций животных зимой

- хозяйственно-бытовой труд уборка игрушек на свои места.

Индивидуальная работа

- оставление предложений с предлогами за, перед, около, над, на (ёлке).

Развивать:

– представление

о последовательности частей суток

.Развивать у детей цветовое восприятие, умение сочетать цвета

Повторение стихов

Пальчиковая игра «Погода»

Бодрящая гимнастика после сна «Комплекс 9»

Вечерняя прогулка

Повторение материала утренней прогулки

Самостоятельная деятельность детей: игры с выносным материалом (лопатки, ведерки, санки, лыжи)

Индивидуальные беседы с родителями об образовательном и воспитательном процессе в группе

Самостоятельная игровая деятельность

Книжный уголок: оформление тематической выставки книг (Книги для чтения и рассматривания - см. образовательную область «Чтение художественной литературы»). Детские энциклопедии о природе, птицах в зимний период, Арктике и Антарктике

Уголок для ролевых игр: атрибуты и предметы-заместители к играм: «Почта», «Путешествие на север», «Прачечная»

Зона развивающих интеллектуальных и дидактических игр: лото, домино, дидактические игры по теме , настольно-печатные игры….;

кубики с изображением зимних пейзажей, снеговика, Деде Мороза, снегурочки.

Уголок природы: календарь природы с иллюстрациям, фотографии зимних пейзажей, с событийными праздниками (Новый год, рождество). Иллюстрации с изображением зимних забав

Центр продуктивных видов деятельности: подборка открыток, иллюстраций подарков, поделок , которые можно сделать своими руками; обводки по теме, раскраски по теме «Новый год»

Спортивный уголок: маски, атрибуты для подвижных игр, спортивный инвентарь для ОРУ И ОВД

Взаимодействие с семьей и с социальными партнерами (внешними и внутренними

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

• Сопровождение детей во время целевых прогулок.

• Совместная продуктивная деятельность «Где живет Дед Мороз»

• Изготовление снежных построек на участке

• Подготовка костюмов к новогоднему празднику.

• «Хоровод новогодних елок» – поделки вместе с детьми.

• изготовление коллажа с детьми «Как мы встречаем Новый год дома».

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

- подготовка к Новогоднему празднику