- •Периодизация развития социально-культурной деятельности в России
- •Становление и развитие детских клубов в дореволюционной и послереволюционной России первой половины хх века.
- •Проблемы развития социально-культурной деятельности в период социально-экономического кризиса Российского общества середины 80-х – начала 90-х гг. Хх в.
- •Сущность и основные функции культуры
- •Сущность и назначение социально-культурной деятельности
- •Сущность и концептуальные основы культурной политики
- •Формы социально-культурной деятельности как составляющая технологического процесса
- •Классификация методов социально-культурной деятельности
- •Классификация средств социально-культурной деятельности
- •Народная художественная культура как феномен культуры. Сущность и структура народной художественной культуры.
- •Фольклор и его место в структуре народной художественной культуры. Сущность, основные черты и особенности фольклора
- •Народная художественная культура в традиционных календарных праздниках и обрядах.
- •Понятие ресурсной базы в организационно-технологическом контексте социально-культурной деятельности
- •Характеристика нормативного ресурса социально-культурной деятельности
- •Технологии организации семейного досуга в учреждениях социально-культурной сферы
- •Сущность менеджмента в социально-культурной сфере
- •Специфика маркетинга социально-культурной сферы
- •Молодежный досуг как социально-педагогическое явление. Специфика молодежного досуга
- •Коммуникативная культура как составная часть профессиональной культуры специалиста социально-культурной деятельности
- •Понятие делового общения, его особенности и функции
- •Конфликты в процессе общения и стратегия поведения в конфликтных ситуациях
- •Анкетирование как метод сбора первичной социологической информации
- •Характеристика общенаучных методов исследования социально-культурной деятельности
- •Основные принципы и методы социально-культурного проектирования
- •Технологии работы со спонсорами
- •Проектирование социально-культурных процессов в сфере досуга
- •Сущность и принципы связей с общественностью
- •Специальные мероприятия в системе практики связей с общественностью
- •Гранты как один из способов финансирования социально-культурных проектов
- •Система досуга и рекреации за рубежом
- •Сущность и основные направления арт-менеджмента
- •Фестивальный менеджмент в сфере любительского художественного творчества
- •Особенности формирования временного детского коллектива, базовые модели организации досуга в условиях загородного лагеря.
- •Технология планирования социально-культурной деятельности
- •Характеристика типов культурно-досуговых учреждений в истории социально-культурной деятельности России
- •Особенности художественной деятельности культурно-досуговых учреждений первой половины хх века в России
- •Главная педагогическая задача культурно-досуговой деятельности в период подростничества
- •Главная педагогическая задача культурно-досуговой деятельности в период раннего юношества
- •Основные подходы к организации досуга и методическое обеспечение культурно-досуговых программ для людей пожилого возраста
- •Основные этапы работы режиссера над культурно-досуговой программой
- •3. Воплощение замысла.
- •Композиционное построение сценария культурно-досуговой программы
- •Драматургическая кривая
- •Архитектоника и композиция сценария
- •Принципы составления концертной программы.
- •Технологии арт-менеджмента в культурно-досуговой индустрии
- •Сущность культурно-досуговой деятельности
- •Социальные функции культурно-досуговой деятельности
- •Принципы культурно-досуговой деятельности
- •Культурно-досуговая среда учреждений культуры
- •Драматургия культурно-досуговых программ
- •Художественный монтаж сценария культурно-досуговых программ
- •Режиссерский замысел культурно-досуговой программы
Социальные функции культурно-досуговой деятельности
Поскольку культурно-досуговая деятельность носит многосторонний характер, соответствующий разнообразию потребностей, интересов и запросов членов общества, то ее социальные функции определяются социальным назначением, структурой общества.
В переводе с латинского языка слово "функция" означает обязанность, круг деятельности, назначение, роль. Назначение культурно-досуговой деятельности состоит в активном приобщении человека к культуре на основе творчества.
Одной из главных функций культурно-досуговой деятельности является создание культурной пространственно-временной развивающей среды, организованной особым образом.
Каждое государственное, негосударственное, общественное или частное учреждение культуры, призванное обеспечить использование развивающего потенциала культурно-досуговой деятельности, необходимо рассматривать как многоуровневую систему взаимодействия личности с окружающим миром.
Большинство ученых трактуют социальные функции культурно-досуговой деятельности таким образом: а) производство новых знаний, норм, ценностей, ориентаций и значений; б) накопление, хранение и распространение (трансляция) знаний, норм, ценностей и значений; в) воспроизводство духовного процесса через поддержание его преемственности; г) коммуникативная функция, обеспечивающая знаковое взаимодействие между субъектами деятельности, их дифференциацию и единство; д) социализирующая, обеспечивающая через создание структуры отношений, опосредованных культурными компонентами, социализацию общества; е) рекреационная.
Это одна из ведущих функций культурно-досуговой деятельности. Она способна снять производственное утомление, восстановить утраченные силы. Здесь решается главная задача - психологическая разрядка и отдых. Следующая функция, тесно переплетающаяся с предыдущей, гедонистическая (наслаждение, удовольствие). Если занятия будут полезными, но не будут приятными, они потеряют значительную долю привлекательности для посетителей, а вместе с этим и долю самой полезности.
Культурно-досуговая деятельность обладает функцией разрядки напряжения. Она формирует и обеспечивает условия для проведения досуга, для отдыха и развлечения людей. Названные функции культурно-досуговой деятельности не оторваны одна от другой, а, наоборот, тесно связаны между собой.
Социальные функции культурно-досуговой деятельности таковы, что для их осуществления, вовлекаются значительные группы людей: организаторы культурно-досуговых программ, активисты, члены различных кружков, любительских объединений и клубов по интересам, сами зрители.
Выполняя ту или иную функцию, учреждение культуры выступает как пространственно-организационная база, информационно-просветительной, художественно-публицистической, и культурно-развлекательной деятельности.
Итак, все социальные функции культурно-досуговой деятельности, составляют единое целое и постоянно реализуются в практической работе. Недооценка той или иной функции ведет к принижению роли учреждения культуры, к сужению сферы его влияния на развитие личности.