План учебного занятия теоретического обучения

План учебного занятия теоретического обучения

051000.52 - Профессиональное обучение (по отраслям) Профиль подготовки: Экономика и управление

Предмет: Б2.В.2 основы интернет-экономики

Тема: Появление Интернет-экономики.

Цель: Обобщить, закрепить и систематизировать знания по теме «Появление Интернет-экономики».

ОК-22: способность самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки);

ОК-27: готовностью анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности;

ПК-19: готовностью к проектированию комплекса учебно-профессиональных целей, задач.

В результате освоения данной дисциплины студент должен:

знать:

• фундаментальные разделы экономики в необходимом объеме для осуществления профессионально-педагогической деятельности;

• основные требования, содержание методики организации и профессиональной подготовки рабочих;

• дидактические возможности, принципы действия, технологию использования и методику применения дидактических средств.

• понятийный аппарат предмета

уметь:

• направлять саморазвитие и самовоспитание личности;

• составлять документы и другие тексты адекватно коммуникативной задаче;

• разрабатывать содержание обучения, планировать и проводить различные типы и виды занятий по теоретическому и практическому (производственному обучению) в образовательных учреждениях системы НПО, СПО и дополнительного образования;

• разрабатывать различные виды учебно-программной и методической документации для подготовки рабочих различных отраслей экономики;

владеть навыками:

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

- современной методикой построения эконометрических моделей;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;.

Задачи:

1. Образовательная задача: закрепить знания о памяти, познакомить с условиями успешного запоминании

2. Воспитательная задача: воспитывать интерес к самосознанию, развивать коммуникативные качества.

3. Развивающая задача: развивать различные виды памяти, выработать навыки применения тренинговых упражнений для улучшения памяти.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Вид урока: повторительно-обобщающий урок

Ведущие технологии: развитие критического мышления

Методы обучения: исследовательский, репродуктивный, словесные, наглядные.

Материально-техническое обеспечение урока: тетради, раздаточный материал, ноутбук, проектор, экран.

Структура занятия:

Этап	Время
1. Организационная часть	5 минут
2. Актуализация знаний	5 минут
3.Обобщение и систематизация знаний. Подготовка учащихся к обобщенной деятельности. Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы).	25минут
4. Применение знаний и умений в новой ситуации	25 минут
5. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.	20 минут
6. Подведение итогов (Рефлексия)	10 минут
Итого	90 минут

Этап	Деятельность педагога	Деятельность обучающихся	Методы/ средства	Результат
1.Организационная часть	Приветствие, Озвучивание темы, цели и задач урока. Проверяет готовность обучающихся к уроку.	Приветствие, запись темы, цели и задач урока.	Классный журнал, доска, мел	Обучающиеся готовы к продолжению учебного занятия
2.Актуализация знаний	Побуждает детей к активизации необходимых знаний. Способствует их анализу, обобщению. Мотивирует к поиску новых знаний.	Осознает потребность в новых знаниях. Концентрируется на поиске новых знаний	Раздаточный материал	Опорные знания актуализированы
3.Обобщение и систематизация знаний. Подготовка учащихся к обобщенной деятельности. Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы).	Объяснение нового и повторение пройденного материала	Записывают материал, задают вопросы	Рабочая тетрадь	Материал обобщен
4.Применение знаний и умений в новой ситуации	Дает задание обобщающего и систематизирующего характера на применение знаний в новой ситуации.	Выполняют устных и письменных заданий	Рабочая тетрадь	Материал закреплен
6. Подведение итогов (Рефлексия)	обсуждение допущенных ошибок и их коррекция	Называют основные позиции материала и как они их усвоили	Рабочая тетрадь, классный журнал	Знания по теме обобщены и закреплены