1 Основные правила техники безопасности противопожарной техники в лаборатории

В соответствии с ГОСТ 12.4.113 — 82 при проведении учебных лабораторных работ в лаборатории должны быть устранены или доведены до безопасных значений величин действия опасных и вредных факторов: движущиеся машины и механизмы, повышенные запыленность и загазованность воздуха рабочих зон, повышенный уровень шума и вибраций на рабочих местах, ультразвука и инфразвуковых колебаний, повышенный уровень статического электричества, отсутствие или недостаток естественного света, недостаточная освещенность рабочей зоны или повышенная яркость света.

Все проводимые в учебной лаборатории работы следует организовать так, чтобы полностью исключить образование взрывоопасных концентраций газо-, паро- и пылевоздушных смесей в объеме всего помещения и в отдельных рабочих зонах.

Температура поверхности оборудования и технологических трубопроводов, к которым возможны прикосновения людей при про­ведении лабораторных работ, не должна превышать 45 °С.

Защитные системы и мероприятия по защите от поражения электрическим током в учебной лаборатории должны обеспечивать напряжение прикосновения не выше 42 В в помещениях без повышенной опасности и с повышенной опасностью, 12 В в особо опасных помещениях.

Питание лабораторного электрооборудования должно осуществляться от сети напряжением не более 380 В при частоте 50 Гц.

Площадь помещения учебной лаборатории на одного студента должна быть не менее 4,5 м².

Помещение лаборатории следует оборудовать автоматическим извещателем системы пожарной сигнализации.

В помещении учебной лаборатории должны быть средства оказания первой медицинской помощи (аптечки, шины, средства дезинфекции и др.).

Планирование помещения и размещение оборудования в учебной лаборатории должны обеспечивать удобство и безопасность выполнения всех видов рабочей деятельности при проведении лабораторных работ, а также освещение рабочих мест студентов естественным светом.

Преподавательский состав, проводящий лабораторные работы, и учебно-вспомогательный персонал, обслуживающий оборудование в лаборатории, должны проходить обучение, инструктаж и проверку знаний правил безопасного выполнения лабораторных работ.

Работа в учебной лаборатории должна быть организована с учетом требований инструкции по технике безопасности и пожарной безопасности. При ознакомлении с инструкцией студенты расписываются в журнале регистрации инструктажа.

Студенты допускаются к выполнению лабораторных работ только после прохождения инструктажа по безопасности труда и пожарной безопасности в лаборатории в целом и на каждом рабочем месте. Перед началом работы в лаборатории студенты должны под расписку ознакомиться с Инструкцией по технике безопасности и противопожарной технике в лаборатории.

1.1 Инструкция по технике безопасности и противопожарной технике в лаборатории.

1 Во избежание несчастных случаев в лаборатории студент должен знать следующее:

а) вращающиеся детали испытательных машин могут нанести ушибы, переломы и другие травмы;

б) действие электрического тока может вызвать ожог, электрический шок;

в) небрежное обращение с сушильными шкафами, электроплитками, лабораторными утюгами может привести к ожогам;

г) действие химических веществ может вызвать отравления и ожоги.

2. Прежде чем приступить к работе на приборе, необходимо: изучить его устройство, принцип работы и методику проведения испытаний, а также получить инструктаж по работе на данном приборе от преподавателя.

3. Длинные волосы должны быть заколоты или убраны под косынку.

4. Студент может включить прибор только с разрешения преподавателя.

5. Во время работы на приборе, находящемся под напряжением, студенту запрещается:

а) производить чистку и смазку прибора;

б) менять бумагу на самописце;

в) снимать ограждения с приборов и переставлять ремни на шкивах;

г) производить ремонт механических и электрических частей прибора;

д) работать с мокрыми руками;

е) отходить от работающего прибора.

6. Работы с химическими реактивами выполнять в лаборатории запрещается.

7. В случае возникновения пожара необходимо очаг возгорания накрыть одеялом или засыпать песком.

8. При тушении пожара в электроустановках следует применять огнетушитель только с углекислотой.

9. Обо всех замеченных неполадках необходимо сообщить преподавателю или заведующему лабораторией.

10. По окончании работы студент обязан привести в порядок прибор и рабочее место.

11. Студенты, не выполняющие инструкции, не допускаются к занятиям в лаборатории.

2. Методические рекомендации по проведению лабораторных работ:

Лабораторная работа № 1 Костюм народов древнего мира

Цели и задачи работы: Анализ форм и пропорций, характерных особенностей, общая характеристика мужского и женского костюма и его составных частей.

Описание лабораторной установки: Специальная литература, видеоматериалы, картины, художественные фильмы, ресурсы Internet: образцы костюмов, украшений и утвари.

Теоретическое обоснование работы:Анализ характерных особенностей костюма древнего Египта, Ассиро-Вавилонии, Персии, Крита, Этрусков, Иудеев, Эфиопов и других малоазиатских и европейских народов.

Идеал красоты, модные пропорции фигуры, традиционные материалы, взаимосвязь общих форм и пропорций с социально-культурными особенностями и уровнем развития, традиционными видами хозяйственной и политической деятельности, климатическими условиями. Функциональное назначение костюма, социально-культовые и ритуальные отличия. Общее художественно-композиционное построение костюма; покрой и средства формообразования. Характерные особенности различных видов одежды, составные части мужского и женского костюма, ювелирное искусство, особенности декора и колористического оформления.

Методика проведения работы:

1 этап: Аналитический:

на данном этапе необходимо с помощью специальной литературы, аудиовизуальных технических средств обучения выполнить анализ исторического костюма по заданию преподавателя.

Работу выполняют следующей последовательности:

1. Характеристика материально-культурного развития эпохи, исторического периода, социальных отношений, развитие ремесел и искусств – как факторов влияния на формы и пропорции, ассортимент и функциональное назначение костюма.

2. Характеристика: мужского костюма.

   1. Модный образ.

   2. Композиционный анализ.

   3. Основные виды форм и пропорций костюма.

   4. Составные части костюма.

   5. Ассортимент и функциональное назначение одежды.

   6. Обувь, прически, аксессуары, декор.

   7. Социальные отличия в костюме.

3. Женский костюм.

   1. Идеал красоты.

   2. Композиционный анализ

   3. Характеристика форм и пропорций костюма.

   4. Составные части костюма.

   5. Разнообразие ассортимента, функциональное назначение различных видов одежд.

   6. Обувь, прически, аксессуары, ювелирные украшения.

   7. Социальные отличия в костюме.

4. Художественно-колористическое оформление в костюме, декор.

5. Характеристика используемых материалов.

6. Анализ конструкторско-технологических решений исследуемого костюма.

7. Анализ конструктивно-декоративных элементов, эргономических особенностей, способов формообразования исследуемого костюма.

8. Субъективное влияние на формирование модных тенденций.

9. Анализ путей создания разнообразия моделей одежды: функционально-декоративные, декоративные элементы костюма..

10. Отличительные особенности художественно-композиционных и функциональных решений в костюмах различных стран в соответствии с особенностями их социально - этических традиций и сложившегося общего идеала красоты.

11. Характеристика особенностей различных моделей исследуемого костюма.

2. этап Практический:

на данном этапе необходимо выполнить зарисовки мужского и женского костюмов. Следует обратить внимание на следующие особенности:

1. На соответствие форм и пропорций костюма, общего идеала красоты – социально-культурному уровню, традиционной хозяйственной деятельности, политическому устройству общества и климатическим условиям в конкретной стране.

2. На роль материала как средства формообразования.

3. На роль ювелирных украшений в художественно-композиционном построении костюма.

4. Отличительные социально-культовые черты костюма.

2. Методические рекомендации по выполнению эскизов

Творческий эскиз как воплощение определенного художественного образа несет в себе большую эмоциональную и эстетическую нагрузку. Единство чувственных и смысловых компонентов. Эскиз выявляет форму, пропорции, линии модели, цветовое и пластическое решение, характеризует конструкцию. Эскиз показывает художественный образ человека в костюме, поэтому он должен быть выразительным и целостным. Эскизы выполняются на акварельной бумаге размером 24- 30 см с применением различных материалов (карандаш, акварель, тушь, гуашь, аппликации из бумаги и ткани и др.). Выбор материала определяется художественным замыслом и уровнем графического мастерства студента. Одежда изображается на фигуре человека. Позу следует выбирать несложную по движению и естественную, т. е. Такую, которая не дает значительных искажений формы костюма, позволяет ее легко «прочитать». На одном листе изображены одна- три модели.

В начале работы надо тонкими карандашными линиями наметить расположение фигуры в одежде так, чтобы она свободно поместилась в пределах картинной плоскости, но не была при этом слишком мала. Пропорции фигуры можно определить с помощью условно- пропорциональной схемы, в которой модулем является голова человека. Затем уточняются расположение и пропорции отдельных частей фигуры, прорисовываются одежда и аксессуары.