Литература Основная:

1. Лисицын Ю.П. История медицины – М. ГЭОТАР – МЕД, 2004. – 400с.

2.Сорокина Т.С. История медицины: учебник для студ. высш. мед. учеб. заведений. Гриф Минобразования РФ. — Изд. 9–е, стереотип. — М.: Академия, 2009. — 560 с.

Дополнительная:

1.Башкирский Государственный Медицинский институт в годы Великой Отечественной войны: посвящается 65-летию Победы в Великой Отечественной войне: сборник биографической информации / ред. В. М. Тимербулатов, Н. А. Брагина [и др.],. – Уфа: БГМУ, 2010. – 200 с.

2.Кулагина, А. А. Медицинская наука и практика в Башкирии в годы Великой Отечественной войны: сборник / А. А. Кулагина. - Уфа : Вост. ун-т, 2005. - 72с.

3.Мирсаева, Ф.З. Кафедра хирургической стоматологии Башкирского государственного медицинского университета (1980-2005). – Уфа: Информреклама, 2006. - 227с.

4.История медицины Башкортостана: учебное пособие / Башк. гос. мед. ун-т; сост.: Н. Х. Шарафутдинова, М. Ю. Павлова, А. С. Рахимкулов. - Уфа: Изд-во БГМУ, 2007. - 98с.

5.История медицины в очерках и эссе: учебное пособие, рек. УМО по мед. и фармац. образованию вузов России для студентов, обуч. по спец. 060101 - Лечебное дело, 060103 - Педиатрия, 060105 - Стоматология, 060104 - Медико-профилактическое дело / сост.: Э. Д. Поздеева, Д. М. Габитова, Т. М. Ильясова ; под ред. Х. Х. Ганцевой. – Уфа : ГУП РБ Уфим. полиграфкомбинат, 2010. - 75с.

Тестовые задания по теме: История медицины – как наука и предмет преподавания. Врачевание в доклассовом обществе.

Выберите один правильный ответ.

1. ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ – ЭТО

1. наука о происхождении, развитии и современном состоянии истории

2. наука о происхождении, развитии и современном состоянии медицины

3. наука о происхождении, развитии и современном состоянии человечества

4. наука о происхождении, развитии и современном состоянии биологии

2. НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА «ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ» ИЗУЧАЕТ

1. современное состояние природы

2. закономерности развития и историю врачевания

3. закономерности развития и историю врачевания, медицинских знаний и медицинской деятельности у всех народов мира во все периоды истории человечества

4. происхождение, развитие и современное состояние человечества

3. ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ ДЕЛИТСЯ НА 5 ПЕРИОДОВ

1. первобытное общество, древнейший мир, древний мир, средний мир, новый мир

2. доклассовое общество, древний мир, средние века, новая история, новейшая история

3. древний мир, средние века, новая история, новейшая история, сверхновейшая история

4. доклассовое общество, классовое общество, средние века, новая история, новейшая история

4. ИСТОРИЯ ПЕРВОБЫТНОГО (ДОКЛАССОВОГО) ОБЩЕСТВА ИЗУЧАЕТ

1. первобытное общество от возникновения человека (2 млн. лет тому назад) до формирования первых классовых обществ и государств (около 4 тысячелетия до нашей эры)

2. первобытное общество от возникновения человека (1 век н.э.) до формирования первых классовых обществ и государств (4 век н.э.)

3. первобытное общество от возникновения человека (2 тыс.лет назад) до формирования первых классовых обществ и государств (1 тыс. лет назад)

4. первобытное общество от возникновения человека (5 век до н.э.) до формирования первых классовых обществ и государств (5 век н.э.)

5. ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА ИЗУЧАЕТ

1. рабовладельческие социально-экономические отношения

2. капиталистические социально-экономические отношения

3. феодальные социально-экономические отношения

4. социалистические социально-экономические отношения

6. ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (476-1640) ИЗУЧАЕТ

1. феодальную общественно-экономическую формацию от времени падения Восточной Римской империи до начала Английской буржуазной революции

2. феодальную общественно-экономическую формацию от времени падения Западной Римской империи до начала Французской буржуазной революции

3. феодальную общественно-экономическую формацию от времени падения Западной Римской империи до начала Немецкой буржуазной революции

4. феодальную общественно-экономическую формацию от времени падения Западной Римской империи до начала Английской буржуазной революции

7. ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ (1640-1917) ИЗУЧАЕТ

1. историю капиталистической общественно-экономической формации от начала Французской буржуазной революции до Октябрьской социалистической революции и конца первой мировой войны

2. историю капиталистической общественно-экономической формации от начала Английской буржуазной революции до Октябрьской социалистической революции и конца первой мировой войны

3. историю капиталистической общественно-экономической формации от начала Английской буржуазной революции до Великой Отечественной войны

4. историю капиталистической общественно-экономической формации от начала революции до конца революции

8. ИСТОРИЯ НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ (С 1917 Г.) ИЗУЧАЕТ

1. эпоху феодализма

2. эпоху капитализма

3. эпоху социализма

4. эпоху рабовладельчества

9. ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ СОСТОИТ ИЗ ДВУХ РАЗДЕЛОВ

1. общего, целого и частного

2. общего и частного

3. целого и частного

4. общего и общественного

10. ОБЩАЯ ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ ИЗУЧАЕТ

1. закономерность медицины в целом, влияние ученых на развитие всей медицины

2. о возникновении и развитии отдельных специальностей, медицинских дисциплин, жизни и деятельности врачей, ученых-медиков

3. общие закономерности развития анатомии

4. общие вопросы возникновения истории

11. ЧАСТНАЯ ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ ДАЕТ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

1. закономерность медицины в целом, влияние ученых на развитие всей медицины

2. о возникновении и развитии отдельных специальностей, медицинских дисциплин, жизни и деятельности врачей, ученых-медиков

3. общие закономерности развития анатомии

4. общие вопросы возникновения истории

12. ИСТОЧНИКИ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ

1. медицинская научная литература, биографии ученых, энциклопедии

2. произведения народного эпоса, данные археологических раскопок, изобразительное искусство, искусство врачевания

3. медицинская научная литература, биографии ученых - медицинских деятелей, рукописные материалы, художественная литература, произведения народного эпоса, сказания, песни, данные археологических раскопок, изобразительное искусство

4. медицинская научная литература, художественная литература, детская литература

13. В ДОКЛАССОВОМ ОБЩЕСТВЕ СРЕДНЯЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ БЫЛА

1. 30-40 лет

2. 20-25 лет

3. 80-90 лет

4. 50-55 лет

14. ДОКЛАССОВЫЙ ПЕРИОД ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ

1. природные лечебные средства растительного, животного и минерального происхождения

2. забота о детях, помощь при родах и травмах

3. остановка кровотечений, кровопускания, трепанация черепа

4. все перечисленное верно

15. ТОТЕМИЗМ

1. вера человека в существование тесной родственной связи между его родом и определенным видом животного или растения – тотемом как идеологическое отражение связи человека с его естественной средой; тотем как охранитель здоровья

2. вера в сверхъестественные свойства неодушевленных предметов – амулеты, талисманы

3. вера в души или всеобщее одухотворение природы

4. вера в способность человека сверхъестественным образом воздействовать на других людей, предметы, события или явления природы, зарождение лечебной магии, знахарство

16. ФЕТИШИЗМ

1. вера человека в существование тесной родственной связи между его родом и определенным видом животного или растения – тотемом как идеологическое отражение связи человека с его естественной средой; тотем как охранитель здоровья

2. вера в сверхъестественные свойства неодушевленных предметов – амулеты, талисманы

3. вера в души или всеобщее одухотворение природы

4. вера в способность человека сверхъестественным образом воздействовать на других людей, предметы, события или явления природы, зарождение лечебной магии, знахарство

17. АНИМИЗМ

1. вера человека в существование тесной родственной связи между его родом и определенным видом животного или растения – тотемом как идеологическое отражение связи человека с его естественной средой; тотем как охранитель здоровья

2. вера в сверхъестественные свойства неодушевленных предметов – амулеты, талисманы

3. вера в души или всеобщее одухотворение природы

4. вера в способность человека сверхъестественным образом воздействовать на других людей, предметы, события или явления природы, зарождение лечебной магии, знахарство

18. МАГИЯ

1. вера человека в существование тесной родственной связи между его родом и определенным видом животного или растения – тотемом как идеологическое отражение связи человека с его естественной средой; тотем как охранитель здоровья

2. вера в сверхъестественные свойства неодушевленных предметов – амулеты, талисманы

3. вера в души или всеобщее одухотворение природы

4. вера в способность человека сверхъестественным образом воздействовать на других людей, предметы, события или явления природы, зарождение лечебной магии, знахарство

Ответы

№	Ответ	№	Ответ	№	Ответ	№	Ответ
1	2	6	4	11	2	16	2
2	3	7	2	12	3	17	3
3	2	8	3	13	2	18	4
4	1	9	2	14	3
5	1	10	1	15	1

Тестовые задания по теме: Медицина древнего мира.

Выберите один правильный ответ.

1. ОБЩИЕ ЧЕРТЫ РАЗВИТИЯ МЕДИЦИНЫ ДРЕВНЕГО МИРА

1) создание первых медицинских текстов, представление о причинах болезней, создание древнейших санитарно-технических сооружений, формирование основ врачебной этики

2) переводы текстов с иностранных языков, религиозные представления о причинах болезней

3) семейные традиции в подготовке врачей

4) классовый подход к врачеванию в классовом обществе

2. ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ КУЛЬТУРЫ ДРЕВНЕГО ЕГИПТА

1) иероглифическая письменность, шелководство, изобретение фарфора, бумаги, компаса, пороха

2) периодизация на царский период, период республики, период империи

3) иероглифическая письменность, учение о бессмертии души, культ мертвых, высокое развитие ремесел

4) театрализованные представления, олимпийские игры, развитие искусства

3. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ О ВРАЧЕВАНИИ В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ

1) литературные памятники («Илиада» и «Одиссея» Гомера, «Гиппократов сборник»), данные археологии, этнографии

2) тексты на стенах пирамид, трактаты на папирусных свитках, памятники материальной культуры, описания античных авторов

3) древние литературные памятники («Веды», «Предписания Ману»), данные археологии и этнографии, вещественные памятники, народный эпос

4) памятники медицинской письменности, данные археологии, этнографии, памятники материальной культуры

4. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВРАЧЕВАНИЯ В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ

1) методы обследования больного: осмотр кожных покровов, определение общего состояния и настроения больного, выслушивание звуков, возникающих в теле человека, определение его запахов, опрос, исследование пульса, давление на активные точки

2) бальзамирование трупов и первичное накопление сведений о строении человеческого тела, оперативное врачевание, гигиенические традиции и санитарное благоустройство древних городов (водопроводы и водоотводы)

3) храмовое врачевание, лечебницы, врачебные школы, открытие двух сторон в строении и деятельности человека: телосложение (физический склад) и темперамент (психический склад)

4) колодцы, канализационная система, купальни, бани, бассейны, четкая планировка городов, высокое развитие оперативных технологий и родовспоможения, врачебные школы при храмах

5. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ О ВРАЧЕВАНИИ В ДРЕВНЕЙ ИНДИИ

1) литературные памятники («Илиада» и «Одиссея» Гомера, «Гиппократов сборник»), данные археологии, этнографии

2) тексты на стенах пирамид, трактаты на папирусных свитках, памятники материальной культуры, описания античных авторов

3) древние литературные памятники («Веды», «Предписания Ману»), данные археологии и этнографии, вещественные памятники, народный эпос

4) памятники медицинской письменности, данные археологии, этнографии, памятники материальной культуры

6. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВРАЧЕВАНИЯ В ДРЕВНЕЙ ИНДИИ

1) колодцы, канализационная система, купальни, бани, бассейны, четкая планировка городов, высокое развитие оперативных технологий и родовспоможения, врачебные школы при храмах.

2) бальзамирование трупов и первичное накопление сведений о строении человеческого тела, оперативное врачевание, гигиенические традиции и санитарное благоустройство древних городов (водопроводы и водоотводы)

3) методы обследования больного: осмотр кожных покровов, определение общего состояния и настроения больного, выслушивание звуков, возникающих в теле человека, определение его запахов, опрос, исследование пульса, давление на активные точки

4) храмовое врачевание, лечебницы, врачебные школы, открытие двух сторон в строении и деятельности человека: телосложение (физический склад) и темперамент (психический склад)

7. ВРАЧЕБНАЯ ЭТИКА, ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОБЕЩАНИЕ ВРАЧА ВПЕРВЫЕ ПОЯВИЛИСЬ В

1) Древней Греции

2) Древнем Китае

3) Древнем Египте

4) Древней Индии

8. ОСОБЕННОСТЯМИ КУЛЬТУРЫ ДРЕВНЕГО КИТАЯ ЯВЛЯЮТСЯ

1) иероглифическая письменность, шелководство, изобретение фарфора, бумаги, компаса, пороха.

2) иероглифическая письменность, учение о бессмертии души, культ мертвых, высокое развитие ремесел

3) театрализованные представления, олимпийские игры, развитие искусства

4) сохранение традиций античной медицины

9. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ О ВРАЧЕВАНИИ В ДРЕВНЕМ КИТАЕ

1) литературные памятники («Илиада» и «Одиссея» Гомера, «Гиппократов сборник»), данные археологии, этнографии

2) древние литературные памятники («Веды», «Предписания Ману»), данные археологии и этнографии, вещественные памятники, народный эпос

3) тексты на стенах пирамид, трактаты на папирусных свитках, памятники материальной культуры, описания античных авторов

4) памятники медицинской письменности, данные археологии, этнографии, памятники материальной культуры.

10. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВРАЧЕВАНИЯ В ДРЕВНЕМ КИТАЕ

1) бальзамирование трупов и первичное накопление сведений о строении человеческого тела, оперативное врачевание, гигиенические традиции и санитарное благоустройство древних городов (водопроводы и водоотводы)

2) храмовое врачевание, лечебницы, врачебные школы, открытие двух сторон в строении и деятельности человека: телосложение (физический склад) и темперамент (психический склад)

3) методы обследования больного: осмотр кожных покровов, определение общего состояния и настроения больного, выслушивание звуков, возникающих в теле человека, определение его запахов, опрос, исследование пульса, давление на активные точки

4) колодцы, канализационная система, купальни, бани, бассейны, четкая планировка городов, высокое развитие оперативных технологий и родовспоможения, врачебные школы при храмах

11. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ О ВРАЧЕВАНИИ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

1) литературные памятники («Илиада» и «Одиссея» Гомера, «Гиппократов сборник»), данные археологии, этнографии

2) тексты на стенах пирамид, трактаты на папирусных свитках, памятники материальной культуры, описания античных авторов

3) древние литературные памятники («Веды», «Предписания Ману»), данные археологии и этнографии, вещественные памятники, народный эпос

4) памятники медицинской письменности, данные археологии, этнографии, памятники материальной культуры

12. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВРАЧЕВАНИЯ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

1) методы обследования больного: осмотр кожных покровов, определение общего состояния и настроения больного, выслушивание звуков, возникающих в теле человека, определение его запахов, опрос, исследование пульса, давление на активные точки

2) колодцы, канализационная система, купальни, бани, бассейны, четкая планировка городов, высокое развитие оперативных технологий и родовспоможения, врачебные школы при храмах

3) бальзамирование трупов и первичное накопление сведений о строении человеческого тела, оперативное врачевание, гигиенические традиции и санитарное благоустройство древних городов (водопроводы и водоотводы)

4) храмовое врачевание, лечебницы, врачебные школы, открытие двух сторон в строении и деятельности человека: телосложение (физический склад) и темперамент (психический склад)

13. ЭМБЛЕМА МЕДИЦИНЫ «ЧАША СО ЗМЕЕЙ» ПОЯВИЛАСЬ

1) в Древнем Риме

2) в Древней Греции

3) в Древней Индии

4) в Древнем Китае

14. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ О МЕДИЦИНЕ ДРЕВНЕГО РИМА

1) литературные памятники, данные археологии и этнографии, вещественные источники.

2) тексты на стенах пирамид, трактаты на папирусных свитках, памятники материальной культуры, описания античных авторов

3) литературные памятники («Илиада» и «Одиссея» Гомера, «Гиппократов сборник»), данные археологии, этнографии

4) древние литературные памятники («Веды», «Предписания Ману»), данные археологии и этнографии, вещественные памятники, народный эпос

15. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВРАЧЕВАНИЯ В ДРЕВНЕМ РИМЕ

1) внимание к мероприятиям санитарного характера, появление врачей-профессионалов, элементы государственной регламентации врачебной деятельности и медицинского дела

2) бальзамирование трупов и первичное накопление сведений о строении человеческого тела, оперативное врачевание, гигиенические традиции и санитарное благоустройство древних городов (водопроводы и водоотводы)

3) храмовое врачевание, лечебницы, врачебные школы, открытие двух сторон в строении и деятельности человека: телосложение (физический склад) и темперамент (психический склад)

4) колодцы, канализационная система, купальни, бани, бассейны, четкая планировка городов, высокое развитие оперативных технологий и родовспоможения, врачебные школы при храмах

Ответы:

№	Ответ	№	Ответ	№	Ответ
1	1	6	1	11	1
2	3	7	4	12	4
3	2	8	1	13	2
4	2	9	4	14	1
5	3	10	3	15	1

Тестовые задания по теме: Медицина в средние века.

Выберите один правильный ответ.

16. ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ ИЗУЧАЕТ ФЕОДАЛЬНУЮ ОБЩЕСТВЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ФОРМАЦИЮ

1) от времени падения Западной Римской империи до начала Английской буржуазной революции

2) от времени падения Восточной Римской империи до начала Английской буржуазной революции

3) от времени падения Западной Римской империи до начала Французской буржуазной революции

4) от времени падения Восточной Римской империи до начала Французской буржуазной революции

17. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ЭПОХИ В ВИЗАНТИЙСКОЙ ИМПЕРИИ

1) возникновение ислама и его распространение за пределами Аравийского полуострова

2) кризис Великой Римской империи и ее раздел в 395 году на 2 части: Западную и Восточную Римскую империю

3) развитие математики и механики, метафизичность, утверждение опытного метода в науке, изобретение книгопечатания

4) создание первых медицинских текстов, представление о причинах болезней, создание древнейших санитарно-технических сооружений, формирование основ врачебной этики

18. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЕДИЦИНЫ В ВИЗАНТИЙСКОЙ ИМПЕРИИ

1) становление анатомии, физиологии, хирургии, борьба с инфекционными болезнями

2) переводы на арабский язык сочинений Гиппократа, Галена, создание крупных библиотек, аптек, больниц и медицинских школ

3) сохранение традиций античной медицины, роль христианства в развитии медицинского дела, монастырские и гражданские больницы, санитарно-технические сооружения: акведуки, цистерны, бани

4) храмовое врачевание, врачебные школы, открытие двух сторон в строении человека: телосложение и темперамент

19. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ЭПОХИ В ХАЛИФАТАХ

1) возникновение ислама и его распространение за пределами Аравийского полуострова

2) кризис Великой Римской империи и ее раздел в 395 году на 2 части: Западную и Восточную Римскую империю

3) развитие математики и механики, метафизичность, утверждение опытного метода в науке, изобретение книгопечатания

4) создание первых медицинских текстов, представление о причинах болезней, создание древнейших санитарно-технических сооружений, формирование основ врачебной этики

20. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЕДИЦИНЫ В ХАЛИФАТАХ

1) сохранение традиций античной медицины, роль христианства в развитии медицинского дела, монастырские и гражданские больницы, санитарно-технические сооружения: акведуки, цистерны, бани

2) храмовое врачевание, лечебницы, врачебные школы, открытие двух сторон в строении человека: телосложение и темперамент

3) становление анатомии, физиологии, хирургии, борьба с инфекционными болезнями

4) переводы на арабский язык сочинений Гиппократа, Галена, создание крупных библиотек, аптек, больниц и медицинских школ

21. АБУ АЛИ ИБН СИНА (АВИЦЕННА)

1) открытие «контагиозных болезней»

2) разделение медицины на теоретическую и практическую, а практическую – на лечебную и профилактическую

3) открытие двух сторон в строении человека: телосложение и темперамент

4) создание системы гигиенических мероприятий

22. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЕДИЦИНЫ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ (5-15 ВВ.)

1) сохранение традиций античной медицины, роль христианства в развитии медицинского дела, монастырские и гражданские больницы, санитарно-технические сооружения: акведуки, цистерны, бани

2) становление анатомии, физиологии, хирургии, борьба с инфекционными болезнями

3) низкое санитарное состояние городов, отсутствие элементарных санитарно-технических сооружений, широкое распространение заразных болезней

4) переводы на арабский язык сочинений Гиппократа, Галена, создание крупных библиотек, аптек, больниц и медицинских школ

23. ПАРИЖСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОТКРЫТ В

1) 12 веке

2) 19 веке

3) 2 веке

4) 9 веке

24. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ (15-17 ВЕКА)

1) развитие математики и механики, метафизичность, утверждение опытного метода в науке, изобретение книгопечатания

2) возникновение ислама и его распространение за пределами Аравийского полуострова

3) кризис Великой Римской империи и ее раздел в 395 году на 2 части: Западную и Восточную Римскую империю

25. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЕДИЦИНЫ В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ

1) сохранение традиций античной медицины, роль христианства в развитии медицинского дела, монастырские и гражданские больницы, санитарно-технические сооружения: акведуки, цистерны, бани

2) становление анатомии, физиологии, хирургии, борьба с инфекционными болезнями

3) переводы на арабский язык сочинений Гиппократа, Галена, создание крупных библиотек, аптек, больниц и медицинских школ

4) храмовое врачевание, лечебницы, врачебные школы, открытие двух сторон в строении человека: телосложение и темперамент

26. ОСНОВОПОЛОЖНИК СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНОЙ АНАТОМИИ

1) А. Паре

2) А. Везалий

3) Ф. Бэкон

4) У. Гарвей

27. ОСНОВОПОЛОЖНИК СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНОЙ ФИЗИОЛОГИИ

1) А. Везалий

2) У. Гарвей

3) Ф. Бэкон

4) Л. да Винчи

28. СОЗДАТЕЛЬ ТЕОРИИ КРОВООБРАЩЕНИЯ

1) У. Гарвей

2) А. Паре

3) Ф. Бэкон

4) А. Везалий

29. БОЛЬШОЙ ВКЛАД В РАЗВИТИЕ ХИРУРГИИ В СРЕДНИЕ ВЕКА ВНЕС

1) Ф. Бэкон

2) А. Везалий

3) У. Гарвей

4) А. Паре

30. ФРАКАСТОРО – ОСНОВОПОЛОЖНИК

1) внутренней терапии

2) научной школы анатомии

3) хирургии

4) инфекционных болезней

ОТВЕТЫ

№	Ответ	№	Ответ	№	Ответ	№	Ответ	№	Ответ
16	1	19	1	22	3	25	2	28	1
17	2	20	4	23	1	26	2	29	4
18	3	21	2	24	1	27	3	30	4

Тестовые задания по теме: Медицина в России в XVIII веке

Выберите один правильный ответ.

1. ПЕРВАЯ ГОСПИТАЛЬНАЯ ШКОЛА БЫЛА ОСНОВАНА В

1) Москве в 1707 г.

2) Санкт-Петербурге в 1702 г.

3) Киеве в 1705 г.

4) Харькове в 1721 г.

2. ПЕРВЫМ ДОКТОРОМ МЕДИЦИНЫ В РОССИИ БЫЛ

1) С.Г. Зыбелин

2) К.И. Щепин

3) Н.М. Максимович-Амбодик

4) Д.С. Самойлович

5) А.М. Шумлянский

6) М.М. Тереховский

3. АКАДЕМИЯ НАУК В РОССИИ БЫЛА ОСНОВАНА В

1) 1710 г.

2) 1715 г.

3) 1720 г.

4) 1725 г.

5) 1730 г.

4. МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ БЫЛ ОТКРЫТ В

1) 1750 г.

2) 1755 г.

3)1757 г.

4) 1760 г.

5. ОДНИН ИЗ ИНИЦИАТОРОВ ОРГАНИЗАЦИИ УНИВЕРСИТЕТА В МОСКВЕ

1) А.М. Шумлянский

2) С.Г. Герасимович

3) М.В. Ломоносов

4) Д.С. Самойлович

6. ПЕРВАЯ АКАДЕМИЯ НАУК БЫЛА ОТКРЫТА В

1) Херсоне

2) Воронеже

3) Санкт-Петербурге

4) Москве

5) Дерпте

7. М.В. ЛОМОНОСОВ ИЗВЕСТЕН КАК АВТОР НАУЧНОЙ РАБОТЫ

1) «Искусство повивания, или наука о бабичьем деле»

2) «О строении почек»

3) «О размножении и сохранении российского народа»

4) «Слово о сложениях тела человеческого и о способах, как оные предохранять от болезней»

8. «СЛОВО О СПОСОБЕ, КАК ПРЕДУПРЕДИТЬ МОЖНО НЕМАЛОВАЖНУЮ МЕЖДУ ПРОЧИМИ МЕДЛЕННОГО УМНОЖЕНИЯ НАРОДА ПРИЧИНУ, СОСТОЯЩУЮ В НЕПРИЛИЧНОЙ ПИЩЕ, МЛАДЕНЦАМ ДАВАЕМОЙ В ПЕРВЫЕ МЕСЯЦЫ ИХ ЖИЗНИ» НАПИСАЛ

1) М.В. Ломоносов

2) С.Г. Зыбелин

3) Д.С. Самойлович

4) Н.М. Максимович-Амбодик

5) А.М. Шумлянский

9. «ИСКУССТВО ПОВИВАНИЯ, ИЛИ НАУКА О БАБИЧЬЕМ ДЕЛЕ» НАПИСАЛ

1) М.В. Ломоносов

2) С.Г. Зыбелин

3) Д.С. Самойлович

4) Н.М. Максимович-Амбодик

5) А.М. Шумлянский

10. ПЕРВЫЙ СТУДЕНТ МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

1)К.И. Щепин

2) С.Г. Зыбелин

3) Д.С. Самойлович

4) Н М. Максимович-Амбодик

11. А.М. ШУМЛЯНСКИЙ БЫЛ ИЗВЕСТНЫМ

1) анатомом и хирургом

2) акушером и гинекологом

3) эпидемиологом

4) микроскопистом

12. С.Г. ЗЫБЕЛИН ИЗВЕСТЕН КАК АВТОР НАУЧНОГО ТРУДА

1) «Искусство повивания, или наука о бабичьем деле»

2) «О строении почек»

3) «О размножении и сохранении российского народа»

4) «Слово о сложениях тела человеческого и о способах, как оные предохранять от болезней»

13. Д.С. САМОЙЛОВИЧ БЫЛ ИЗВЕСТНЫМ

1) анатомом и хирургом

2) акушером и гинекологом

3) эпидемиологом

4) микроскопистом

14. А.М. ШУМЛЯНСКИЙ ПРЕДЛОЖИЛ

1) метод инъекций в кровеносные сосуды почек

2) преподавание акушерства на русском языке

3) методы диагностики и лечения чумы

4) учреждение богаделен и приютов для младенцев

15. ПИСЬМО ГРАФУ И.И. ШУВАЛОВУ «О РАЗМНОЖЕНИИ И СОХРАНЕНИИ РОССИЙСКОГО НАРОДА» НАПИСАЛ

1) М.В. Ломоносов

2) С.Г Зыбелин

3) Д.С. Самойлович

4) Н.М. Максимович-Амбодик

5) А.М. Шумлянский

Дополните.

16. При Петре I метрические книги (учета рождаемости и смертности) предписывалось вести ________.

17. Медицинская канцелярия была создана в ________ году.

18. Первыми русскими академиками были ________.

19. Медицинская коллегия была создана в ________ году.

20. В 1863 г. была создана Медицинская ________.

21. Медико-хирургическая академия была основана в ______ году.

22. Научный труд М.В. Ломоносова, посвященный анализу медицинского дела в России: «__________ и __________ __________ ________».

23. Медицинский факультет в Московском университете был открыт в ________ году и включал 3 кафедры: ________, ________ ________, ________ ________.

24. С.Г. Зыбелин был первым ________ ________.

25. С.Г. Зыбелин известен как ведущий специалист в области _______, ________, ________.

26. Д.С. Самойлович является основоположником ________.

27. Первую в России госпитальную школу возглавил ________.

28. Первый диплом доктора медицины в Московском университете получил ________.

29. Научная работа «Слово о правильном воспитании с младенчества ...» принадлежит перу _______.

30. Московский университет был открыт в ________ году.

31. Основы русской анатомической терминологии заложил первый профессор-анатом академик ___.

32. Первым президентом Академии наук России был ________.

Установите соответствие.

33.	СОБЫТИЕ:			ГОД:
	1) открытие Московского университета			А. 1775
	2) введение приказов общественного призрения			Б. 1780
	3) начало преподавания на медицинском факультете Московского университета			В. 1755
				Г. 1762
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.				Д. 1764
34.	СОБЫТИЕ:			ГОД:
	1) открытие Академии наук			А. 1794
	2) первое присуждение степени доктора медицины			Б. 1781
	в Московском университете			В. 1725
	3) введение приказов общественного призрения			Г. 1775
				Д. 1756
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.				Е. 1775
35.	СОБЫТИЕ:			ГОД:
	1) организация Медицинской коллегии			А. 1764
	2) письмо М.В. Ломоносова "О размножении и сохранении российского народа"			Б. 1761
				В. 1721
	3) организация Медицинской канцелярии			Г. 1770
				Д. 1768
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.				Е. 1763
36.	УЧЕНЫЙ:		ГОДЫ ЖИЗНИ:
	1) Н.М. Максимович-Амбодик		А. 1744–1805
	2) Д.С. Самойлович		Б. 1744–1812
	3) А.Н. Радищев		В. 1740–1811
			Г. 1749–1802
			Д. 1752–1801
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.			Е. 1754–1805
37.	РОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:	УЧЕНЫЙ:
	1) первый в России доктор медицины	А. Д.С. Самойлович
	2) эпидемиолог	Б. К.И. Щепин
	3) анатом и хирург	В. А.М. Шумлянский
		Г. С.Г. Зыбелин
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.		Д. М.М. Тереховский

Установите последовательность.

38. СОБЫТИЯ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

1) введение приказов общественного призрения

2) создание Медицинской коллегии

3) начало преподавания на медицинском факультете Московского университета

4) письмо М.В. Ломоносова «'О размножении и сохранении российского народа»

39. ОТКРЫТИЕ УЧЕБНЫХ И НАУЧНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

1) Московский университет

2) Академия наук

3) медико-хирургические академии

4) первый постоянный военный госпиталь в Москве

40. ОТКРЫТИЕ ВОЕННЫХ ГОСПИТАЛЕЙ

1) сухопутный в Петербурге

2) первый постоянный в Москве

3) морской в Кронштадте

4) морской в Петербурге

41. ВАЖНЫЕ СОБЫТИЯ

1) создание Медицинской коллегии

2) открытие Московского университета

3) введение архиятерства

ОТВЕТЫ	21: 1798
1: 1	22: «О размножении и сохранении российского народа»
2: 1	23: 1764; анатомии, химии медицинской, истории натуральной
3: 4	24: профессором медицины
4: 2	25: гигиены, педиатрии, терапии
5: 3	26: эпидемиологии
6: 3	27: Н. Бидлоо
7: 3	28: Ф.И. Барсук-Моисеев
8: 2	29: С.Г. Зыбелина
9: 4	30: 1755
10: 2	31: А.П. Протасов
11: 4	32: Блюментрост
12: 4	33: 1–В, 2–А, 3–Д
13: 3	34: 1–В, 2–А, 3–Е
14:1	35: 1–А, 2–Б, 3–В
15: 1	36: 1–Б, 2–А, 3–Г
16: духовенству	37: 1-Г,2-А, 3-Б
17: 1719	38: 4, 2, 3, 1
18: И.И.Лепехин, Н.А. Озерецковский, М.В. Ломоносов	39: 3, 2, 1 ,4
19: 1763	40: 2, 1, 4, 3
20: коллегия	41: 4, 3, 2, 1

Тестовые задания по теме: История медицины в России в первой половине XIX века.

Выберите один правильный ответ.

42. ОСНОВОПОЛОЖНИК ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ В РОССИИ

1) П.А. Загорский

2) А.М Филомафитский

3) М.Я. Мудров

4) И.Е. Дядьковский

5) Е.О. Мухин

43. ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ПЕРВОЙ РУССКОЙ ХИРУРГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ

1) П.А. Загорский

2) Е.О. Мухин

3) М.Я Мудров

4) И.Е. Дядьковский

44. МАСКУ ДЛЯ ИНГАЛЯЦИОННОГО НАРКОЗА ПРЕДЛОЖИЛ

1) М.Я. Мудров

2) П.А. Загорский

3) А.М. Филомафитский

4) И.Е. Дядьковский

5) Е.О. Мухин

45. ОСНОВОПОЛОЖНИК ОДНОЙ ИЗ ПЕРВЫХ РУССКИХ ХИРУРГИЧЕСКИХ ШКОЛ

1) П.А. Загорский

2) Е.О. Мухин

3) М.Я. Мудров

4) И.Е. Дядьковский

46. ПОГИБ В 1831 Г. ОТ ХОЛЕРЫ ВО ВРЕМЯ ЭПИДЕМИИ В ПЕТЕРБУРГЕ

1) М.Я. Мудров

2) П.А. Загорский

3) А.М. Филомафитский

4) И.Е. Дядьковский

47. ОСНОВАТЕЛЬ ВОЕННО-ПОЛЕВОЙ ХИРУРГИИ

1) П.А Загорский

2) Е.О. Мухин

3) И.Ф. Буш

4) И.В. Буяльский

5) Н.И. Пирогов

48. ПЕРВЫМ В РОССИИ ОПЕРАЦИЮ РЕЗЕКЦИИ ВЕРХНЕЙ ЧЕЛЮСТИ ПО ПОВОДУ НОВООБРАЗОВАНИЯ ВЫПОЛНИЛ

1) М.Я. Мудров

2) А.М. Филомафитский

3) И.Е. Дядьковский

4) И.В. Буяльский

5) Н.И. Пирогов

49. ОДНИМ ИЗ ПЕРВЫХ В РОССИИ МЕТОД ПЕРКУССИИ И АУСКУЛЬТАЦИИ СТАЛ ПРИМЕНЯТЬ

1) М.Я. Мудров

2) П.А. Загорский

3) А.М. Филомафитский

4) И.Е. Дядьковский

5) Е.О. Мухин

50. РАЗРАБОТАЛ СХЕМУ КЛИНИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ БОЛЬНОГО

1) М.Я. Мудров

2) П.А. Загорский

3) А.М. Филомафитский

4) И.Е. Дядьковский

5) Е.О.Мухин

51. П.А. ЗАГОРСКИЙ ЗАЛОЖИЛ ОСНОВЫ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ МИКРОСКОПИЧЕСКОЙ

1) эмбриологии

2) гистологии

3) патологический анатомии

4) дерматовенерологии

52. «СЛОВО О СПОСОБЕ УЧИТЬ И УЧИТЬСЯ МЕДИЦИНЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ИЛИ ДЕЯТЕЛЬНОМУ ВРАЧЕБНОМУ ИСКУССТВУ ПРИ ПОСТЕЛЯХ БОЛЬНЫХ» НАПИСАЛ

1) П.А. Загорский

2) Е.О. Мухин

3) И.Ф. Буш

4) И.В. Буяльский

5) М.Я. Мудров

53. ОСНОВОПОЛОЖНИК ОТЕЧЕСТВЕННОГО КЛИНИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ И МОСКОВСКОЙ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА

1) П.А. Загорский

2) Е.О. Мухин,

3) И.Ф. Буш

4) И.В. Буяльский

5) М.Я. Мудров

54. ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ПЕРВОЙ РУССКОЙ АНАТОМИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ

1) П.А. Загорский

2) Е.О. Мухин

3) И.Ф. Буш

4) И.В. Буяльский

5) М.Я. Мудров

Дополните.

55. Автором первого русского руководства по физиологии является ________.

56. Е.О. Мухин разработал новый раздел анатомии – науку о ______ ______ и ______ ______.

57. Основоположником педиатрии как самостоятельной науки является _______.

58. В России занятия со студентами на трупах стал первым проводить ________.

59. Н.И. Пирогов считается основателем ________ анатомии.

60. Н.И Пирогов считал, что особое внимание во время войны следует обращать на сортировку ____.

61. М.Я. Мудров выдвинул и обосновал положение о том, что лечить надо не болезнь, а ________.

62. И.В. Буяльский одним из первых для предохранения от инфекций при операциях применил _ _.

63. А.М. Филомафитский проводил оригинальные эксперименты на ________.

64. И.В. Буяльского считают основателем ________ анатомии.

65. Н.И. Пирогов сказал, что «будущее принадлежит медицине ________».

66. М.Я. Мудров внес значительный вклад в развитие ______ гигиены.

67. Е.О. Мухин создал учение о ________.

68. Первую в мире кафедру госпитальной хирургии возглавлял _____.

Установите соответствие.

69.	УЧЕНЫЙ:	СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:
	1) А.М. Филомафитский	А. Терапевт
	2) М.Я. Мудров	Б. Педиатр
	3) Е.О. Мухин	В. Физиолог
		Г. Хирург
		Д. Судовой врач
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.		Е. Ревматолог
70.	УЧЕНЫЙ:	СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:
	1) И.Е. Дядьковский	А. Педиатр
	2) И.Ф. Буш	Б. Хирург
	3) П.А. Загорский	В. Анатом
		Г. Терапевт
		Д. Ревматолог
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.		Е. Судовой врач
71.	УЧЕНЫЙ:	СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:
	1) Н.И. Пирогов	А. Анатом
	2) П.А. Загорский	Б. Судовой врач
	3) М.Я. Мудров	В. Педиатр
		Г. Хирург
		Д. Биохимик
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.		Е. Терапевт
72.	УЧЕНЫЙ:	СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:
	1) М.Я. Мудров	А. Биохимик
	2) А.М. Филомафитский	Б. Хирург
	3) И.В. Буяльский	В. Терапевт
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.		Г. Физиолог

Установите последовательность.

73. ЗНАЧИТЕЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ В ЖИЗНИ Н.И ПИРОГОВА

1) работа в медико-хирургической академии (Петербург)

2) учеба в Московском университете

3) учреждение Крестовоздвиженской общины сестер милосердия

4) учеба в Дерптском университете

5) публикация "Патологической анатомии азиатской холеры

74. СОБЫТИЯ В ОБЛАСТИ МЕДИЦИНЫ

1) основание Русского хирургического общества Пирогова в Санкт Петербурге

2) создание Хирургического общества в Москве

3) открытие первой ортопедической клиники в Военно-медицин­ской академии

4) первый выпуск «Хирургического вестника»

75. ПОЯВЛЕНИЕ КЛИНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

1) ортопедия

2) травматология

3) хирургия

4) урология

ОТВЕТЫ

42: 2	60: раненых
43: 2	61: больного
44: 3	62: хлорную известь
45: 2	63: животных
46: 1	64: пластической
47: 5	65: предохранительной
48: 4	66: военной
49: 1	67: возбуждениях
50: 1	68: Н.И. Пирогов
51: 2	69: 1–В, 2–А, 3–Г
52: 5	70: 1–Г, 2–Б, 3–В
53: 5	71: 1–Г, 2–А, 3–Е
54: 1	72: 1–В, 2–Г, 3–Б
55: А.М. Филомафитский	73: 2, 4, 1, 5, 3
56: о слизистых сумках и синовиальных влагалищах	74: 2, 1, 4, 3
57: С.Ф. Хотовицкий	75: 3, 1, 2, 4
58: П.А. Загородский
59: топографический

Тестовые задания по теме: Развитие медико-биологических и клинических дисциплин. Медицина в России во второй половине XIX века.

Выберите один правильный ответ.

76. И.М. СЕЧЕНОВ – ОСНОВОПОЛОЖНИК ОТЕЧЕСТВЕННОЙ

1) микробиологии

2) физиологической школы

3) кардиологии

4) ревматологии

77. С.П. БОТКИН – ОСНОВОПОЛОЖНИК ОТЕЧЕСТВЕННОЙ

1) микробиологии

2) физиологической школы

3) кардиологии

4) ревматологии

78. ОБОСНОВАЛ НЕВРОГЕННУЮ ТЕОРИЮ ПАТОГЕНЕЗА БОЛЕЗНЕЙ

1) Н.Е. Введенский

2) И.И. Мечников

3) С.П. Боткин

4) Г.А. Захарьин

79. ИНИЦИАТОРЫ СОЗДАНИЯ ПЕРВОЙ БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ В РОССИИ

1) И.М. Сеченов и Б.Ф. Вериго

2) И.И. Мечников и Н.Ф. Гамалея

3) С.П. Боткин и Г.А. Захарьин

4) Г.И. Сокольский и Ж. Буйо

80. «РЕФЛЕКСЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА» (1863 Г.) НАПИСАЛ

1) Г.Н. Габричевский

2) И.М. Сеченов

3) Н.Е. Веденский

4) В.В. Пашутин

81. Г.Н. ГАБРИЧЕВСКИЙ – ОСНОВОПОЛОЖНИК ОТЕЧЕСТВЕННОЙ

1) микробиологии

2) физиологической школы

3) кардиологии

4) ревматологии

82. УЧЕНИЕ О ЗОНАХ КОЖНОЙ ГИПЕРЕСТЕЗИИ ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ СОЗДАЛ

1) Н.Е. Введенский

2) И.И. Мечников

3) С.П. Боткин

4) Г.А. Захарьин

83. ОДИН ИЗ ОСНОВОПОЛОЖНИКОВ ШКОЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ

1) Н.Е. Введенский

2) И.И. Мечников

3) С.П. Боткин

4) Г.А. Захарьин

84. ПЕРВЫЙ ОРГАНИЗАТОР САНИТАРНОГО ДЕЛА В ПЕТЕРБУРГЕ

1) С.П. Боткин

2) Н.В. Склифосовский

3) И.М. Сеченов

4) И.И. Мечников

85. ОСНОВАТЕЛЬ УЧЕНИЯ О РЕАКТИВНОСТИ ОРГАНИЗМА

1) Г.А. Захарьин

2) Н.В. Склифосовский

3) С.П. Боткин

4) И.М. Сеченов

86 АКТИВНО ВЫСТУПАЛ ЗА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ЛЕЧЕНИИ БОЛЬНЫХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ МИНЕРАЛЬНЫХ ИСТОЧНИКОВ

1) Г.А. Захарьин

2) Н.В. Склифосовский

3) С.П. Боткин

4) И.М. Сеченов

87. ЭВОЛЮЦИОННЫЙ ПОДХОД В ИЗУЧЕНИИ ФАГОЦИТОЗА ПРИМЕНЯЛ

1) С.П. Боткин

2) Н.В. Склифосовский

3) И.М. Сеченов

4) И.И. Мечников

88. ОДНОЙ ИЗ ТЕОРИЙ ПАТОЛОГИИ В XIX ВЕКЕ БЫЛА

1) психологическая

2) онкологическая

3) вирусологическая

4) целлюлярная

89. В ОСНОВЕ УЧЕНИЯ ВИРХОВА О МЕХАНИЗМЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ОРГАНИЗМЕ ЛЕЖИТ ОТКРЫТИЕ

1) гуморальных факторов иммунитета

2) строения сердечно-сосудистой системы

3) клеточного строения организма

4) теории нервизма

90. ОДНИН ИЗ ИНИЦИАТОРОВ ОРГАНИЗАЦИИ КОМИССИИ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДРАВИЯ

1) Г.А. Захарьин

2) Н.В. Склифосовский

3) С.П. Боткин

4) И.М. Сеченов

91. РОЛЬ МИКРООРГАНИЗМОВ В ИНФЕКЦИОННОЙ ПАТОЛОГИИ ПЕРВЫМ ПРИЗНАЛ

1) Г.А. Захарьин

2) Н.В. Склифосовский

3) С.П. Боткин

4) И.М. Сеченов

92. В КОНЦЕ XIX СТОЛЕТИЯ ВЕДУЩЕЙ ТЕОРИЕЙ ПАТОЛОГИИ БЫЛА

1) вирусологическая

2) травматологическая

3) нейрофизиологическая

4) конституционная

93. Г.И. СОКОЛЬСКИЙ – ОСНОВОПОЛОЖНИК ОТЕЧЕСТВЕННОЙ

1) микробиологии

2) физиологической школы

3) кардиологии

4) ревматологии

94. ГЛАВНУЮ РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ ИММУНИТЕТА И.И. МЕЧНИКОВ ОТВОДИЛ

1) иммуноглобулинам

2) Т-хелперам

3) В-лимфоцитам

4) фагоцитам

95. ИНИЦИАТОРОМ ВЫДЕЛЕНИЯ ПЕДИАТРИИ И ГИНЕКОЛОГИИ В САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ БЫЛ

1) И.М. Сеченов

2) Г.Н. Габричевский

3) И.И. Мечников

4) С.П. Боткин

5) Г.А. Захарьин

Дополните.

96. Основателем первого Российского бактериологического общества был ________.

97. Одним из основоположников школьной гигиены был ________.

98. Правительственную комиссию по улучшению санитарных условий и уменьшению смертности в России в 1885 г. возглавлял _______.

99. При участии С.П. Боткина в Петербурге открылась первая в мире Высшая медицинская школа для ____.

100. Председателем Пироговского общества врачей начиная с 1904 г. был ________.

101. И.И. Мечников 28 лет проработал в научно-исследовательском институте в Париже под руководством ________.

102. И.М. Сеченов создал теорию центрального ________.

103. Г.Н. Габричевский – один из основоположников отечественной ________.

104. В 1882 г. С.П. Боткин добился введения должности думского ________.

105. Сывороточное лечение дифтерии впервые было введено в России Н.Ф. Филатовым и ____.

106. И.И. Мечников считал, что главную роль в формировании иммунитета играют ________.

107. Противодифтерийная сыворотка впервые была создана в России в ________ году.

108. Инициаторами организации женского медицинского образования были ________ и ____.

Установите соответствие.

	109.			СОБЫТИЕ:	УЧЕНЫЙ:
				1) создатель фагоцитарной теории иммунитета 2) основоположник клинико-физио­логического направления 3) основоположник материалистичес­кой психологии	А. С.П. Боткин
					Б. П.А. Загорский
					В. И.И. Мечников Г. Т.Н. Овцын
					Д. М. Я. Мудров Е. И.М. Сеченов
	Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.
	110.			НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:	УЧЕНЫЙ:
				1) изучение физиологии нервной системы 2) развитие эволюционного учения 3) совершенствование методов хирургии	А. А.П.Нелюбин
					Б. М.А. Нечаев
					В. И.Е. Дядьковский
					Г. Н.Ф. Кайданов
					Д. Н.В.Склифосовский
	Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.				Е. А.А. Иовский
	111.			СОБЫТИЕ:	УЧЕНЫЙ:
				1) основоположник учения о ревматизме 2) активный сторонник учения об асептике и антисептике 3) один из основателей науки о школьной гигиене Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.	А. И.И. Мечников
					Б. Г.И. Сокольский
					В. Н.В. Склифосовский
					Г. М.М. Тереховский Д. Г.А. Захарьин
112.				СОБЫТИЕ:	УЧЕНЫЙ:
				1) разработал метод остеопластической операции «русский замок» 2) создал первую бактериологическую лабораторию в России 3) основоположник клинико-анатоми­ческого направления в медицине	А. И.И.Мечников
					Б. Г.И.Сокольский
					В. Н.В.Склифосовский
					Г. М.М.Тереховский
					Д. Г.А. Захарьин
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.
113.			УЧЕНЫЙ:			ГОДЫ ЖИЗНИ:
			1) И.М. Сеченов			А. 1845–1916
			2) И.И. Мечников			Б. 1832–1989
			3) С.П. Боткин			В. 1845–1905
						Г. 1832–1911
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.						Д. 1829–1905
114.			УЧЕНЫЙ:			ГОДЫ ЖИЗНИ:
			1) Г.А. Захарьин			А. 1812–1889
			2) Г.И. Сокольский			Б. 1832–1893
			3) Н.В. Склифосовский			В. 1829–1897
						Г. 1807–1886
						Д. 1836–1904
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.						Е. 1836–1911

Установите последовательность.

115. ЭТАПЫ ЖИЗНИ ЛАУРЕАТА НОБЕЛЕВСКОЙ ПРЕМИИ И.И. МЕЧНИКОВА

1) учеба в Харьковском университете

2) работа в Одесском университете

3) защита докторской диссертации в Петербурге

4) издание "Этюдов о природе человека"

116. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ

1) первое издание «Клинических лекций» А.А. Остроумова

2) выход в свет «Клинических лекций» Г.А. Захарьина

3) издание первого выпуска «Клинических лекций» С.П. Боткина

4) защита С.П. Боткиным диссертации «О всасывании жира в кишках»

117. ИЗДАНИЕ МЕДИЦИНСКИХ ГАЗЕТ И ЖУРНАЛОВ

1) «Больничная газета Боткина»

2) «Современная медицина»

3) «Архив клиники внутренних болезней»

4) «Еженедельная клиническая газета»

118. НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С.П. БОТКИНА

1) работа в клинике внутренних болезней в Петербурге

2) участие в деятельности правительственной комиссии по улучшению санитарных условий населения

3) создание инфекционного стационара

4) участие в Крымской войне

119. ЭТАПЫ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И.М. СЕЧЕНОВА

1) издание труда «Рефлексы головного мозга»

2) заведование кафедрой в Одесском университете

3) работа в Петербургском университете

ОТВЕТЫ:

76: 2	99: женщин
77: 3	100: Г.Н. Габричевский
78: 3	101: Л. Пастера
79: 2	102: торможения
80: 2	103: микробиологии
81: 1	104: врача
82: 4	105: Г.Н. Габричевский
83: 4	106: фагоциты
84: 1	107: 1894
85: 2	108: И.М. Сеченов, С.П. Боткин
86: 1	109: 1–В, 2–А, 3–Е
87: 4	110: 1–В, 2–Г, 3–Д,
88: 4	111: 1–Б, 2–В, 3–Д
89: 3	112: 1–В, 2–А, 3–Б
90: 3	113: 1–Д, 2–А, 3–Б
91: 3	114: 1–В, 2–Г, 3–Д
92: 3	115: 1, 3, 2, 4
93: 4	116: 4, 3, 2, 1
94: 4	117: 2, 3, 4, 1
95: 5	118: 4, 1, 3, 2
96: Г.Н. Грабичевский	119: 3, 1, 2, 4
97: Г.А. Захарьин
98: С.П. Боткин

Тестовые задания по теме: Развитие отечественной научной гигиены. Земская и городская врачебно-санитарные организации (вторая половина XIX – начало XX века).

Выберите один правильный ответ.

120. ГИГИЕНА КАК САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ НАУКА ПОЯВИЛАСЬ В

1) начале XIX века

2) середине XIX века

3) конце XIX века

4) начале XX века

121. МОСКОВСКОЕ ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО ОРГАНИЗОВАНО В

1) 1864 г.

2) 1888 г.

3) 1890 г.

4) 1892 г.

122. НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЙ ЖУРНАЛ «ЗДОРОВЬЕ» ИЗДАЕТСЯ С

1) 1861 г.

2) 1864 г.

3) 1872 г.

4) 1879 г.

123. Д.П. НИКОЛЬСКИЙ БЫЛ АКТИВНЫМ ЧЛЕНОМ КОМИССИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ

1) санитарного состояния школ

2) качества невской воды

3) санитарного состояния фабрик

4) качества пищевых продуктов

124. ПЕРВУЮ КАФЕДРУ ГИГИЕНЫ МЕДИКО-ХИРУРГИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ В ПЕТЕРБУРГЕ НАЧИНАЯ С 1871 Г ВОЗГЛАВЛЯЛ

1) Ф.Ф. Эрисман

2) И.И. Моллесон

3) А.П. Доброславин

4) Н.И. Тезяков

125. НАУЧНУЮ РАБОТУ «ВЛИЯНИЕ ШКОЛ НА ПРОИСХОЖДЕНИЕ БЛИЗОРУКОСТИ» НАПИСАЛ

1) Ф.Ф. Эрисман

2) И.И. Моллесон

3) А.П. Доброславин

4) Н.И. Тезяков

126. ОДИН ИЗ ОСНОВОПОЛОЖНИКОВ ЗЕМСКОЙ МЕДИЦИНЫ И САНИТАРНОЙ СТАТИСТИКИ

1) Ф.Ф. Эрисман

2) Е.А. Осипов

3) А.П.Доброславин

4) Д.П. Никольский

127. ОРГАНИЗАТОР МОСКОВСКОГО ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА

1) Ф.Ф. Эрисман

2) С.Ф. Бубнов

3) Н.К. Игнатов

4) Г.В. Хлопин

128. МОСКОВСКУЮ ГОРОДСКУЮ САНИТАРНУЮ СТАНЦИЮ ОСНОВАЛ

1) Ф.Ф. Эрисман

2) С.Ф. Бубнов

3) Н.К. Игнатов

4) Г.В. Хлопин

129. А.П. ДОБРОСЛАВИН – ОСНОВОПОЛОЖНИК ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ГИГИЕНИЧЕС­КОЙ ШКОЛЫ НАПРАВЛЕНИЯ

1) экспериментального

2) морфофункционального

3) теоретического

4) психофизиологического

130. В 1871 Г. А.П. ДОБРОСЛАВИН СТАЛ ПЕРВЫМ ЗАВЕДУЮЩИМ КАФЕДРОЙ ГИГИЕНЫ В

1) Киевском университете

2) Казанском университете

3) Петербургском университете

4) Медико-хирургической академии в Петербурге

131. ПРОЕКТ ЗДОРОВОГО КРЕСТЬЯНСКОГО ЖИЛИЩА, ЗЕМСКИХ БОЛЬНИЦ РАЗРАБОТАЛ

1) Ф.Ф. Эрисман

2) Е.А. Осипов

3) А.П. Доброславин

4) Д.П. Никольский

132. КОМПЛЕКСНОЕ ИЗУЧЕНИЕ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ФАБРИК И ЗАВОДОВ МОСКОВСКОЙ ГУБЕРНИИ ПРОВЕЛ

1) Ф.Ф. Эрисман

2) Е.А. Осипов

3) А.П. Доброславин

4) Д.П. Никольский

133. ПЕРВЫЙ САНИТАРНЫЙ ВРАЧ В РОССИИ

1) А.П. Доброславин

2) И.И. Моллесон

3) Ф.Ф. Эрисман

4) П.И. Куркин

5) Е.А. Осипов

134. КАФЕДРУ ГИГИЕНЫ В ЛСГМИ ОРГАНИЗОВАЛ

1) Ф.Ф. Эрисман

2) Н.К. Игнатов

3) Г.З. Френкель

4) Г.В. Хлопин

135. ПЕРУ Ф.Ф. ЭРИСМАНА – ОСНОВОПОЛОЖНИКА НАУЧНОЙ ГИГИЕНЫ В РОССИИ ПРИНАДЛЕЖИт

1) «Курс военной гигиены»

2) «Влияние школ на происхождение близорукости»

3) «Материалы по физиологии жировой ткани»

4) «Краткий курс гигиены»

136. ВОПРОСЫ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ, ГИГИЕНЫ ПИТАНИЯ И ВОЕННОЙ ГИГИЕНЫ ВХОДИЛИ В КРУГ НАУЧНЫХ ИНТЕРЕСОВ

1) Я.А. Чистовича

2) В.А. Субботина

3) Ф.Ф. Эрисмана

4) А.П. Доброславина

137. ОСНОВОПОЛОЖНИК МЕДИЦИНСКОЙ СТАТИСТИКИ, Е.А. ОСИПОВ ИЗУЧАЛ

1) заболеваемость населения Московской губернии

2) заболеваемость населения Петербургской губернии

3) рождаемость в Петербургской губернии

4) рождаемость в Московской губернии

138. ЗЕМСКИЙ ВРАЧ Е.А. ОСИПОВ БЫЛ

1) основоположником отечественной экспериментальной гигиены

2) военным врачом

3) руководителем Санитарной организации Московской губернии

139. РУССКОЕ ОБЩЕСТВО ОХРАНЕНИЯ НАРОДНОГО ЗДРАВИЯ ОБРАЗОВАНО В

1) 1868 г.

2) 1872 г.

3) 1875 г.

4) 1877 г.

Дополните.

140. Первую кафедру гигиены в Медико-хирургической академии в Петербурге начиная с 1871 г. возглавлял ________.

141. Научную работу «Влияние школ на происхождение близорукости» написал ________.

142. Д.П. Никольский был активным членом комиссии по изучению санитарного состояния __.

143. А.П. Доброславин организовал лабораторию по гигиене ________.

144. Первой русской женщиной, получившей высшее медицинское образование, была ______.

145. Первое санитарное обследование фабрик и заводов Московской губернии проведено под руководством ________.

146. Раздел медицины, занимающийся изучением и обоснованием принципов питания больных при различных заболеваниях, называется диетологией, а ранее назывался ________.

147. Первую санитарно-эпидемиологическую станцию в 1891 г. организовал ________.

148. А.П. Доброславин является основоположником отечественной гигиенической школы __ направления.

149. Одним из основоположников земской медицины был ________.

150. Вопросами судебной медицины и противоэпидемическими мероприятиями в XIX веке занималась медицинская ________.

151. Научно-популярный журнал «Здоровье» издается с _______ года.

152. А.П. Доброславин – один из учредителей Русского общества ________ ________ ______.

153. Инициатором и руководителем работ по оздоровлению населенных мест, улучшению водоснабжения и канализации в Петербурге был ________.

154. Гигиена как самостоятельная наука появилась в ________ веке.

155. Н.И. Пирогов – основоположник отечественной ______ хирургии.

156. Е.А. Осипов первые предложил использовать статистический учет ________ населения.

157. Земское самоуправление в центральных губерниях введено в ________ году.

158. Русское общество охранения народного здравия было основано в ________ году.

159. Научный труд по гигиене «Курс общественного здравоохранения» в 1882 г. написал ____.

160. Основоположником общественной гигиены является ________.

Установите соответствие.

161.	УЧЕНЫЙ:		ГОДЫ ЖИЗНИ:
	1) А.П. Доброславин		А. 1841–1904
	2) Ф.Ф. Эрисман		Б. 1842–1889
	3) Е.А. Осипов		В. 1842–1915
			Г. 1851–1915
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.			Д. 1842–1919
162.	НАУЧНАЯ РАБОТА:		АВТОР:
	1) «Профессиональная гигиена или гигиена умственного и физического труда» 2) «Гигиена. Курс общественного здравоохранения» 3) «По вопросу о городской больнице»		А. А.П. Доброславин
			Б. М.Я. Капустин
			В. В.А. Субботин
			Г. Ф.Ф. Эрисман
			Д. А.И. Судаков
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.			Е. А.Л. Мальчевский
163.	ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ШКОЛА:	ОСНОВОПОЛОЖНИК:
	1) петербургская	А. Т.В. Семаков
	2) московская	Б. И.И. Мечников
	3) киевская	В. М.Я. Капустин
		Г. В.А. Субботин
		Д. Ф.Ф. Эрисман
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.		Е. А.П. Доброславин

Установите последовательность.

164. ХРОНОЛОГИЯ ИЗДАНИЯ НАУЧНЫХ ТРУДОВ А.П. ДОБРОСЛАВИНА

1) «Два месяца в Кавказской действующей армии и состояние гигиены в ней»

2) «Гигиена. Курс общественного здравоохранения»

3) «Курс военной гигиены»

165. Ф.Ф. ЭРИСМАН РАБОТАЛ В МЕДИЦИНСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

1) Германии

2) Петербурга

3) Москвы

4) Швейцарии

166. А.П. ДОБРОСЛАВИН БЫЛ РЕДАКТОРОМ ЖУРНАЛОВ

1) «Гигиена и санитарное дело»

2) «Здоровье»

3) «Ежемесячный журнал Русского общества охранения народного здравия»

167. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ВЫСТАВКИ

1) Международная в Дрездене

2) Международная в Брюсселе

3) Всероссийская в Петербурге

168. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫХОДА В СВЕТ ЖУРНАЛОВ

1) «Вестник судебной медицины и общественной гигиены»

2) «Сборник сочинений по судебной медицине, судебной психиатрии, медицинской полиции, общественной гигиене, эпидемиологии, медицинской географии и медицинской статистике»

3) «Архив судебной медицины и общественной гигиены»

ОТВЕТЫ:

120: 2	145: Ф.Ф.Эрисмана
121: 4	146: диететикой
122: 3	147: Ф.Ф. Эрисман
123: 3	148: экспериментального
124: 3	149: Е.А. Осипов
125: 1	150: полиция
127: 1	151: 1874
126: 2	152: охранения народного здравия
128: 1	153: А.П. Доброславин
129: 1	154: XIX
130: 4	155: военно-полевой
131: 3	156: заболеваемости
132: 1	157: 1864
133: 2	158: 1877
134: 4	159: А.П. Доброславин
135: 2	160: Ф.Ф. Эрисман
136: 4	161: 1–Б, 2–В, 3–А
137: 1	162: 1–Г, 2–А, 3–В
138: 4	163: 1–Е, 2–Д, 3–Г
139: 4	164: 4, 1, 2, 3
140: А.П. Доброславин	165: 2, 1, 3, 4
141: Ф.Ф. Эрисман	166: 2, 3, 4, 1
142: фабрик	166: 2, 3, 4, 1
143: питания	167: 2, 3, 1, 4
144: Н.П. Суслова	168: 3, 1, 4, 2

Тестовые задания по теме: Развитие организации здравоохранения в России в XX веке.

Выберите один правильный ответ.

169. ПЕРВЫЙ НАРОДНЫЙ КОМИССАР ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РСФСР

1) З.П. Соловьев

2) Н.А. Семашко

3) Е.П. Первухин

4) М.Ф. Владимирский

170. «ПЛАН И МЕТОД САНИТАРНОЙ РАБОТЫ НА СЕЛЬСКОМ ВРАЧЕБНОМ УЧАСТКЕ» НАПИСАЛ

1) З.П. Соловьев

2) Н.А. Семашко

3) Е.П. Первухин

4) М.Ф. Владимирский

171. В 1918 Г. Е.П. ПЕРВУХИН СТАЛ

1) главой здравоохранения Петрограда

2) членом правления Пироговского общества

3) заведующим кафедрой социальной гигиены

4) председателем Российского общества Красного Креста

172. «ЕЩЕ О РАБОТЕ САНИТАРНОГО ВРАЧА» НАПИСАЛ

1) Н.А. Семашко

2) Е.П. Первухин

3) М.Ф. Владимирский

4) З.П. Соловьев

173. КАФЕДРУ СОЦИАЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ ВО 2-М МОСКОВСКОМ МЕДИЦИНСКОМ ИНСТИТУТЕ ОРГАНИЗОВАЛ

1) Н.А. Семашко

2) З.П. Соловьев

3) Е.П. Первухин

4) М.Ф. Владимирский

174. АВТОР СТРАХОВОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ РАБОЧИХ (1912 Г.)

1) З.П. Соловьев

2) Н.А. Семашко

3) Е.П. Первухин

4) М.Ф. Владимирский

175. КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ ВО 2-М МОСКОВСКОМ МЕДИЦИНСКОМ ИНСТИТУТЕ ОРГАНИЗОВАНА В:

1) 1920 г.

2) 1922 г.

3) 1923 г.

4) 1924 г.

176. ОРГАНИЗОВАЛ И ВОЗГЛАВИЛ ПЕРВУЮ В СТРАНЕ КАФЕДРУ СОЦИАЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ

1) Н.А. Семашко

2) З.П. Соловьев

3) Е.П. Первухин

4) М.Ф. Владимирский

177. НАУЧНАЯ РАБОТА «САНИТАРНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РАБОЧИХ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ» ПРИНАДЛЕЖИТ ПЕРУ

1) Н.А. Семашко

2) З.П. Соловьева

3) Е.П. Первухина

4) М.Ф. Владимирского

178. ИНИЦИАТОР СОЗДАНИЯ И РЕДАКТОР ПЕРВОГО ИЗДАНИЯ БОЛЬШОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ЭНЦИКЛОПЕДИИ

1) Г.Н. Каминский

2) М.Ф. Владимирский

3) З.П. Соловьев

4) Н.А. Семашко

179. АВТОР РАБОТЫ «ГОСУДАРСТВЕННАЯ САНИТАРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ»

1) Г.Н. Каминский

2) М.Ф. Владимирский

3) З.П. Соловьев

4) Н.А. Семашко

181. ПЕРВЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ПО ОХРАНЕ МАТЕРИНСТВА И ДЕТСТВА И САНАТОРНО-КУРОРТНОМУ ЛЕЧЕНИЮ СОЗДАНЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ

1) В.Ф. Владимирского

2) Е.П. Первухина

3) З.П. Соловьева

4) Н.А. Семашко

182. ПЕРВАЯ В СТРАНЕ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ ПОЯВИЛАСЬ В

1) Петрограде

2) Казани

3) Москве

4) Воронеже

183. З.П. СОЛОВЬЕВ БЫЛ АВТОРОМ НАУЧНОЙ РАБОТЫ

1) «Государственная санитарная организация»

2) «Санитарное просвещение рабочих промышленных предприятий»

3) «Еще о работе санитарного врача»

4) «Каких врачей должна готовить высшая врачебная школа»

184. ОРГАНИЗАТОР ВСЕСОЮЗНОГО ИНСТИТУТА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ

1) Н.А. Семашко

2) Е.П. Первухин

3) Г.Н. Каминский

4) З.П. Соловьев

185. АВТОР СТАТЕЙ «ПУТИ И ПЕРЕПУТЬЯ СОВРЕМЕННОЙ МЕДИЦИНЫ» И «ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ СОВРЕМЕННОЙ МЕДИЦИНЫ»

1) Н.А. Семашко

2) З.П. Соловьев

3) Е.П. Первухин

4) М.Ф. Владимирский

186. ВСЕСОЮЗНАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ САНИТАРНАЯ ИНСПЕКЦИЯ СОЗДАНА В

1) 1930 г.

2) 1933 г.

3) 1934 г.

4) 1935 г.

187. Н.А. СЕМАШКО БЫЛ НАРОДНЫМ КОМИССАРОМ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РСФСР В

1) 1917-1933 гг.

2) 1918-1933 гг.

3) 1918-1930 гг.

4) 1917-1930 гг.

Дополните.

188. Первая в стране кафедра социальной гигиены была организована в ________ году.

189. «Санитарное просвещение рабочих промышленных предприятий» написал ________.

190. Большое внимание созданию здравпунктов на промышленных предприятиях уделял ____.

191. Первый нарком здравоохранения РСФСР – ________.

192. «Профилактические основы лечебного дела в деревне» написал ________.

193. Кафедру социальной гигиены во 2-м Московском медицинском институте организовал __.

194. Пионерский лагерь «Артек» в Крыму создан по инициативе ________.

195. Первым председателем Высшего совета по делам физкультуры и спорта был ________.

196. З.П. Соловьев был секретарем Лиги по борьбе с ________.

197. «Профилактические основы лечебного дела в деревне» написал ________.

198. В 1935 г. была создана Всесоюзная государственная санитарная ________.

199. Государственный научный институт народного здравоохранения им. Л. Пастера был основан в ________ году.

200. З.П. Соловьев был председателем Российского общества ________.

201. В 1918-1930 гг., народным комиссаром здравоохранения был ________.

202. З.П. Соловьев внес огромный вклад в _______ направление медицины.

Установите соответствие.

203.		УЧЕНЫЙ:	ГОДЫ ЖИЗНИ:
		1) Н.А. Семашко	А. 1876-1928
		2) З.П. Соловьев	Б. 1876-1949
		3) Е.П. Первухин	В. 1874-1949
			Г. 1873-1941
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.			Д. 1873-1928
204.		УЧЕНЫЙ:	ГОДЫ ЖИЗНИ:
		1) Г.Н. Каминский	А. 1895-1941
		2) Е.П. Первухин	Б. 1876-1938
			В. 1895-1938
Ответ: 1 – __; 2 – __.			Г. 1876-1928

Установите последовательность.

205. НАРОДНЫЕ КОМИССАРЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

1) Г.Н. Каминский

2) М.Ф. Владимирский

3) Н.А. Семашко

4) А. Митерев

206. ЭТАПЫ ЖИЗНИ Н.А. СЕМАШКО

1) обучение в Казанском университете

2) участие в Парижской конференции

3) обучение в Московском университете

4) назначение народным комиссаром

207. ЭТАПЫ ЖИЗНИ З.П. СОЛОВЬЕВА

1) участие в войне на Дальнем Востоке

2) создание кафедры социальной гигиены

3) обучение в университете

4) работа санитарным врачом в Вологодской губернии

Ответы:

169: 2	189: Н.А. Семашко
170: 2	190: М.Ф. Владимирский
171: 1	191: Н.А. Семашко
172: 1	192: З.П. Соловьев
173: 2	193: З.П. Соловьев
174: 2	194: З.П. Соловьева
175: 3	195: Н.А. Семашко
176: 1	196: туберкулезом
177: 1	197: З.П. Соловьев
178: 4	198: инспекция
179: 4	199: 1920
181: 4	200: Красного Креста
182: 3	201: Н.А. Семашко
183: 4	202: профилактическое
184: 3	203: 1–В, 2–А, 3–Г
185: 2	204: 1–В, 2–Г
186: 4	205: 3, 2, 1, 4
187: 3	206: 3, 1, 2, 4
188: 1922	207: 4, 2, 1, 3

Тестовые задания по теме: Основные достижения медико-биологических и клинических наук в новейшее время.

Выберите один правильный ответ.

210. И.П. ПАВЛОВ СТАЛ ЛАУРЕАТОМ НОБЕЛЕВСКОЙ ПРЕМИИ В

1) 1904 г.

2) 1907 г.

3) 1911 г.

4) 1914 г.

211. НА XV МЕЖДУНАРОДНОМ КОНГРЕССЕ ФИЗИОЛОГОВ (1936 Г.) «СТАРЕЙШИНОЙ ФИЗИОЛОГОВ МИРА» БЫЛ НАЗВАН

1) И.П. Павлов

2) И.М. Сеченов

3) С.И. Спасокукоцкий

4) П.К. Анохин

212. ОСНОВОПОЛОЖНИК НЕЙРОХИРУРГИИ В РОССИИ, Н.Н. БУРДЕНКО БЫЛ

1) организатором АМН России

2) председателем Всесоюзного общества терапевтов

3) председателем Всероссийского общества терапевтов

4) лауреатом Пастеровской премии

213. СОЗДАТЕЛЬ УЧЕНИЯ О ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, И.П. ПАВЛОВ ВОЗГЛАВЛЯЛ

1) естественное отделение Московского университета

2) медицинский факультет Санкт-Петербургского университета

3) психофизиологическое отделение Военно-медицинской академии

4) Институт физиологии

214. И.И. ГРЕКОВ НАИБОЛЬШУЮ ИЗВЕСТНОСТЬ ПОЛУЧИЛ ЗА НАУЧНЫЕ ТРУДЫ В ОБЛАСТИ

1) нейрохирургии

2) эндокринологии

3) брюшной хирурги

4) косметической хирургии

215. Н.Д. СТРАЖЕСКО ПРИОБРЕЛ ИЗВЕСТНОСТЬ КАК СПЕЦИАЛИСТ В ОБЛАСТИ ДИАГНОСТИКИ

1) инфаркта миокарда

2) гипертонической болезни

3) атеросклероза

216. М.П. КОНЧАЛОВСКИЙ ИЗВЕСТЕН КАК СПЕЦИАЛИСТ В ОБЛАСТИ

1) онкологии

2) педиатрии

3) внутренних болезней

4) нейрохирургии

217. А.Я. МЯСНИКОВ ПРЕДЛОЖИЛ НОВЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ

1) психоневрологической службы

2) кардиологической службы

3) Госсанэпиднадзора

4) педиатрической помощи

218. ВЫДАЮЩИЙСЯ ФИЗИОЛОГ И.П. ПАВЛОВ В 1907 Г. ПОЛУЧИЛ

1) Демидовскую премию

2) Нобелевскую премию

3) звание академика

4) должность заведующего кафедрой

219. В РОССИИ ПЕРВЫМ ОБЕЗЗАРАЖИВАНИЕ ОПЕРАЦИОННОГО ПОЛЯ ЙОДНОЙ НАСТОЙКОЙ ПРИМЕНИЛ

1) Н.И. Пирогов

2) В.А. Оппель

3) Г.Ф. Ланг

4) Н.Д. Стражеско

220. И.П. ПАВЛОВ ВВЕЛ В ПРАКТИКУ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

1) метод хронического эксперимента

2) теорию невризма

3) теорию центрального торможения

4) метод психорефлексии

221. С 1919 Г. КАФЕДРОЙ ФАКУЛЬТЕТСКОЙ ТЕРАПИИ ГИМЗ ЗАВЕДОВАЛ

1) М.П. Кончаловский

2) Н.Д. Стражеско

3) Г.Ф. Ланг

4) А.Я. Мясников

222. ИЗВЕСТНЫЙ ХИРУРГ Н.Н. БУРДЕНКО БЫЛ ОСНОВОПОЛОЖНИКОМ

1) фтизиатрии

2) кардиоревматологии

3)нейрохирургии

4) эндокринологии

223. И.П. ПАВЛОВ ОКОНЧИЛ

1) медицинский факультет Московского университета

2) физико-математический факультет университета

3) естественнонаучный факультет университета

4) медицинский факультет Казанского университета

224. КЛАССИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ КЛИНИКИ ИНФАРКТА МИОКАРДА СОВМЕСТНО С В.П. ОБРАЗЦОВЫМ ДАЛ

1) Н.Д. Стражеско

2) Г.Ф. Ланг

3) М.П. Кончаловский

4) А.Л. Мясников

Дополните.

225. Н.Д. Стражеско выдвинул теорию инфекционно-аллергического генеза ________.

226. Нобелевской премии И.И. Павлов был удостоен за исследования в области физиологии __.

227. В 1924-1929 гг. В.А. Оппель был главным врачом больницы имени ________.

228. И.П. Павлов защитил докторскую диссертацию в ________ году.

229. Научные проблемы предупредительного лечения разрабатывал ____.

230. В слизистой оболочке двенадцатиперстной кишки И.П.Павлов обнаружил фермент __.

231. А.Л. Мясников предложил новые формы организации _____ службы.

232. Г.Ф. Ланг разработал классификацию болезней системы ________.

233. Научные основы профилактики гипертонической болезни и ишемической болезни сердца заложил ________.

234. И.П. Павлов предложил назвать врожденные рефлексы ________.

Установите соответствие.

235.	НАУЧНЫЙ ИНТЕРЕС:		УЧЕНЫЙ:
	1) исследователь гипертонической болезни 2) создатель инфекционно-аллергичес­кой теории генеза полиартрита		А. А.И. Нестеров
			Б. И.П. Павлов
			В. В.А. Оппель
			Г. Г.Ф. Ланг
Ответ: 1 – __; 2 – __.			Д. Н.Д. Стражеско
236.	УЧЕНЫЙ:	ГОДЫ ЖИЗНИ:
	1) И.П. Павлов	А. 1849–1946 Г. 1876–1946
	2) М.П Кончаловский	Б. 1849–1936 Д. 1875–1936
	3) Н.Н. Бурденко	В. 1875–1942
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.
237.	СОБЫТИЕ:		УЧЕНЫЙ:
	1) лауреат Нобелевской премии		А. Н.Н. Бурденко
	2) исследователь социальных аспектов ревматизма 3) ученый, проводивший клинико-экспериментальные исследования патологии системы кровообращения Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.		Б. С.В. Аничков
			В. Н.Д. Стражеско
			Г. И.П. Павлов
			Д. П.К. Анохин
			Е. М.П. Кончаловский
238.	НАУЧНЫЙ ИНТЕРЕС:		УЧЕНЫЙ:
	1) первооткрыватель фермента энтерокиназы 2) первый организатор кардио­логической службы 3) основоположник учения о гипертонической болезни		А. А.Л. Мясников
			Б. С.В. Аничков
			В. И.П. Павлов
			Г. П.Н. Анохин
			Д. Л.А. Орбели
			Е. Г.Ф. Ланг
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.

Установите последовательность.

239. РАЗВИТИЕ КАРДИОЛОГИИ

1) прижизненная диагностика инфаркта миокарда

2) внедрение электрокардиографии в клиническую практику

3) открытие Всесоюзного кардиологического центра

4) применение гепарина и фибринолитиков

240. НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Н.Д. СТРАЖЕСКО

1) директор клиники пропедевтики

2) директор Института клинической медицины

3) директор госпитальной клиники Киевского мединститута

4) работа в клинике внутренних болезней Киевского университета

241. ЭТАПЫ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И.П. ПАВЛОВА

1) заведование кафедрой физиологии

2) работа у С.П. Боткина

3) получение звания академика

4) получение Нобелевской премии

242. НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Н.Н. БУРДЕНКО

1) профессор кафедры оперативной хирургии в Юрьевском университете

2) главный военный санитарный инспектор

3) профессор Московского университета

4) получение Государственной премии

243. ОТКРЫТИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ МЕДИЦИНСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ

1) Институт ревматизма

2) Нейрохирургический институт им. Н.Н. Бурденко

3) НИИ гематологии в Москве

4) Всесоюзный кардиологический центр

ОТВЕТЫ:

210: 1	227: И.И. Мечникова
211: 1	228: 1883
212: 1	229: М.П. Кончаловский
213: 4	230: энтерокиназу
214: 3	231: кардиологической
215: 1	232: кровообращения
216: 3	233: А.Л. Мясников
217: 2	234: безусловными
218: 3	235: 1–Г, 2–А
219: 1	236: 1–Б, 2–В, 3–Г
220: 1	237: 1–Г, 2–Е, 3–В
221: 3	238: 1–В, 2–А, 3–Е
222: 3	239: 1, 2, 4, 3
223: 2	240: 4, 1, 3, 2
224: 1	241: 1, 2, 4, 3
225: ревматизма	242: 1, 2, 3, 4
226: пищеварения	243: 3, 2, 1, 4

Тестовые задания по теме: Развитие гигиены и санитарно-эпидемиологического дела в России в новейшее время.

Выберите один правильный ответ.

244. ЕЖЕМЕСЯЧНЫЕ «ВРАЧЕБНО-САНИТАРНЫЕ ОБЗОРЫ» СОСТАВЛЯЛ

1) А.Н. Сысин

2) Г.В. Хлопин

3) З.Г Френкель

4) Д.К. Заболотный

245. ПЕРВЫМ В РОССИИ ВОПРОСЫ САНИТАРНО-ХИМИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ВОЙСК НАЧАЛ ИЗУЧАТЬ

1) А.Н. Сысин

2) Г.В. Хлопин

3) З.Г. Френкель

4) Д.К. Заболотный

246. ОСНОВОПОЛОЖНИК КАФЕДРЫ СОЦИАЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ЛСГМИ

1) Г.В. Хлопин

2) А.Н. Сысин

3) Д.К. Заболотный

4) З.Г Френкель

247. З.Г. ФРЕНКЕЛЬ ВОЗГЛАВЛЯЛ КАФЕДРУ

1) коммунальной гигиены Ленинградского ГИДУВа

2) общей гигиены ВМА

3) демографической и санитарной статистики Педиатрического института

248. А.Н. СЫСИН БЫЛ

1) заведующим санитарно-эпидемиологическим отделом в Накомздраве РСФСР

2) инициатором проведения санитарного обследования городов Поволжья

3) редактором журнала «Гигиена и санитария»

249. КАФЕДРА ГИГИЕНЫ В ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ БЫЛА ОРГАНИЗОВАНА В

1) 1908 г.

2) 1911 г.

3) 1913 г.

4) 1916 г.

250. ПРИНЦИПЫ ГИГИЕНИЧЕСКОГО НОРМИРОВАНИЯ ВОДЫ РАЗРАБОТАЛ

1) Н.Ф. Галанин

2) А.А. Летавет

3) С.Н. Черкинский

4) Н.М. Данциг

251. КЛИНИКА ШУМОВОЙ БОЛЕЗНИ ОПИСАНА

1) Э.Б.. Курлянской

2) В.А Левицким

3) В.В. Лебедевым

4) Е.Д. Андреевой-Галаниной

252. КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННОЙ МЕДИЦИНЫ ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА В 1922 Г. СТАЛА НАЗЫВАТЬСЯ КАФЕДРОЙ

1) общественной гигиены

2) социальной медицины

3) социальной гигиены

4) общей гигиены

253. ЛЕНИНГРАДСКОЕ НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО ГИГИЕНИСТОВ И САНИТАРНЫХ ВРАЧЕЙ ОРГАНИЗОВАЛ И ВОЗГЛАВИЛ

1) А.Н. Сысин

2) Д.К. Заболотный

3) Г.В. Хлопин

4) З.Г. Френкель

254. ПОЛОЖЕНИЕ «ОБ УСТАНОВЛЕНИИ САНИТАРНО-ЗАЩИТНЫХ ЗОН» РАЗРАБОТАЛИ

1) М.С. Гольдберг и А.Х. Никосян

2) Н.Ф. Галанин и Н.М. Данциг

3) А.А. Летавет и Н.Ю.Тарасенко

255. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОМЫШЛЕННОЙ ТОКСИКОЛОГИИ РАЗРАБОТАЛ

1) А.А. Летавет

2) Н.Ф. Галанин

3) Н.М. Данциг

4) Н.С. Правдин

256. ВЫДАЮЩИЙСЯ УЧЕНЫЙ-ГИГИЕНИСТ Г.В. ХЛОПИН

1) разрабатывал вопросы планировки г. Вологды

2) изучал условия труда рабочих Урала

3) возглавлял кафедру коммунальной гигиены Ленинградского ГИДУВа

4) заведовал Костромским санитарным бюро

257. ПЕРВЫЙ КОМИТЕТ ЭКСПЕРТОВ ПО ОЗДОРОВЛЕНИЮ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ПРИ ВОЗ БЫЛ СОЗДАН В

1) 1923 г.

2) 1938 г.

3) 1949 г.

4) 1952 г.

258. З.Г. ФРЕНКЕЛЬ ОСНОВАЛ КАФЕДРУ

1) общественной медицины в ВМА

2) геронтологии в ГИДУВе

3) социальной гигиены в ЛСГМИ

4) общей и военной гигиены в ВМА

259. ЛАБОРАТОРИЮ ТОКСИКОЛОГИИ И САНИТАРНО-ХИМИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ОРГАНИЗОВАЛ

1) З.Г. Френкель

2) А.Н. Сысин

3) А.А. Тарасевич

4) Г.В. Хлопин

260. ГОДЫ ЖИЗНИ Г.В. ХЛОПИНА

1) 1852-1933

2) 1863-1929

3) 1868-1937

4) 1873-1942

Дополните.

261. З.Г. Френкель в 1912-1913 гг. в Психоневрологическом институте преподавал курс общественной ________.

262. З.Г Френкель возглавил кафедру общественной медицины в Психоневрологическом институте в ________ году.

263. Ленинградское научное общество гигиенистов и санитарных врачей учредил ________.

264. Кафедру гигиены в Психоневрологическом институте организовал ________.

265. С 1923 по 1949 г. кафедру социальной гигиены в СПбГМА им. И.И. Мечникова возглавлял ________.

266. Впервые термин «Вибрационная болезнь» был введен ________.

267. Нормативы радиоактивной безопасности изданы в ________ году.

268. А.Н. Сысин участвовал в разработке проекта «О санитарных органах ________».

269. Д.К. Заболотный является всемирно известным микробиологом и ________.

270. Известные ученые Н.Ф. Галанин и Н.М. Данциг изучали вопросы ________.

271. Монографию «Очерки земского врачебно-санитарного дела» написал ________.

272. Автором монографии «Санитарная охрана атмосферного воздуха» (1954 г.) является ___.

273. Монографию «Удлинение жизни и деятельная старость» написал ________.

274. Кафедра гигиены в Психоневрологическом институте создана в ________ году.

275. Санитарно-химической защитой войск в СССР первым стал заниматься ________.

276. Первый Кодекс законов о труде появился в России в ______году.

Установите соответствие.

277.	УЧЕНЫЙ:	ГОДЫ ЖИЗНИ:
	1) З.Г. Френкель	А. 1863–1956
	2) А.Н. Сысин	Б. 1879–1970
	3) Г.В. Хлопин	В. 1869–1929
		Г. 1879–1956
		Д. 1869–1970
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.		Е. 1863–1929
278.	ДОЛЖНОСТЬ:	УЧЕНЫЙ:
	1) директор Института общей и коммунальной гигиены 2) редактор журнала «Гигиена и санитария» 3) первый заведующий кафедрой социальной гигиены и организации здравоохранения	А. А.Н. Сысин
		Б. Н.В. Лазарев
		В. Г.В. Хлопин
		Г. З.Г. Френкель
		Д. С.И Каплун
Ответ: 1 – __; 2 – __; 3 – __.		Е. Е.Ц. Андреева-Галанина

Установите последовательность.

279. З.Г. ФРЕНКЕЛЬ

1) санитарный врач в Петергофском участке

2) санитарный врач в Новоладожском уезде

3) работа в Костроме

4) получение звания академика АМН

5) работа в Психоневрологическом институте

280. МЕСТА РАБОТЫ Г.В. ХЛОПИНА

1) Новороссийский университет

2) Военно-медицинская академия

3) Юрьевский университет

4) Петербургский женский медицинский институт

ОТВЕТЫ:

244: 3	263: Г.В. Хлопин
245: 2	264: Г.В. Хлопин
246: 4	265: З.Г. Френкель
247: 1	266: Е.И. Андреевой-Галаниной
248: 1	267: 1969
249: 3	268: республики
250: 3	269: эпидемиологом
251: 4	270: инсоляции (освещения)
252: 3	271: З.Г. Френкель
253: 3	272: В.А. Рязанов
254: 1	273: З.Г. Френкель
255: 4	274: 1913
256: 2	275: Г.В. Хлопин
257: 3	276: 1917
258: 3	277: 1–Д, 2–Г, 3–Е
259: 4	278: 1–А, 2–В, 3–Г
260: 2	279: 2, 1, 3, 4
261: медицины	280: 1, 4, 2
262: 1919