Бизнес-планирование МУ к прак раб

Рецензенты:

Шевелева О. Б. - к.э.н., доцент кафедры финансов и кредита.

Кучерова Е. В. - к.э.н., председатель учебно-методической комиссии направления подготовки 080100.62 žЭкономика¤.

Вагина Нина Дмитриевна. Бизнес-планирование. [Электронный ресурс]: методические указания к практическим занятиям для студентов направления подготовки 080100.62 žЭкономика¤, профиль 080107.62 žФинансы и кредит¤ очной формы обучения / Н. Д. Вагина. – Электрон. дан.

– Кемерово : КузГТУ, 2013. – Систем. требования : Pentium IV ; ОЗУ 8 Мб ; Windows 95 ; мышь. – Загл. с экрана.

Методические указания по подготовке к практическим занятиям включают цели и задачи курса, распределение часов практических занятий по темам, содержание практических занятий, список учебно-методических материалов. Задания охватывают все темы, читаемые в курсе žБизнеспланирование¤.

КузГТУВагина Н.Д..

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ,

ЕЕМЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

1.1.Цель преподавания дисциплины

Целью освоения дисциплины žБизнес-планирование¤ является формирование у студентов понимания роли бизнеспланирования в деятельности предпринимательских структур и формирование системы методических знаний по разработке бизнесплана.

1.2. Задачи изучения дисциплины

Основными задачами изучения дисциплины являются:

овладение методикой разработки бизнес-планов на основе методических и методологических подходов бизнеспланирования;

обобщение передового опыта бизнес-планирования;

развитие навыков составления бизнес-плана;

развитие навыков оценки результатов бизнес-плана и инвестиционного проекта.

1.3 Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина žБизнес-планирование¤ является неотъемлемой составной частью дисциплин управленческого цикла при подготовке бакалавров по направлению 080100.62 žЭкономика¤. Данная дисциплина входит в блок žпрофессиональных дисциплин¤.

В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: žМакроэкономика¤, žМикроэкономика¤, žМенеджмент¤, žМаркетинг¤, žКорпоративные финансы¤, žЭкономика труда¤, а также необходимы компетенции, сформированные в результате прохождения учебной и производственной практики.

žБизнес-планирование¤ представляет собой дисциплину, формирующую базовые знания для усвоения дисциплин žВнутрифирменное бюджетирование¤, žАнтикризисное управление¤, žОценка стоимости бизнеса¤.

В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с ролью бизнес-планирования в деятельности любой организации; с характеристиками внешней среды организации; видами бизнеспланирования; подробно рассматривается бизнес-план и его структура; рассматривается имитационная финансовая модель предприятия, построенная при помощи программно-технических средств.

1.4 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) °Бизнеспланирование±

Освоение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций.

ОК-4 (общекультурная) - способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем, а именно:

знать: 1) закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне; 2) основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин.

уметь: 1) анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне; 2) творчески использовать полученные теоретические знания по бизнес-планированию в процессе последующего обучения и самостоятельно применять их в практической разработке бизнеспланов.

владеть: 1) методологией экономического исследования.

ОК-5 – умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности, а именно:

уметь: 1) рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели.

ОК-13 – владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, а именно:

уметь: 1) использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; 2) осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

владеть: 1) современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.

ПК-4 (общепрофессиональная) – способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач, а именно:

уметь: 1) рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; 2) использовать источники экономической, социальной, управленческой информации.

ПК-6 (общепрофессиональная) - способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты, а именно:

знать: 1) методы и технические приемы бизнес-планирования. уметь: 1) применять методы бизнес-планирования на

практике; 2) детализировать, систематизировать и моделировать показатели в бизнес-планировании; 3) организовывать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта; 4) разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений; 5) представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического

экономических разделов планов, обосновывать расчеты и представлять результаты в соответствии с принятыми в организации стандартами; 2) навыками использования для решения аналитических и исследовательских задач современных технических средств и информационных технологий, 3) навыками самостоятельного овладения методами бизнес-планирования и применения этих знаний в практической разработке бизнес-планов.

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

2.1 Общие положения

Для закрепления теоретических знаний в процессе изучения студентами дисциплины žБизнес-планирование¤ в соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению 080100.62 žЭкономика¤ профиль 080107 žФинансы и кредит¤ проводятся практические занятия.

Формы контроля знаний студентов в ходе изучения дисциплины žБизнес-планирование)¤:

–текущий контроль – оценка уровня подготовки студента в процессе проведения преподавателем практических занятий путем опроса по лекционному материалу и дополнительной литературе, а также на основе проведения контрольных работ в форме заданий, вопросов, задач;

–промежуточный контроль (для выставления контрольных точек в рейтинговой системе студентов) – выполнение самостоятельной работы в форме заданий;

–итоговый контроль – зачет, проводимый по теоретическим вопросам.

2.2 Распределение часов практических занятий по темам

Распределение часов практических занятий по темам осуществляется в соответствии с таблицей 1.

Таблица 1 – Распределение часов по темам занятий

Таблица 2 – Структура и последовательность разработки разделов бизнес-плана

Занятие 3-4. Методологические основы бизнес-планирования (4 часа)

Цель занятия:иметь представление о методах планирования и прогнозирования, а также ориентироваться в информации, необходимой для обеспечения процесса планирования.

Перечень обсуждаемых вопросов:

1. Методы планирования и прогнозирования. 2.Информационное обеспечение планирования. 3. Плановые показатели, нормы и нормативы.

Вопросы для самоконтроля:

1.Чем отличается сценарий от прогноза в планировании?

2.В каких типах планирования и для решения каких задач используется балансовый метод?

3.В чем суть нормативного метода планирования?

4.Какие типы задач в планировании можно решить с помощью методов динамического имитационного моделирования?

5.Что представляет собой проект и что понимают под инвестиционным проектом?

6.Каковы роль и значение методики ЮНИДО для осуществления технико-экономического обоснования проекта и разработки бизнесплана?

7.В чем принципиальное отличие информации от данных?

8.Перечислите известные вам классификации и виды показателей. Каковы источники получения внутренней и внешней информации в планировании?

9.Чем отличаются нормы от нормативов?

Задание: приведите пример количественных, качественных, натуральных и стоимостных показателей.

Занятие 5. Общие требования к разработке бизнес-плана(2часа)

Цель занятия:получить представление о бизнес-модели как новой концепции стратегического менеджмента и предпринимательства, а также знать основные этапы разработки бизнес-плана и общие требования к структуре и содержанию бизнес-плана.

Перечень обсуждаемых вопросов:

1.Сущность и значение бизнес-модели.

2.Структура бизнес-модели и критерии ее оценки.

3.Основные этапы разработки бизнес-плана.

4.Общие требования к структуре и содержанию бизнес-плана.

Вопросы для самоконтроля:

1.В чем сущность бизнес-модели и каковы ее основные элементы?

2.Какие требования предъявляются к разработке бизнес-модели?

3.Какие критерии можно использовать для оценки бизнес-модели и ее составляющих?

4.Какова последовательность работ при подготовке к процессу разработки бизнес-плана?

5.Какие требования предъявляются к структуре бизнес-плана?

6.Каким требованиям должен отвечать профессионально подготовленный бизнес-план?

Задание: кратко описать требования к параметрам бизнес-плана и указать раздел, в котором параметр должен быть отражен, согласно таблице 3.

Таблица 3 – Требования к параметрам бизнес-плана