070703_65_ZR_an
.pdfДисциплина С3.Б.19 «Реклама в социокультурной сфере» принадлежит к базовой части профессионального цикла специальности 070703.65 «Звукорежиссура культурномассовых представлений и концертных программ».
В процессе преподавания осуществляются межпредметные связи со следующими дисциплинами: «Русский язык и культура речи», «Социальная психология», «Эстетика», «Социология», «Основы продюсерского мастерства», «Цифровые аудиотехнологии», «Этнография и фольклор», «Основы звукорежиссуры», «Профессиональная этика», «Звукозапись в студии».
3. Формируемые компетенции
-способность и готовность создавать на высоком профессиональном уровне конкурентоспособную продукцию в области звукорежиссерского искусства и уметь выражать свой творческий замысел с привлечением технических и художественновыразительных средств (ПК-2);
-способность и готовность к сбору, анализу, синтезу и интерпретации явлений и образов окружающей действительности, умение фиксировать свои наблюдения средствами звукорежиссерского искусства (ПК-11).
4. Содержание курса
1. Сущность рекламной деятельности в социокультурной сфере
2. Функции и результаты воздействия рекламы социокультурной сфере
3. Комплекс маркетинга на рынке социально-культурных услуг
4. Рекламный бизнес в социокультурной сфере
5. Технологии брендинга в социокультурной сфере
6.Конструирование рекламной компании и разработка рекламной стратегии в социокультурной сфере
7.Рекламный бизнес в социокультурной сфере
8.Медиапланирование
9.Рекламные агентства
10.Правовое регулирование рекламы в социокультурной сфере
С3.В Вариативная часть С3.В.ОД Обязательные дисциплины
С3.В.ОД.1 Запись фонограмм 1. Цели дисциплин
Цель курса - дать студентам знания об особенностях записи цифрового звука. Научить разбираться в типах и видах звуковых устройств, производящих цифровую аудиозапись, овладеть методиками записи фонограмм в компьютер с помощью специализированных программ.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина С3.В.ОД.1 «Запись фонограмм» входит в цикл профессиональных дисциплин по выбору вариативной части. В процессе преподавания осуществляются межпредметные связи со многими дисциплинами: «Основы звукорежиссуры», «Мастерство звукорежиссера», «Звукозапись в студии», «Реставрация фонограмм».
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
устройство компьютера;
новейшие направления в музыке, связанные с новыми компьютерными технологиями.
уметь:
творчески владеть новым инструментом - музыкальным компьютером, расширить
иуглубить предметные знания в различных дисциплинах профессиональной подготовки (композиция, аранжировка, музыкально-теоретические дисциплины);
владеть:
практическими навыками работы на компьютере в специализированных программах(Nuendo, Cubase)
3. Формируемые компетенции
В результате прохождения курса студент должен обладать следующими компетенциями:
способностью и готовностью к высокопрофессиональной работе во всех видах творческой и технической деятельности, уверенность во владении техникой и технологиями звукорежиссуры, знание исторических и современных технологических процессов при создании фонограмм и проведении озвучивания и звукоусиления различных массовых культурных программ, экспертных и реставрационных работ в соответствующих видах деятельности (ПК-4);
способность к созданию звукового (звукозрительного) художественного образа, творческой интерпретации исполнения с помощью технических средств в целях передачи слушателю смыслового содержания аудио - и театрально-концертных программ, культурно-массовых и зрелищных действ (ПК-27);
способность к созданию творческого продукта в области социально-культурной и культурно-досуговой деятельности, а также в театральном искусстве, культурно-массовых
изрелищных действ, концертной практике (ПК-28)
4.Содержание курса:
Критерии качества фонограмм
Компьютерные технологии, используемые в работе со звуковой информацией
Использование программ для осуществления управления параметрами звука в реальном времени звучания
Создание музыкального произведения на современном уровне музыкальных компьютерных технологий
Жанры аранжировки
Технические возможности программ «Nuendo», «Cubase»
Виртуальные инструменты
Тесситурно-тембровая взаимосвязь музыкальных инструментов
Традиционные составы эстрадных оркестров
Разбор произведнений отечественных композиторов, работающих в жанре компьютерной музыки
Выдающиеся зарубежные композиторы – новаторы, открывшие новые направления
вжанрах электронных композиций.
С3. В.ОД.2 Реставрация фонограмм 1. Цели дисциплин
Цель данного курса состоит в обучении студентов реставрации архивных звукозаписей, хранящихся на магнитофонных лентах и виниловых пластинках и потерявших со временем первоначальное качество звучания, обучение основным методам обработки звука при помощи персонального компьютера, приёмам работы со специальными программами и встраиваемыми приложениями (plug-ins), предназначенными для реставрации старых записей. Достижение этой цели осуществляется путем чтения лекций, проведения индивидуальных занятий на персональных компьютерах, а также самостоятельной работы студентов, которая представляет собой обработанный с помощью персонального компьютера звуковой материал.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина С3. В.ОД.2 «Реставрация фонограмм» входит в цикл профессиональных дисциплин по выбору вариативной части. В процессе преподавания осуществляются
межпредметные связи со многими дисциплинами: «Основы звукорежиссуры», «Мастерство звукорежиссера», «Звукозапись в студии», «Реставрация фонограмм».
«Реставрация фонограмм» занимает значительное место в профессиональной подготовке выпускника. Этот курс готовит к одному из основных видов деятельности звукорежиссера - реставрации архивных звукозаписей. Для освоения содержания курса студент должен пройти курс «Основы звукорежиссуры».
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
правильное хранение информации на различных звуковых носителях
уметь:
оцифровать звуковой материал
владеть:
основными методами обработки звука при помощи персонального компьютера.
3. Формируемые компетенции
В результате прохождения курса студент должен обладать следующими компетенциями:
способностью и готовностью к высокопрофессиональной работе во всех видах творческой и технической деятельности, уверенность во владении техникой и технологиями звукорежиссуры, знание исторических и современных технологических процессов при создании фонограмм и проведении озвучивания и звукоусиления различных массовых культурных программ, экспертных и реставрационных работ в соответствующих видах деятельности (ПК-4);
способность к созданию звукового (звукозрительного) художественного образа, творческой интерпретации исполнения с помощью технических средств в целях передачи слушателю смыслового содержания аудио - и театрально-концертных программ, культурно-массовых и зрелищных действ (ПК-27);
способность к созданию творческого продукта в области социально-культурной и культурно-досуговой деятельности, а также в театральном искусстве, культурно-массовых
изрелищных действ, концертной практике (ПК-28)
4.Содержание курса:
Технические проблемы сохранения и обработки коллекции магнитных фонограмм.
Понятия «восстановление» и «реставрация» звукозаписей.
Проблемы, связанные с выбором нового носителя при перезаписи звукового фонда.
Способы формирования звуковых архивов.
Проблемы корректного воспроизведения фонограмм, записанных на разных носителях.
Характер сопутствующих шумов и искажений.
Этика реставрации.
Звукозапись как документ эпохи.
Определение реставрации, ее место в современном мире.
Объекты работы реставрации: носители, аппаратура, программное обеспечение.
Роль реставрации в профессии звукорежиссера.
Параметры аналогового и цифрового звука.
История записи звука.
Строение пластинки.
Строение магнитной ленты.
Строение минидиска.
Строение компакт-диска.
Проблемы, возникающие в результате хранения данных носителей.
Существующие форматы звука: wav, mp3, wma.
Отличие форматов друг от друга.
Подготовка носителей к процессу оцифровки.
Оцифровка звука в программах: Adobe Audition, Nuendo, Sound Forge, Wave Lab.
Анализ звукового файла
Волновой и спектральный способы представления звуковой волны на примере программ (Adobe Audition, Wave Lab, Nuendo, Sound Forge).
Слуховой анализ фонограммы.
Программные способы анализа звукового файла.
Понятия линейных и нелинейных искажений.
План действий при реставрационных работах (удаление клиппирование, импульсных помех, копирэффекта, кратковременных шумов, шумоподавление, динамическая обработка, психоакустическая обработка, нормализация).
Импульсные помехи.
Шумоподавление.
Корректировка интонации.
Временная обработка звука.
Психоакустическая обработка
Динамическая обработка.
С3.В.ДВ Дисциплины по выбору
С3.В.ДВ.1.1 Фото и видео дело 1. Цели дисциплин
Цель курса - сформировать у студентов научные знания о фотоискусстве как уникальном знаке культуры и практические навыки работы с фотоаппаратурой и видеокамерой, и умение применять их в будущей профессиональной деятельности.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина С3.В.ДВ.1 «Фото и видео дело» входит в цикл профессиональных дисциплин по выбору вариативной части. В процессе преподавания осуществляются межпредметные связи со многими дисциплинами: «Основы звукорежиссуры», «Мастерство звукорежиссера».
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
историю зарождения и развития фотографии как изобразительного искусства, дать необходимые теоретические и практические знания основ фото и видео съёмки.
уметь:
работать со светом как основным выразительным средством при творческом решении фотографирования в различных жанрах
владеть:
навыком работы при редактировании фото-видео изображения с помощью
некоторых компьютерных программ, а также владеть профессиональной терминологией и много другое;
навыком фотосъёмки, видеоизображения и интуитивное построение композиции
кадра.
3. Формируемые компетенции
В результате прохождения курса студент должен обладать следующими компетенциями:
способностью и готовностью свободно и уверенно использовать профессиональную терминологию (ПК-10);
способность к созданию творческого продукта в области социально-культурной и культурно-досуговой деятельности, а также в театральном искусстве, культурно-массовых
изрелищных действ, концертной практике (ПК-28);
способностью и готовностью к организации и подготовке творческих проектов
(ПК-33)
4.Содержание курса:
История развития фотографии
История зарубежного фотоискусства
История русского фотоискусства
Жанры фотографии
Фотоаппараты по типу
Психология визуального восприятия.
Основы композиции
Источники света, цвета, светофильтры
Атмосфера
Пространство
Композиция кадра
Персонаж
Съёмочный период
Монтажно-тонировочный период
Движение камеры, жест
Возникновение зрительного образа на экране
С3.В.ДВ.1.2 Технические средства и новейшие сценические технологии 1. Цели дисциплины
Основная цель курса – знакомство студентов с современными сценическими технологиями, изучение вопросов, связанных с построением и использованием технических средств на концертных площадках, созданием и демонстрацией видеопрограмм, взаимодействия звуковых, видео-, световых, сценических технологий.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Вдисциплине С3.В.ДВ.1.2 «Технические средства и новейшие сценические технологии» рассмотрены вопросы светотехники, звукотехники, проекционной техники и сценической машинерии. Содержание дисциплины обусловлено содержанием специальных курсов: «Основы звукорежиссуры», «Музыкальная акустика», «Звуковое оборудование», «Озвучивание открытых пространств и закрытых помещений», «Мастерство звукорежиссера», «Звукорежиссура концертных программ».
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
современные средства звукотехники, светотехники и иных сценических технологий
особенности применения современных аудиовизуальных и светотехнических средств при подготовке и проведении театральных представлений
уметь:
применять методы создания художественных программ в современных сценических технологиях
выбирать звукотехническую и светотехническую аппаратуру, а также разнообразные технические средства для выполнения творческих задач
владеть:
новейшими звуковыми технологиями, применяемыми в процессе создания спектакля, концерта, празднества и других театрализованных форм;
навыками применения современных аудиовизуальных и светотехнических средств при подготовке и проведении театральных представлений
3.Формируемые компетенции
В результате прохождения курса студент должен обладать следующими компетенциями: ПК-4, ПК-5, ПК-26
4.Содержание курса:
Звуковые и видео технологии в современной жизни
Звукотехническое оборудование
Светотехническое оборудование и системы управления
Проекционные и видео технологии
Современные средства машинерии сцены
С4 Физическая культура Цель дисциплины - формирование мотиваций и стимулов к занятиям физической
культурой и спортом как необходимому звену общекультурной ценности и общеоздоровительной тактики в профессиональной деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Физическая культура» относится к циклу С4 «Физическая культура» и связана с дисциплиной «Режиссура и мастерство актера»
Формируемые компетенции:
ОК-16: готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья
Содержание дисциплины:
Разделы:
1.Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;
2.Социально-биологические основы физической культуры;
3.Основы здорового образа и стиля жизни; 4.Оздоровительные системы и спорт (теория, методика и практика);
5.Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
С5 Практики
С5.У Учебная практика (ознакомительная)
1. Цели дисциплины
Цель курса – ознакомление, освоение и творческое применение знаний, умений и навыков, изучаемых студентом общенаучных и специальных дисциплин.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Практика является неотъемлемой составной частью учебного процесса, способствуя реализации в практической деятельности знаний, умений и навыков, приобретенных студентами в ходе учебных занятий. Необходимой частью практики является апробирование различных направлений деятельности звукорежиссера: работа в студии, озвучивание концертных программ, работа на открытых концертных площадках. Содержание практики обусловлено содержанием общетеоретических и специальных курсов: «Основы звукорежиссуры», «Музыкальная акустика», «Звукотехническое оборудование студий», «Аудиовизуальные искусства», «Озвучивание открытых пространств и закрытых помещений».
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
-творческую, постановочную стороны деятельности базового учреждения культуры;
-грамотно составить поэтапный отчет деятельности звукорежиссера над проектом
уметь:
-применять звукорежиссерские знания в ходе практической деятельности
владеть:
-инновационными решениями в реализации музыкальных проектов;
-методами и способами практического применения полученных знаний и навыков.
3. Формируемые компетенции
В результате прохождения курса студент должен обладать следующими
компетенциями:
способность к созданию в сотворчестве с режиссером-постановщиком, продюсером, композитором и исполнителями звукового ряда театрально-концертной программы, массового праздника, культурно-массовых и зрелищных действ (ПК-26);
способностью и готовностью принимать активное участие в профессиональнообщественных видах деятельности и работе творческих организаций и объединений (ПК31);
способностью и готовностью применять полученные знания, навыки и личный творческий опыт в культурно-просветительской деятельности (ПК-34).
4. Содержание курса:
Систематизация социально-культурных и концертных учреждений региона, типы взаимосвязи
Анализ материальной базы звукового оборудования, использования определенных музыкальных направлений
Планы работы учреждения, направления деятельности, культурные проекты
Практическая работа в качестве звукорежиссера-помошника.
Учебно-творческая практика 1. Цели дисциплины
Цель курса – творческое применение и развитий знаний, умений и навыков, усвоенных студентом в ходе изучения общенаучных и специальных дисциплин.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Практика является неотъемлемой составной частью учебного процесса, способствуя реализации в практической деятельности знаний, умений и навыков, приобретенных студентами в ходе учебных занятий. Необходимой частью практики является апробирование различных направлений деятельности звукорежиссера: работа в студии, озвучивание концертных программ, работа на открытых концертных площадках.
Содержание практики обусловлено содержанием общетеоретических и специальных курсов: «Основы звукорежиссуры», «Мастерство звукорежиссера», «Концертная звукорежиссура», «Акустические основы звукорежиссуры», «Музыкальная акустика», «Звукотехническое оборудование студий», «Аудиовизуальные искусства», «Озвучивание открытых пространств и закрытых помещений».
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
-творческую, постановочную стороны деятельности базового учреждения культуры;
-грамотно составить поэтапный отчет деятельности звукорежиссера над проектом
уметь:
-применять звукорежиссерские знания в ходе практической деятельности
владеть:
-инновационными решениями в реализации музыкальных проектов;
-методами и способами практического применения полученных знаний и навыков.
3. Формируемые компетенции
В результате прохождения курса студент должен обладать следующими
компетенциями:
способность к созданию звукового (звукозрительного) художественного образа, творческой интерпретации исполнения с помощью технических средств в целях передачи слушателю смыслового содержания аудио - и театрально-концертных программ, культурно-массовых и зрелищных действ (ПК-27);
способность к созданию творческого продукта в области социально-культурной и культурно-досуговой деятельности, а также в театральном искусстве, культурно-массовых
изрелищных действ, концертной практике (ПК-28);
способность и готовность осуществлять связь со средствами массовой информации, образовательными учреждениями и учреждениями культуры, различными слоями населения с целью пропаганды достижений в области искусства и культуры (ПК32)
4. Содержание курса:
Систематизация социально-культурных и концертных учреждений региона, типы взаимосвязи
Анализ материальной базы звукового оборудования, использования определенных музыкальных направлений
Планы работы учреждения, направления деятельности, культурные проекты
Практическая работа в качестве звукорежиссера-помошника.
С5. П Производственная практика 1. Цели дисциплины
Цель курса – углубление, закрепление, творческое применение и развитий знаний, умений и навыков, усвоенных студентом в ходе изучения общенаучных и специальных дисциплин.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Практика является неотъемлемой составной частью учебного процесса, способствуя реализации в практической деятельности знаний, умений и навыков, приобретенных студентами в ходе учебных занятий. Необходимой частью практики является апробирование различных направлений деятельности звукорежиссера: работа в студии, озвучивание концертных программ, работа на открытых концертных площадках. Содержание практики обусловлено содержанием общетеоретических и специальных курсов: «Основы звукорежиссуры», «Мастерство звукорежиссера», «Концертная звукорежиссура», «Акустические основы звукорежиссуры», «Музыкальная акустика», «Звукотехническое оборудование студий», «Аудиовизуальные искусства», «Озвучивание
открытых пространств и закрытых помещений», «История музыки», «Звукозапись в студии».
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
-творческую, постановочную стороны деятельности базового учреждения культуры;
-грамотно составить поэтапный отчет деятельности звукорежиссера над проектом;
-отечественный и зарубежный опыт звукорежиссуры
уметь:
- применять звукорежиссерские знания в ходе практической деятельности -практически осуществлять озвучивание концертных мероприятий различной
направленности: Дворцов и Домов культуры, досуговых центров, клубов, парков, кинотеатров, коммерческих и частных учреждений культуры, ночных клубов, ресторанов;
-организовывать и практически осуществлять звукозапись на закрытых и открытых площадках;
-организовывать и практически осуществлять звукозапись в студиях звукозаписи;
-планировать и осуществлять контроль деятельности актеров, музыкантов во время записи и «живых « выступлений;
-организовывать звуковое оформление гастрольных турне творческих коллективов и отдельных исполнителей
-осуществлять звуковое оформление рекламной деятельности
владеть:
-инновационными решениями в реализации музыкальных проектов;
-методами и способами практического применения полученных знаний и навыков;
-компьютерными звуковыми программами;
-совокупностью приемов и методов по изучению зрительского спроса на аудиопродукцию;
-приемами делового общения (заключение контрактов, деловые переговоры)
3. Формируемые компетенции
В результате прохождения курса студент должен обладать следующими компетенциями:
способностью и готовностью осуществлять функции специалиста, консультантаэксперта, руководителя структурных подразделений в государственных и негосударственных учреждениях, органах управления культурой, в творческих союзах и обществах (ПК-29);
способностью и готовностью осуществлять организационно-управленческую работу в творческих коллективах (ПК-30);
способность и готовность к организации и подготовке творческих проектов (ПК-
33);
способностью и готовностью применять полученные знания, навыки и личный творческий опыт в культурно-просветительской деятельности (ПК-34).
4. Содержание курса:
Систематизация социально-культурных и концертных учреждений региона, типы взаимосвязи
Анализ материальной базы звукового оборудования, использования определенных музыкальных направлений
Планы работы учреждения, направления деятельности, культурные проекты
Практическая работа в качестве звукорежиссера-помошника, организатора проекта, художественного руководителя отдела
Осуществление и разработка музыкальных проектов
Музыкальное оформление культурных программ
Основные закономерности научного мышления и принципы научной работы в области звукорежиссеры
ФТД.1 Философия культуры Цель дисциплины: сформировать у студентов представление о философии
культуры как дисциплине, ориентированной на целостное постижение универсального и всеобъемлющего феномена культуры.
Задачи дисциплины:
1.сформировать у студентов представление о философии культуры как способе рефлексивного осмысления культуры в его историческом развитии и системной целостности;
2.дать студентам знание основных культурфилософских концепций, ориентированных на раскрытие сущности культуры и конкретных сторон ее существования;
3.сформировать представление о месте философии культуры в системе наук о культуре и ее методологической значимости для изучения феноменов культуры.
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки: философия культуры является факультативной дисциплиной, изучение которой опирается на дисциплины История, Философия, Социология, Эстетика.
Формируемые компетенции:
- способность и готовность собирать и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-1);
-способность и готовность осмысливать развитие искусства и образования в историческом контексте, в том числе в связи с общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОК-3);
-способность и готовность работать со специальной литературой, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией (ОК-4)
Содержание курса:
1. Предмет философии культуры
2. Культура в философских учениях
3. Теории происхождения культуры
4. Онтология и гносеология культуры
5. Философская теория ценностей
6. Философско-исторические концепции культуры