Цели и задачи курса

В процессе обучения уголовного права ставятся задачи сформировать у студентов знания о принципах и основных институтах уголовного права; понятии уголовного пра­ва, о пре­ступлении и преступности; об основании уголовной ответственности; составе преступления и его элементах и признаках; об обстоятельствах, исключающих преступность деяния; о стадиях совершения преступления; о множественности преступлений; о соучастии в преступлении и прикосновенности к нему; о понятии и целях уголовного наказания; об освобождении от уголовной ответственности; об освобождении от наказания; условном осуждении и отсрочке исполнения приговора; отсрочке отбывания наказания; о давности привлечения к уголовной ответственности; о принудительных мерах медицинского и воспитательного характера; об особенностях ответственности несовершеннолетних.

Студентам необходимо усвоить из курса уголовного права понятие и систему Особенной части, родовое понятие отдельных групп преступлений, изучить навыки анализа признаков конкретных составов преступлений, пра­вил квалификации деяний по соответствующим статьям Уголовного кодекса.

Обучить в процессе изучения курса правильному, в точном соответствии с законом применению уголовно-правовых норм на практике. В этой связи необходимо постоянное изучение студентами практики разрешения Верховным Судом Российской Федерации конкретных уголов­ных дел путем ознакомления как с опубликованной судебной и следственной практикой, так и с обобщениями по применению отдель­ных уголовно-правовых норм по категориям уголовных дел, приводимыми судебными органами.

Изучение учебной и иной специальной литературы должно проходить параллельно с изучением уголовного закона, нужно уметь опираться на него. Нельзя изучать курс уголовного права только по учебнику или иным источ­никам, не обращаясь постоянно к уголовному закону. Необходимо также пользоваться материалами судебной практики и, в первую очередь, по­становлениями пленумов Верховного Суда Российской Федерации, в кото­рых содержатся разъяснения по вопросам понимания и применения уголов­ного закона. Практика высших судебных органов публикуется в бюллетенях и сборниках постановлений Пленума и определений Коллегии по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации, с которыми надо постоянно знакомиться.

Одной из важных задач изучения курса является формирование позитивного отношения к праву, принятие и признание его на уровне общечеловеческих ценностей, т.е. воспитание правосознания юристов-профессионалов и повышение уровня правовой культуры личности.

Настоящий учебно-методический комплекс включает в себя рабочую программу учебного курса «Уголовное право», тематические планы, задания для семинарских занятий, перечень итоговых контрольных вопросов к зачету, экзамену и выпускным квалификационным испытаниям, а также темы для самостоятельного исследования, включая курсовые работы и выпускные квалификационные работы. Учебно-методический комплекс направлен на формирование у студентов целостного представления о содержании учебного курса; преподавателю позволяет дифференцировано подходить к составлению рабочих учебных программ в зависимости от формы обучения.

Основными методами изучения курса являются аудиторные занятия и самостоятельная работа студентов по усвоению нормативных актов и литературы, рекомендуемых учебной программой и преподавателем.

Основными видами учебных занятий являются лекции и семинарские занятия. Как в лекциях, так и на семинарских занятиях теоретические положения должны раскрываться с точки зрения их практического применения. Анализ примеров судебной практики является необходимым элементом самостоятельной подготовки студентов. На практических занятиях при решении задач студенты должны уметь раскрыть содержание ее, квалифицировать спорные отношения; решение должно обязательно опираться на соответствующие нормы уголовного законодательства.

Итоговыми формами контроля являются контрольные работы (для студентов заочной формы обучения), экзамены и выполнение курсовых работ (по выбору), которые имеют целью проверку и выявление навыков применения полученных знаний, а также умение самостоятельно работать с учебной и научной литературой.