7. Задачи на дроби

27. Сталинградская битва длилась с 17 июля 1942 г. по 2 февраля 1943г.

Бои за Мамаев Курган составили 27/40 этого времени. Сколько суток шли бои за Мамаев Курган?

28. Сталинградская битва длилась долгих 200 дней и ночей. Гитлер планировал завоевать Сталинград за 0,07этого времени. Сколько времени отводил Гитлер на завоевание Сталинграда?

29. 19 ноября 1942 года советские войска перешли в наступление. 75 дней и ночей понадобилось им, чтобы разгромить немецкие войска, что составило 3/8 от всего времени битвы на Волге. Сколько дней и ночей шли оборонительные бои в Сталинградской битве?

4. Рефлексивно- оценочный этап

Это мой первый опыт работы над проектом.

Я научилась планировать работу, составлять задачи, содержащие информацию об интересных фактах, я узнала о том, как жил мой район во время войны. Работа меня увлекла. Было непросто самостоятельно составить задачи. Проще мне было составить задачи на уравнивание, на взаимосвязь между величинами на разностное сравнение. Для задач на кратное сравнение подошла незначительная часть исторического материала К сожалению, для моих любимых задач на части материала оказалось мало. Сложность составления задач по истории Великой Отечественной войны состояла еще в том, что задачи должны были звучать корректно с точки зрения истории и соответствовать языку математики - точному и лаконичному. Многие факты о войне меня потрясли. Мне хотелось историческую правду о войне донести до моих сверстников , и поэтому я составила задания на расшифровку информации о героизме и стойкости советского народа. Мне приятно, что составленные мной задачи, были высоко оценены моими одноклассниками. А повторный опрос «Великая Отечественная война в датах и числах» показал, что практически все мои одноклассники справились с работой.  Я горжусь, что внесла свой вклад в празднование 70-летия Великой Победы.

Заключение

Свой проект я представила одноклассникам: на уроках математики мы решали задачи из моего сборника, я участвовала в уроке Победы, заняла 1 место в конкурсе математических задач по материалам истории Великой Отечественной войны. Мои одноклассники заинтересовались составлением задач по военной тематике. Проект будет развиваться. Ведь только небольшая часть данных о подвигах и героизме нашего народа нашла своё отражение в сборнике задач. У нас в планах составить задачи о городах Воинской Славы.

Выводы:

Расширить свой кругозор можно через решение и составление математических задач , несущих определенную информацию. Составление и решение задач, основанных на реальных событиях и датах Великой Отечественной войны, способствует углублению знаний о войне и совершенствованию методов решения математических задач.

Практическая значимость проекта:

Проект можно использовать на уроке и во внеурочной деятельности в 5-6 классе. Отдельные задачи можно использовать на устном счете.