- •Негосударственное образовательное учреждение высшего
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре оп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1 Содержание тем дисциплины
- •5.2 Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3 Темы дисциплины и виды занятий
- •Раздел 6. Перечень семинарских занятий
- •7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература (в фонде библиотеки сПбУУиЭ)
- •А) дополнительная литература (в фонде библиотеки сПбУУиЭ)
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10.1 Особенности и порядок изучения дисциплины
- •Значение и задачи семинаров по дисциплине «История государственного управления в России»
- •Тематика семинаров по дисциплине «История государственного управления
- •В России» (вопросы, рассматриваемые на семинаре,
- •Темы для подготовки сообщений и обсуждения)
- •Тема 1. Политическая культура общества и ее роль в процессе становления и развития российской государственности.
- •Тема 2. Основные черты древнерусской (патриархальной) модели государственного управления.
- •Тема 3. Особенности организации политической власти и сословной модели государственного управления в Московском государстве.
- •Тема 4. Структура и функции новых государственных органов Российской империи (Сенат, Коллегии, Верховный тайный совет и др.).
- •Тема 5. Реформы и контрреформы 2-й пол. XIX в. И их роль в развитии российской государственности.
- •Тема 6. Анализ характера и направления эволюции российской государственности на этапе буржуазной революции 1905-1907 гг., революций 1917 г.
- •Тема 7. Причины и предпосылки крушения советской государственности и распада ссср.
- •Тема 8. Проблемы и перспективы модернизации российской государственности в XX в. – нач. XXI вв.
- •10.2 Образовательные технологии
- •Матрица разнообразия методов и форм обучения
- •Формы организации и методы активного обучения
- •10.3.1. Очная форма обучения
- •Общие требования к презентации по дисциплине «История государственного управления в России»
- •10.3.2. Очно-заочная, заочная форма обучения:
- •10.4 Оценочные средства.
- •10.4.1. Очная форма обучения:
- •Методика формирования балльно-рейтинговой оценки по дисциплине, изучение которой завершается экзаменом
- •1. Определение критериев оценки учебных достижений студентов в рамках каждой учебной дисциплины осуществляются с учетом специфики образовательных программ направлений подготовки.
- •2. Освоение студентом учебной дисциплины, завершающейся экзаменом, независимо от общей трудоемкости оценивается в баллах.
- •4. Положительными оценками, при получении которых дисциплина засчитывается студенту в качестве пройденной, являются оценки a, b, c, d и e.
- •Контрольно-измерительные материалы (оценочные средства) по дисциплине «История государственного управления в России»
- •Тема 3. Особенности организации политической власти и сословной модели государственного управления в Московском государстве.
- •Тема 4. Структура и функции новых государственных органов Российской империи.
- •Тема 5. Реформы и контрреформы 2-й пол. XIX в. И их роль в развитии российской государственности.
- •Тема 6. Анализ характера и направления эволюции российской государственности на этапе буржуазной революции 1905-1907 гг., революций 1917 г.
- •Тема 7. Причины и предпосылки крушения советской государственности и распада ссср.
- •Тема 8. Проблемы и перспективы модернизации российской государственности в XX – нач. XXI вв. .
- •10.4.2.Очно-заочная, заочная формы обучения
- •Критерии и шкала оценивания ответа студента на экзамене
- •Оценочные средства по дисциплине Вопросы для письменных (самостоятельных/контрольных) работ студентов очно-заочной формы обучения (пк-1, пк-2)
- •Тема 3. Особенности организации политической власти и сословной модели государственного управления в Московском государстве.
- •Тема 4. Структура и функции новых государственных органов Российской империи.
- •Тема 5. Реформы и контрреформы 2-й пол. XIX в. И их роль в развитии российской государственности.
- •Тема 6. Анализ характера и направления эволюции российской государственности на этапе буржуазной революции 1905-1907 гг., революций 1917 г.
- •Тема 7. Причины и предпосылки крушения советской государственности и распада ссср.
- •Тема 8. Проблемы и перспективы модернизации российской государственности в XX – нач. XXI вв. .
- •Примерные темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения (пк-1, пк-2)
- •10.5. Методические рекомендации преподавателям по подготовке и проведению занятий
Тема 3. Особенности организации политической власти и сословной модели государственного управления в Московском государстве.
1. Какие изменения произошли в управлении русскими княжествами после установления власти Золотой Орды?
2. Покажите преемственность в системе государственного управления русских княжеств по мере ослабления Золотой Орды.
3. Охарактеризуйте Западный вектор внешней политики XIII-XIV вв. и его влияние на развитие государственности Руси.
4. Дайте определение местничеству. Дайте характеристику происхождения и развития данной формы в государственном управлении.
5. Проанализируйте влияние опричнины на политический строй Российского государства.
6. Раскройте причины и поводы кризиса российской государственности в период Смутного времени.
7. Что означало появление Земских Соборов в России?
8. Назовите основные этапы формирования сословно-представительной монархии.
Тема 4. Структура и функции новых государственных органов Российской империи.
1. Какие коллегии были образованы в правление Петра I? Определите различия между приказами и коллегиями.
2. Определите различия функций Сената и Синода? С какой целью был создан Синод?
3. Перечислите реформы местного управления первой четверти XVIII в., их основное содержание.
4. Дайте общую характеристику реформ Петра I в области формирования государственного аппарата. Объясните значение принятия « Табели о рангах».
5. Назовите и охарактеризуйте основные мероприятия реформы государственного аппарата 1775 г.
6. Покажите особенности регионального управления XVIII в.
Тема 5. Реформы и контрреформы 2-й пол. XIX в. И их роль в развитии российской государственности.
1. Объясните роль Крестьянской реформы 1861 г. Укажите предпосылки реформы.
2. Охарактеризуйте роль земской реформы 1864 г. Объясните социальное значение земств.
3. Охарактеризуйте Городскую реформу 1870 г.
4. Объясните понятие «контрреформ» Александра III. Укажите их причины.
5. Государство как крупнейший собственник и монополист (конец XIX – начало XX вв.): что Вы вкладываете в этот тезис?
Тема 6. Анализ характера и направления эволюции российской государственности на этапе буржуазной революции 1905-1907 гг., революций 1917 г.
1. Охарактеризуйте структуру аппарата Российской империи в период перехода к буржуазной монархии.
2. Охарактеризуйте функции Совета Министров после революции 1905-1907 гг.
3. Что характерно для функционирования государственного аппарата России с лета 1915 г. до начала 1916 г.?
4. Что означала для государственного аппарата России передача части военно-хозяйственных дел общественным организациям?
5. Каковы состав и функции Центрального военно-промышленного комитета? Какую организационную структуру имели местные комитеты?
6. Какие компетенции входили в ведение Совета Министров в первые годы его работы и во время войны?
7. Дайте краткий анализ деятельности Государственной Думы (каждого созыва), ее роли в 1906-1917 гг.
8. Дайте оценку роспуска большевиками Учредительного собрания.
Тема 7. Причины и предпосылки крушения советской государственности и распада ссср.
1. Дайте характеристику процесса формирования советского государственного аппарата. Выявите его основные этапы.
2. Раскройте основные положения Конституции РСФСР 1918 г.
3. Опишите структуру высших государственных органов РСФСР. Назовите их полномочия.
4. Какие изменения происходили в системе наркоматов в 1917-1920 гг.?
5. Охарактеризуйте изменения в государственном аппарате в связи с началом Великой Отечественной войны.
6. Выявите основные этапы в развитии послевоенной советской государственности (до 1985 г.). Дайте характеристику каждому из них.
7. Покажите место КПСС в политической системе советского общества. Назовите руководящие органы КПСС.
8. Что нового внесла Конституция СССР 1977 г. в государственно-политическое развитие СССР?
9. Охарактеризуйте и сравните правовой статус союзных и автономных республик СССР?
10. Какие учреждения входили в систему местных органов государственной власти и управления?
11. Дайте сравнительную характеристику отраслевой и территориальной системам управления промышленностью.
12. Какова система органов управления социально-культурной сферой? Какие отличительные черты ей присущи?
13. Дайте оценку изменениям в системе правоохранительных органов страны в послевоенное время.
14. В чем состояла главная причина частных реорганизаций управленческих структур в советское время?