070703_65_ZR_an

Аннотации учебных дисциплин основной образовательной программы высшего

профессионального образования по специальности 070703.65 Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных

программ (квалификация специалист)

С1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл С1.Б Базовая часть

С1.Б.1 Философия Цель курса: сформировать у студентов представление о философии как науке,

формирующей общую картину мира, познакомить их с её основными разделами, с методами философского постижения мира, показать место человека в мире, ввести их в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

-ознакомить студентов с многообразием мировоззренческих проблем, представив их

всистематическом виде,

-ознакомить студентов с многообразием подходов к их постановке и решению,

-показать ценность философских знаний для различных эпох и для современного общества.

-выработать способность к критическому анализу различных точек зрения, к видению взаимосвязи различных мировоззренческих проблем.

-развить умение работать с философскими первоисточниками, находить в них ответы на собственные вопросы,

-сформировать способность к диалогу, к дискуссии, к аргументированному обоснованию и логическому изложению собственной позиции.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки: философия является базовой дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла. Программа курса связана с содержанием следующих дисциплин: Отечественная История, Эстетика, Социология, Философия культуры.

Формируемые компетенции:

-способность и готовность собирать и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-1);

-способность и готовность осмысливать развитие искусства и образования в историческом контексте, в том числе в связи с общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОК-3);

-способность и готовность использовать методы гуманитарных и социальноэкономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

(ОК-13);

Содержание курса:

1.Предмет философии. Отличие философии от религии и искусства. Отличие философии от конкретных наук. Умозрительный характер философии.

2.Историко-философский обзор.

3.Логика и онтология.

4.Философия природы: пространство, время, материя, движение.

5.Учение о царствах живых организмов биосферы.

6.Философская антропология. Понятие души.

7.Сознание и самосознание. Разум.

8.Интеллект: созерцание, представление, мышление.

9.Понятие воли и свободы.

10.Правовые и моральные основы общества.

11.Формы общности людей: семья, гражданское общество, государство.

12.Философия всемирной истории

С1.Б.2 Иностранный язык 1. Цель дисциплины:

Цель данной дисциплины – подготовка студентов к практическому использованию различных форм, видов устной и письменной коммуникации на иностранном языке в бытовой и профессиональной сфере общения, использованию иностранного языка для получения информации профессионального содержания из иноязычных источников.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Иностранный язык» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу» (С1) (базовая часть).

Формируемые компетенции:

- способность и готовность владеть одним из иностранных языков на уровне профессионального и бытового общения (ОК-8)

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: этикет, основные особенности повседневного и официально-делового стиля общения, лексический минимум иностранного языка в объеме не менее 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого поведения, основные особенности официальноделового, научного стиля.

уметь: использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке в бытовой и профессиональной сфере общения, реализовывать словесное выступление, работать с профессиональной литературой в печатном и электронном виде, т.е. овладеть всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового); делать рабочие записи при чтении и аудировании текста; готовить устные сообщения на заданную тему.

владеть: технологиями приобретения, использования и обновления социогуманитарных знаний, различными способами вербальной и невербальной коммуникации, навыками грамотного письма, разговорной и письменной речи на иностранном языке, навыками перевода профилированных текстов.

4. Содержание дисциплины

Вводно-коррекционный курс Модуль 1. Представление и знакомство

Модуль 2. Молодежь в современном мире Модуль 3. Иностранный язык в нашей жизни Модуль 4. Россия Модуль 5. Страны изучаемого языка

Модуль 6. Музыкально-концертная культура России Модуль 7. Музыкально-концертная культура стран изучаемого языка

Модуль 8. Профессиональное образование и профессиональная деятельность в России и странах изучаемого языка

Модуль 9. Материалы по направлению и профилю обучения

С1.Б.3 История Цель курса: изучение отечественной истории, осознание ее роли и места во

всемирном историческом процессе; воспитание у молодежи чувства патриотизма, национального самосознания и гражданской ответственности; осмысление значимости России в сообществе мировых цивилизаций.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки.

Входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла.

Формируемые компетенции:

В результате освоения дисциплины студент:

-способность и готовность собирать и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-1)

-способность и готовность осмысливать развитие музыкального искусства и образования в историческом контексте, в том числе в связи с общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОК-3)

Содержание курса:

1.Предмет и метод исторической науки

2.Восточные славяне в древности и история Киевской Руси

3.Складывание централизованного Русского государства

4.Российская империя

5.Советский Союз

6.Современная Россия

С1.Б.4 Русский язык и культура речи Цели курса: привести в систему имеющиеся знания по русскому языку и культуре

речи, устранить пробелы в области орфографии, синтаксиса, практической стилистики; развивать устную и письменную речь и тем самым способствовать повышению языковой компетенции студентов, информационной культуры, а также формированию навыков эффективного общения в профессиональной сфере.

Место дисциплины в структуре ООП: «Русский язык и культура речи» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла, призван способствовать выработке и углублению теоретических установок, полученных в процессе начального и среднего образования, а также содействовать инструментализации теоретических знаний и навыков в конкретно-практической деятельности; готовит студентов к изучению дисциплин профессионального цикла «Искусство речи», «Профессиональная этика».

Формируемые компетенции:

-способность и готовность свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной речи; уметь создавать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК- 7);

-способность и готовность приобретать с большей степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии

(ОК-11).

Содержание дисциплины:

Тема 1. Русский национальный язык и современный русский литературный язык.

Тема 2. Нормы современного русского литературного языка. Тема 3. Функциональные стили речи.

Тема 4. Основы речевой коммуникации. Тема 5. Деловая риторика.

Тема 6. Культура речи.

С1.Б.5 История русской и зарубежной литературы Цель курса: изучить на теоретическом и практическом уровнях важнейшие

тенденции развития русской и зарубежной литературы в аспекте навыков эффективного общения в профессиональной сфере.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки: Дисциплина

«История русской и зарубежной литературы» относится к обязательным дисциплинам вариативной части дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла. Курс позволяет получить системное представление о процессах развития отечественной и мировой литературы, формирует представление об особенностях литературного процесса. Усвоенные студентами понятия и закономерности, приобретенные ими навыки, умения и компетенции в рамках курса «История русской и зарубежной литературы», могут быть использованы в рамках курсов «История», «Философия», «Эстетика и теория искусства».

Формируемые компетенции:

способность и готовность осмысливать развитие искусства и образования в историческом контексте, в том числе в связи с общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОК-3)

способность и готовность анализировать явления и произведения мировой литературы и искусства (ОК-5)

способность и готовность использовать методы гуманитарных и социальноэкономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

(ОК-13)

знать: основные теоретические понятия, необходимые для осмысления литературных явлений; содержание произведений, рекомендованных к прочтению; основные понятия, необходимые для анализа произведений; основную учебную и научную литературу по курсу.

уметь: применять полученные знания и умения в различных видах своей деятельности;

владеть: навыками анализа и творческой интерпретации художественных текстов при реализации культурно-просветительских проектов.

Содержание курса:

1. Периодизация истории зарубежной литературы. Вхождение русской литературы в мировой литературный процесс.

2. Определение места отдельных литератур в составе мировой литературы и их эстетического вклада в многовековую эволюцию мировой литературы.

3. Литература ХIХ века. Теория реализма. Творчество О. де Бальзака, Л.Н.Толстого. Эстетические открытия Г.Флобера, А.П.Чехова.

4. Романтизм в западноевропейских литературах. Творчество Э.По, В.Гюго.

5. Литература рубежа ХIХ-ХХ в.в. Основные направления литературы начала ХХ века: декаданс, символизм, экспрессионизм, футуризм и др. Связь западного и русского авангарда.

6.Специфика истории американской литературы. Романтизм Э. По. Реализм Т.Драйзера. Романы «Американская трагедия» Т.Драйзера, «Великий Гэтсби» Ф.С.Фицджеральда, «Американская мечта» Н.Мейлера как художественное отражение американского общественного сознания.

7.Феномен советской литературы.

8.Литература «потерянного поколения».

9.Современная литература.

С1.Б.6 Основы права Цель курса: изучение российского права, осознание его значения в жизни общества,

воспитание у молодежи чувства уважения к Конституции страны и российскому законодательству, правам и свободам человека, иным правовым институтам; распространение знаний о праве как средстве преодоления низкого уровня правосознания и правовой культуры: развитие навыков самостоятельного правового мышления.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки определяется тем,

что в результате прохождения дисциплины студент формирует понимание системы и структуры права, методов правового регулирования его отраслей, овладевает знаниями об основных понятиях и терминах российского права, получает навыки анализа правоприменения нормативно-правовых актов, учится разрешать возникающие в практической деятельности юридические вопросы, непосредственно связанные с ситуациями в профессиональной деятельности. Курс принадлежит к базовым дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла.

Формируемые компетенции:

-способность и готовность осмысливать развитие искусства и образования в историческом контексте, в том числе в связи с общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОК-3);

-способность и готовность постоянно стремиться к освоению культуры социальных отношений, критическому осмыслению своего социального опыта (ОК-9);

-способность и готовность использовать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности этические нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, использовать нормы социального поведения, права и свободы человека и гражданина (ОК-12).

Содержание курса:

1.Основные понятия права.

2.Основы конституционного права РФ.

3.Основы административного права РФ.

4.Основы гражданского права РФ.

5.Основы семейного права в РФ.

6.Основы уголовного права РФ.

7.Основы трудового права РФ.

8.Основы права социального обеспечения РФ.

9.Основы жилищного права РФ.

10.Основы законодательства РФ о культуре и образовании.

С1.Б.7 Практика профессионального общения на иностранном языке 1. Цель дисциплины:

Цель данной дисциплины – подготовка студентов к практическому использованию различных форм, видов устной и письменной коммуникации на иностранном языке в профессиональной сфере общения, использованию зыка для работы с аутентичными источниками.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Иностранный язык» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу» (С1) (базовая часть).

Формируемые компетенции:

- способность и готовность владеть одним из иностранных языков на уровне профессионального и бытового общения (ОК-8)

Задача курса: раскрыть место социальной психологии в системе наук, роль социальной психологии в становлении социально-психологической компетентности личности; познакомить студентов с новейшими научными достижениями в области социальной психологии.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Дисциплина «Социальная психология» относится к С1.Б.9, входит в состав базовой части дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла.

Формируемые компетенции:

ОК-2: способностью и готовностью ориентироваться в специальной литературе как в сфере

искусства, образования и науки, так и в смежных областях; ОК-12: способностью и готовностью использовать в повседневной жизни и в

профессиональной деятельности этические нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, использовать нормы социального поведения, права и свободы человека и гражданина;

ОК-13: способностью и готовностью использовать методы гуманитарных и социально-экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

Содержание курса:

1.Социальная психология как наука. История социально-психологического знания

2.Первые социально-психологические эксперименты.

3.Феномен «конформизма» как предмет социально-психологического исследования

4.Социально-психологическое понимание личности: основные подходы, понятия, схемы познания

5.Проблема социализации личности: институты, факторы, фазы, механизмы, результаты. Личность как продукт социализации

6.Общение как вид деятельности человека

7.Группы и их классификация

8.Психология конфликта

С1.Б.10 Эстетика Цель дисциплины: сформировать у студентов целостное представление об эстетике

как философской науке об эстетическом освоении человеком действительности в процессе художественной деятельности и повседневной практики, осмысление которого в рамках эстетике осуществляется с помощью эстетических категорий, прежде всего, главной из них – категории прекрасного.

Задачи дисциплины: дать студентам развернутое представление

-о категориальном аппарате науки эстетики – понятиях эстетического, прекрасного,

идеала, художественного творчества, произведения искусства и других;

-исторических формах проявления прекрасного – символическом, классическом и романтическом искусстве;

-особенных видах художественного воплощения прекрасного – архитектуре,

скульптуре, живописи, музыке, изящной словесности (поэзии), театральном искусстве.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки: Эстетика является базовой дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла. Программа курса связана с содержанием дисциплин: Философия, Этика, Литература, История.

Формируемые компетенции:

-способность и готовность собирать и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-1);

-способность и готовность осмысливать развитие искусства и образования в историческом контексте, в том числе в связи с общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОК-3);

-способность и готовность анализировать явления и произведения мировой литературы и искусства (ОК-5);

Содержание курса

1. Предмет эстетики.

2. Отличие эстетики от искусствоведения.

3. Место сферы искусства в системе духовной деятельности человека. 4. Способность чувственного познавания смыслов предметов.

5. Эстетическое чувство.

6. Понятие прекрасного.

7. Ступени художественной свободы.

8. Понятие идеала.

9. Исторические формы искусства.

10. Особенные виды искусства (морфология искусства).

С1.В Вариативная часть С1.В.ОД Обязательные дисциплины

С1.В.ОД.1 Социология Цель курса: формирование представлений о теоретических основаниях и

закономерностях функционирования социологической науки; выработка навыков научного анализа социальных проблем.

Задачи курса:

-ознакомить студентов с основными понятиями социологии, методами социологических исследований;

-определить специфику социологического понимания личности и общества;

-дать представление об основных этапах развития социологической мысли, современных социологических теориях;

-способствовать развитию навыков работы с научной литературой, участия в дискуссиях и полемике.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки: «Социология» является обязательной дисциплиной вариативной части гуманитарно-социального и экономического цикла. Программа курса связана с содержанием следующих дисциплин: История, Философия.

Формируемые компетенции:

-Способность и готовность постоянно стремиться к освоению культуры социальных отношений, критическому осмыслению своего социального опыта (ОК-9)

-Способность и готовность проявлять личностное отношение к современным процессам в различных видах искусства (ОК-10)

-Способность и готовность использовать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности этические нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, использовать нормы социального поведения, права и свободы человека и гражданина (ОК-12)

Содержание курса:

1.Социология как наука

2.История социологии

3.Личность и общество

4.Социальная структура и стратификация

5.Социальные группы и общности

6.Социальные институты и организации

7.Социальное поведение и социальный контроль

8.Социальные процессы и изменения

С1.В.ДВ Дисциплины по выбору

С1.В.ДВ.1.1 Педагогика Цель дисциплины:

Изучение закономерностей обучения и воспитания; их подходы, принципы, методы, дидактические средства, виды контроля и коррекции, а также современные инновационные технологии.

Задачи курса:

-формирование системы знаний по изучаемой дисциплине и интереса к профессиональной деятельности,

-развитие творческой, духовно развитой личности, подготовленной к профессиональной деятельности в социокультурной сфере.

-развитие основ педагогического мышления,

-развитие способности принимать эффективные педагогические решения;

-использовать адекватные поставленным задачам технологии обучения и воспитания.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

-о педагогике как науке в сфере практической деятельности; -о методах педагогических исследований; -о педагогическом процессе как целостном явлении;

-о воспитании как общественно-педагогическом явлении; о содержании образования;

-о формах и методах обучения и воспитания; -должностные и профессиональные обязанности педагога; -современные образовательные технологии.

Студенты должны уметь:

-осуществлять педагогическую деятельность

-использовать адекватные гуманному целеполаганию методы и приемы обучения и воспитания;

-организовывать коммуникативную деятельность в коллективе.

В результате изучения курса студенты должны овладеть:

-способами проектной и инновационной деятельности в образовании;

-способами осуществления психолого-педагогической поддержки и сопровождения;

-способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения региона области страны

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Педагогика относится к базовым дисциплинам. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Логически и содержательно-методически взаимосвязана с философией, историей, социологией и психологией.

Формируемые компетенции:

-ОК-1 - способностью и готовностью собирать и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим принципам;

-ОК-12 - способностью и готовностью использовать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности этические нормы, регулирующие отношение человека к

человеку, обществу,окружающей среде, использовать нормы социального поведения, права и свободы человека и гражданина;

- ОК-13 - способностью и готовностью использовать методы гуманитарных и социально-экономических наук в различных видах профессиональной и социальной.

Содержание курса:

Педагогика в системе наук о человеке. Методологические и аксиологические основы педагогики.

Развитие, социализация и воспитание личности как педагогическая проблема Обучение и его место в целостном педагогическом процессе. Закономерности, принципы, формы и методы обучения.

Содержание образования как основа базовой культуры личности. Воспитание в целостном педагогическом процессе.

Общие методы воспитания.

Коллектив как объект и субъект воспитания. Педагогические технологии и мастерство учителя. Этика и эстетика в педагогическом процессе. Управление процессом образования.

Педагогический опыт первобытного общества и педагогические идеи античности и средневековья.

Педагогический опыт европейских стран: от Возрождения к педагогике 20-21 века. Развитие русской педагогической мысли в 18-19 веках Педагогическая мысль в 20-21 веках.

Использование элементов театральной педагогики в учебном процессе. Сущность социальной педагогики.

Понятия, принципы и основные направления семейного воспитания. Работа с детьми, требующими особого подхода.

С1.В.ДВ.1.2 Культура делового общения 1. Цели дисциплины

Цель курса заключается в предоставлении студентам теоретико-методологических основ изучения культуры делового общения как дисциплины, рассматривающей закономерности формирования и функционирования психологии и этики делового общения.

Задачи дисциплины: раскрыть особенности различных видов и форм делового общения; охарактеризовать вербальные и невербальные средства общения и их роль в процессе делового общения; раскрыть основные составляющие технологии делового общения; показать целесообразность применяемых в деловой сфере стилей общения; дать навыки делового поведения в трудовом коллективе и служебного этикета.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина С1.В.ДВ.1.2 «Культура делового общения» принадлежит к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла специальности 070703.65 «Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ».

В процессе преподавания осуществляются межпредметные связи со следующими дисциплинами: «Русский язык и культура речи», «Социальная психология», «Социология», «Искусство речи», «Корпоративная культура», «Профессиональная этика».

3. Формируемые компетенции

-способность и готовность постоянно стремиться к освоению культуры социальных отношений, критическому осмыслению своего социального опыта (ОК-9);

-способность и готовность использовать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности этические нормы, регулирующие отношение человека к