- •Д. И. Фельдштейн
- •Isbn 5-89502-230-8 (мпси)
- •Isbn 5-89395-325-8 (нпо «модэк»)
- •Введение
- •ГлаваI. Проблемы и современное состояние исследований психофизического шкалирования
- •1. Общая характеристика современной психофизики
- •2. Психологические шкалы измерений
- •3. Методы психофизического шкалирования
- •I. Методы определения порядковых шкал
- •1. Метод парного сравнения (method of pair comparison)
- •2. Метод ранжирования (the ranking method)
- •3. Метод оценок (суждений) (rating scale)
- •П. Методы интервальных шкал.
- •1. Методы уравнивания сенсорных расстояний (интервалов или разностей)
- •2. Категориальное шкалирование — группирование (категоризация) стимулов
- •Классификация категориальных методов у. Торгерсоном (1958)
- •III. Методы шкалирования отношений
- •4. Сфера применения современной психофизики
- •5. Степенной закон с. С. Стивенса
- •6. Межмодальная (кроссмодалыгая) валидность степенной функции
- •7. Значение и критика психофизики с. С. Стивенса
- •8. Трудности и нерешенные проблемы современной психофизики
- •9. Физиологические исследования количественного отношения между величиной стимула и ответной реакцией мозга
- •ГлаваIi. Теоретический анализ причин и природы вариабельности психофизических шкал
- •1. Индивидуальные различия в степени крутизны — пологости субъективных психофизических шкал
- •2. Теоретический анализ причин и природы вариативности психофизических шкал
- •3. Феномен нелинейности восприятия (увеличения — уменьшения) интенсивности стимуляции
- •4. Сила нервной системы как сила роста нервного возбуждения при усилении стимуляции
- •ГлаваIii. Природа психофизического шкалирования и физиологические корреляты психологических шкал
- •1. Постановка проблемы и задачи исследования
- •2. Время реакции и субъективная оценка громкости звуков
- •3. Время реакции, кожно-гальванические реакции, числовая и невербальная субъективная оценка громкости
- •Показатели вр (в мс), кгр (в см) и субъективные оценки громкости (в баллах) у «сильных» и «слабых» испытуемых с одинаковым вр на звук 40 дБ
- •4. Время реакции, кожно-гальванические реакции, вызванные потенциалы мозга и субъективная оценка громкости
- •Средняя амплитуда вп (в мкВ) в проекционной области у двух групп испытуемых
- •Средняя оценка субъективной громкости звуков и средняя амплитуда кгр на звуки возрастающей интенсивности в двух группах испытуемых
- •ГлаваIv. Сила нервной системы, дифференциальная громкостная чувствительность и психофизические шкалы громкости
- •Средние величины субъективных оценок, прироста громкости в диапазоне 40—120 дБ и показателя степенной зависимости у двух групп испытуемых
- •Средние величины d' в области низкой (40 дБ) и высокой (120 дБ) интенсивности звуков у двух групп испытуемых и по выборке в целом
- •ГлаваV. Абсолютная слуховая чувствительность и физиологическая сила надпороговых раздражителей
- •1. Некоторые модели основного свойства нервной системы: силы — слабости
- •2. Абсолютная слуховая чувствительность, сила нервной системы и психофизические шкалы громкости
- •Средние величины субъективных оценок, прироста громкости в диапазоне 20—100 дБ от индивидуального порога и показателя степенной зависимости у двух групп испытуемых
- •Оценка первого надпорогового звука 20 дБ в сравнении с пороговым звуком в группах испытуемых, различающихся по чувствительности и силе нервной системы
- •3. Эмоциональная оценка стимулов и сила нервной системы
- •4. Связь лабильности и силы нервной системы
- •ГлаваVi. Функциональные состояния центральной нервной системы и психофизические шкалы громкости
- •Средние величины оценок громкости звуков разной интенсивности (в баллах) и прироста громкости в диапазоне звуков 40—120 дБ в контрольной серии
- •Величины различий по времени реакции между III и II опытами
- •ГлаваVii. Психофизическое шкалирование стимулов разной модальности и его зависимость от силы нервной системы у детей 8—10 лет
- •Методика
- •Результаты исследования и их обсуждение
- •ГлаваViii. Психофизическое шкалирование интенсивности стимулов в зависимости от силы нервной системы у старших подростков
- •Методика
- •Результаты и их обсуждение
- •1. Сопоставление вр и со громкости звуков разной интенсивности
- •Средние величины вр на звуки 40—120 дБ у двух групп испытуемых
- •Средние величины вр (в мс) на звуки 40 и 120 дБ в разных выборках и группах испытуемых
- •2. Результаты, полученные по эмоциональной оценке интенсивности стимулов и ее зависимости от силы нервной системы подростков
- •3. Анализ порогов абсолютной слуховой и вибрационной чувствительности у подростков
- •Заключение
- •Литература
- •Содержание
- •Глава I. Проблемы и современное состояние исследований психофизического шкалирования 3
- •Глава II. Теоретический анализ причин и природы вариабельности психофизических шкал 27
ГлаваI. Проблемы и современное состояние исследований психофизического шкалирования
1. Общая характеристика современной психофизики
Классическая психофизика имела дело с двумя основными проблемами, с двумя классами явлений: 1) проблемами измерения сенсорной чувствительности и сенсорных порогов; 2) проблемами шкалирования ощущений — оценки величины надпороговых ощущений.
За последние десятилетия вновь возросло внимание к этим проблемам психофизики, ее методам и их теоретическим основам. Причиной этому послужило повышение интереса в 30-х гг. к тому, как человек воспринимает различные физические параметры внешних стимулов, чему способствовало развитие радиотехники, телефонной связи, телевидения и т. д. Стали обнаруживаться определенная направленность и стремление исследователей к пересмотру и переосмыслению положений классической психофизики, решавшей свой главный вопрос о количественных отношениях между физическими стимулами, воздействующими на органы чувств человека, и вызываемыми ими ощущениями.
Основной психофизический закон Г. Фехнера формулирует зависимость между величиной ощущения и величиной раздражения только для случаев, когда изучаются простые параметры и отдельные признаки объекта (вес, сила, яркость и т. д.). В жизни и практике чаще встречаются более сложные объекты, которые обладают несколькими признаками: формой, величиной, качеством и т. п. Такие признаки многомерных объектов, а также эстетические и социальные феномены, требующие оценки, оказывались вне сферы действия закона Фехнера. Необходимость измерения и здесь привела к рождению современной, по выражению А. Пьерона (1966), субъективной психофизики в отличие от классической объективной психофизики.
Появление новой, современной психофизики, таким образом, явилось следствием неудовлетворительности предсказаний субъективных отношений на основе абсолютизированного логарифмического закона Фехнера и потребности психологического измерения ощущений, вызываемых сложными многомерными стимулами, не имеющими физических мер измерения (например, почерков, эстетической ценности рисунков, фигур разнообразной формы, художественных изделий типа резных работ, ваз, ковровых изделий и т. п., оценка стихов и музыкальных мелодий и т. д.).
Большая часть современной психофизической проблематики связана с изучением измерений, относящимся к сенсорным шкалам, используемым для измерения надпороговых ощущений и восприятий.
В настоящее время особый интерес исследователей вызывают предмет, проблематика, теоретические основы и методы современной психофизики, разрабатывающей иные, отличные от классической психофизики теорию и методологию и экспериментально получившей другую количественную зависимость между интенсивностью стимуляции и соответствующей субъективной интенсивностью ощущения.
В современной психофизике, допускающей, в противоположность классической психофизике, возможность непосредственной количественной оценки субъектом интенсивности собственных ощущений, стали применяться прямые (непосредственные) методы измерения разных ощущений и реакций человека, а также его ответов на воздействия объектов сложных перцептивных континуумов. В результате прямого шкалирования не подтвердилась фехнеровская логарифмическая зависимость и обнаружена степенная зависимость между величиной стимула и соответствующей величиной ощущения (Г. Экман, 1964; R. Hanes, 1949; S. Stevens, 1956,1957,1960; G. Ekman, L. Sjoberg, 1965; E. Poulton, 1968 и др.), согласно которой величина ощущения возрастает как степенная функция величины стимула, то есть с увеличением величины стимула ощущения изменяются значительно больше, чем полагал Г. Фехнер.
В настоящее время трудно назвать модальности, свойства перцептов или области деятельности человека, которые не были бы подвергнуты психофизическому измерению с помощью новых прямых методов. Достаточно перечислить отдельные свойства, подвергавшиеся экспериментальному исследованию в последние несколько десятилетий с помощью этих методов, чтобы представить всю широту их применения: запах, вкус, громкость, высота тона, яркость, зрительно воспринимаемая удаленность, зрительно воспринимаемая длина и площадь, длительность, светлота, толщина, множественность, тяжесть, зрительно воспринимаемая скорость, темп зрительно воспринимаемого мелькания, электрический удар, температура, вибрация, частота звуков, тактильное давление, сила сжатия руки, боль, субъективная трудность запоминания однозначных чисел, субъективная трудность восприятия слов в словесных текстах и т. п.