ВОПРОСЫ ПО ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ 2015-2016

ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ"

(2015-2016 уч.г.)

1. Природа философских проблем и структура философии.

2. Специфика философского знания и его функции.

3. Основные исследовательские стратегии в постклассической философии.

4. Поиски метафизических оснований бытия в различных философских системах.

5. Философский смысл категории бытия, основные формы бытия и их взаимосвязь.

6. Эволюция представлений о материи в философии и науке.

7. Движение как атрибут материи.

8. Пространственно-временная организация материального мира.

9. Взаимодействие природы и общества на различных этапах исторического развития.

10. Коэволюционный императив и экологические ценности современной цивилизации.

11. Системно-эволюционная парадигма в современной философии и естествознании.

12. Структура диалектики.

13. Понимание диалектики в истории философии.

14. Современные дискуссии о диалектике и ее месте в структуре философских знаний.

15. Понятие философской антропологии и основные стратегии познания человека в философии и науке.

16. Многомерность феномена человека.

17. Основные концепции антропосоциогенеза.

18. Человек как единство природного, социального и духовного бытия.

19. Основные способы человеческого существования.

20. Ценности и их роль в жизни общества и человека.

21. Личность как социальная проекция человека.

22. Личностный выбор и проблема смысла жизни человека.

23. Человек в системе социальных коммуникаций.

24. Антропологический кризис как явление современной техногенной цивилизации.

25. Сознание как предмет философского осмысления.

26. Многомерность и полифункциональность сознания.

27. Проблема структуры и функции сознания.

28. Общественное сознание, его уровни и формы.

29. Сознание, язык, коммуникация.

30. Генезис и развитие социально-философского знания.

31. Основные сферы общества: экономическая, социальная, политическая и духовная.

32. Системные представления о социуме в истории философии.

33. Проблема источников и движущих сил социальной динамики.

34. Историческая необходимость и свобода личности.

35. Роль народа и личности в истории.

36. Социальные трансформации и модернизация, их роль в развитии современных обществ.

37. Основные понятия и этапы развития философии истории.

38. Альтернативность истории и выбор путей развития общества.

39. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории.

40. Понятие социального прогресса и основные критерии прогресса.

41. Цивилизация как социокультурное образование.

42. Доиндустриальный, индустриальный и постиндустриальный этапы цивилизационного развития.

43. Техника как объект философской рефлексии.

44. Феномен информационного общества.

45. Специфические особенности западной и восточной стратегии цивилизационного процесса.

46. Проблема исторического самоопределения Беларуси и цивилизационные приоритеты развития современного белорусского общества.

47. Основные парадигмы философского анализа культуры.

48. Структура культуры и ее основные функции.

49. Проблема единства и многообразия культурно-исторического процесса.

50. Понятие науки; наука как деятельность, социальный институт и система знания.

51. Научное и вненаучное познание.

52. Специфика научного познания.

53. Классический, неклассический и постнеклассический этапы развития науки.

54. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их единство и различие.

55. Метатеоретические основания науки.

56. Природа и типы научных революций.

57. Формы научного знания (научный факт, проблема, гипотеза, закон, теория).

58. Понятие метода и методологии; специфика философско-методологического анализа науки.

59. Методы эмпирического исследования: наблюдение, описание, измерение, эксперимент.

60. Методы теоретического исследования: идеализация, формализация, мысленный эксперимент, гипотетико-дедуктивный метод, метод математической гипотезы.

61. Диалектическая логика как методология научного познания.

62. Междисциплинарный статус синергетики и ее место в культурном пространстве постнеклассической науки.

63. Перспективы развития и новые ценностные ориентиры современной науки.

64. Этика науки и ее роль в становлении современного типа научной рациональности.

65. Основные парадигмы в развитии естественнонаучного знания.

66. Социогуманитарное, техническое и естественнонаучное познание: сравнительный анализ.

67. Специфика социогуманитарного познания.

68. Основные исследовательские программы в обществознании.

69. Феномен глобализации, основные модели и сценарии глобализации.

70. Социальное прогнозирование и его особенности.