- •Результат:
- •Результат:
- •Структурные компоненты бактериальной клетки и их функции:
- •Морфология прокариот
- •Техника приготовления препаратов
- •3. Фиксация
- •4. Окраска
- •2 Этап. Обработка этанолом (дифференциация)
- •3 Этап. Окраска фуксином
- •Сравнительная характеристика эукариотической и прокариотической клетки
- •Окраска по граму
- •Другие методы окраски
ЗАНЯТИЯ № 2
МОРФОЛОГИЯ ПРОКАРИОТ. МЕТОДЫ ВЫЯВЛЕНИЯ: ОКРАСКА, МИКРОСКОПИЯ
Цель занятия:
изучить морфологию прокариот; особенности ультраструктуры бактерий, функции отдельных структур; ознакомиться с методами приготовления и окраски микропрепаратов для микроскопии.
Студент должен знать:
Основные формы и размеры бактерий.
Протопласты, сферопласты и L-формы бактерий.
Постоянные и непостоянные структуры бактериальной клетки.
Функциональное значение отдельных структурных компонентов.
Различия в структуре грамположительных и грамотрицательных бактерий. Химический состав. Функции.
Механизмы взаимодействия красителей с клеточной стенкой бактерий при окраске по Граму.
Методы изучения микроорганизмов в нативном и окрашенном состоянии. Простые и сложные методы окрашивания. Методы Грама, Циля-Нильсена, Ожешко, Нейссера, Бурри-Гинса, Романовского-Гимза.
Студент должен уметь:
приготовить препараты: живые (нативные), фиксированные;
окрасить препараты простым методом и методом Грама.
Студент должен иметь представление:
о механизмах окраски структурных компонентов бактерий: клеточной стенки кислотоустойчивых бактерий, спор, капсул, жгутиков, включений.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Работа № 1. Морфология прокариот
Цель: сравнить формы и размеры микроорганизмов на примере Escherichia coli, Staphylococcus aureus и грибов рода Candida (см. теоретическую справку).
Самостоятельная работа: микроскопируйте готовые препараты-мазки, оцените морфологические свойства микроорганизмов.
Результат:
Escherichia coli
Результат:
Staphylococcus aureus
Результат:
грибы рода Candida
Вывод:
Работа № 2. Изучение строения бактериальной клетки и структуры клеточной стенки
Цель: изучить строение бактериальной клетки и структуру клеточной стенки бактерий; освоить технику приготовления фиксированных препаратов.
Схема строения бактериальной клетки:
А) Подписать постоянные и непостоянные компоненты бактериальной клетки (постоянные - синим, непостоянные - красным)
Б) Дать характеристику перечисленных структурных компонентов бактериальной клетки, методы их выявления, охарактеризовать участие в процессах метаболизма и значение структур для процессов репродукции, биосинтеза белка, энергетической, регуляторной, адгезивной функциях клетки.
Структурные компоненты бактериальной клетки и их функции:
Постоянные компоненты и их природа |
Функции |
Метод выявления |
Клеточная стенка
Гр + (пептидогликан, тейхоевые кислоты) Гр – (пептидогликан, фосфолипиды, белки, ЛПС) |
1) Скелетная 2) Защитная 3) Рецепторная 4) Антигенная 5) Адгезивная 6) Транспортная 7) Нарушение синтеза клеточной стенки ведет к образованию L-форм |
Световая микроскопия, окраска по Граму |
ЦПМ (цитоплазматическая мембрана) Двойной слой фосфолипидов с внедрёнными белками
|
1) Основной осмотический барьер 2) Участвует в регуляции роста и синтезе компонентов клеточной стенки 3) Транспорт питательных веществ в клетку и метаболитов из нее 4) Инвагинации участков ЦПМ - лизосомы - содержат ферменты, обеспечивающие биологическое окисление |
Электронная микроскопия
|
Мезосомы Производные ЦПМ
|
1) Аналог митохондрий, обеспечивают синтез АТФ и процессы дыхания 2) Участвуют в делении клетки 3) Участвуют в спорообразовании |
Электронная микроскопия |
Цитоплазма Сложная коллоидная система, состоит из воды, растворимых белков, РНК |
Обеспечивает функционирование всех органелл |
Электронная микроскопия |
Рибосомы 70S |
Отвечают за биосинтез белка |
Электронная микроскопия |
Нуклеоид Двунитевая молекула ДНК, замкнута в кольцо, плотно уложена в виде клубка
|
Расположен в центральной зоне бактерий (одна хромосома) – носитель генетической информации |
Электронная микроскопия |
Непостоянные компоненты и их природа |
Функции |
Метод выявления |
Капсула Слизистая структура, прочно связана с клеточной стенкой (полисахариды или полипептиды)
|
1) Защитная 2) Антигенная 3) Адгезивная |
Световая микроскопия, окраска по Бурри, Бурри-Гинсу |
Жгутики Состоят из белка-флагеллина, являющимся Н-антигеном
Пили Состоят из белка
|
Обеспечивают движение бактерий
Пили 1го порядка обеспечивают адгезию на поражаемой микробной клетке. Пили 2 го порядка – конъюгационные, обеспечивают перенос части генетического материала от донора к реципиенту |
В мазках «висячая капля», «раздавленная капля», при фазово-контрастной микроскопии
Электронная микроскопия |
Плазмиды Дополнительные факторы наследственности в виде замкнутых колец ДНК с небольшой молекулярной массой
|
1) Регуляторная – компенсация нарушений метаболизма ДНК клетки хозяина 2) Кодирующая – внесение в бактериальную клетку новой генетической информации |
Электронная микроскопия |
Включения Гликоген, полисахариды, бета-оксимасляная кислота, полифосфаты (волютин)
|
Запас питательных веществ |
Световая микроскопия. Волютин окрашивают по Леффлеру или Нейссеру |
Спора Образуют Гр+ бактерии, из одной клетки образуется спора. Плотная многослойная оболочка, с большим содержанием кальция и липидов, низким содержанием воды |
Сохранение генетической информации, при неблагоприятных условиях. Расположена: - субтерминально - терминально - центрально |
Световая микроскопия, окраска по Ожешко. |
Схема строения клеточной стенки:
А) Охарактеризовать основные компоненты объекта
Б) Дать функциональную характеристику компонентов
В) Основные различия двух типов
Г) Медицинское значение проведенного анализа?
Самостоятельная работа: приготовить мазок из смеси культур стафилококка и кишечной палочки и окрасить по Граму (см. теоретическую справку).
Самостоятельная работа: приготовить мазок из смеси культур стафилококка и кишечной палочки и окрасить по Граму (см. теоретическую справку). Оценить морфологические и тинкториальные свойства.
Результат:
Вывод:
Работа № 3. Техника приготовления нативных (живых) препаратов. Изучение подвижности микроорганизмов
Самостоятельная работа: изучить подвижность микроорганизмов.
Результат
Вывод:
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
К Работе № 1