Биология_с_основами_экологии (1) учебно-метод. пособие. Чугайнова. 2010

301.Охарактеризуйте эволюцию жизни в кайнозойскую эру.

302.Назовите признаки человека, позволяющие отнести его к подтипу Позвоночные животные.

303.Укажите признаки, определяющие положение человека в классе Млекопитающие.

304.Какие признаки общие для человека и человекообразных обезьян?

305.Какие признаки, развивающиеся у зародыша человека, указывают на его животное происхождение?

306.Перечислите особенности строения, присущие только чело-

веку.

307.От какой группы млекопитающих произошел отряд приматов?

308.От каких обезьян возникла эволюционная ветвь, ведущая к человеку?

309.Покажите, как черты строения и образ жизни обезьяноподобных предков предопределили развитие признаков вида Человек

разумный.

310.В каком направлении действовал естественный отбор в процессе эволюции человека?

311.Какие стадии выделяют в процессе становления человека как вида?

312.Охарактеризуйте прогрессивные черты в развитии древнейших людей.

313.Какие факторы явились ведущими в эволюции первых современных людей?

314.Почему неандертальцы были вытеснены современными людьми – кроманьонцами?

315.Охарактеризуйте современный этап эволюции человека.

316.Какая форма естественного отбора действует на человеческие сообщества?

317.Какие основные расы выделяют внутри вида Человек разу-

мный?

Примерные вопросы к зачету

1.Предмет, задачи биологии. Место биологии в системе подготовки специалистов в области безопасности жизнедеятельности.

2.Научные направления биологии.

3.Методология и перспективные направления биологических исследований.

4.Иерархическая система. Уровни организации живой материи.

5.Общие свойства и структурная организация живой материи.

6.Элементарный состав живого вещества. Неорганические соединения.

7.Органические соединения. Основные типы биополимеров и других биологически важных веществ.

8.Белки как основа проявления биологической индивидуальности и узнавания.

9.Липиды, углеводы, биологическая функция.

10.Структура нуклеиновых кислот и принцип матричного синтеза как основа наследственных свойств живых систем.

11.Понятие о метаболических процессах в живых системах. Ассимиляция, диссимиляция. Анаболизм, катаболизм.

12.Типы питания организмов. Классификация организмов по источникам углерода и энергии.

13.Энергетический обмен. Дыхание.

14.Фотосинтез. Хемосинтез.

15.Пластический обмен. Биосинтез белка. Генетический код.

16.Клетка – элементарная единица строения и развития организмов. Клеточная теория. Типы, формы и размеры клеток.

17.Строениетипичнойклеткимногоклеточногоорганизма.Принципы структурно-функциональной организации клеток эукариот.

18.Структуры, свойственные растительным клеткам. Структуры, общие для животных и растительных клеток.

19.Особенности строения клеток прокариот (на примере клетки бактерий).

20.Сравнительная характеристика клеток прокариот и эукариот.

21.Жизненный цикл клетки. Непрямое деление клетки – митоз, биологическое значение.

22.Прямое деление клетки – амитоз.

77.Важнейшие экологические проблемы современности. Загрязнение окружающей среды. Глобальные прогностические модели.

78.Мероприятия по охране окружающей среды и рационализации природопользования. Экологизация сознания.

Темы рефератов

Живые системы

1.Клетка как саморегулирующая система.

2.Гипотезы происхождения клеток.

3.Фотосинтез и его отличительные особенности у разных групп растений.

4.Фотосинтез, его роль на Земле.

5.Пластический обмен в клетке и организме.

6.Типы размножения организмов.

7.Современные методы биотехнологии.

8.ГМО, перспективы и риски.

9.Роль белков, липидов, углеводов в организме человека.

10.Витамины, их роль в обмене веществ.

11.Вода и минеральные вещества в процессах метаболизма.

12.Гельминтозы, их профилактика.

13.Биологические ритмы в жизни животных и человека.

14.Современные представления о происхождении жизни на Земле. Гипотезы возникновения жизни.

15.Биологический прогресс, пути его достижения.

16.Гипотезы происхождения человека.

17.Этапы эволюции человека.

18.Расы человека.

Физиология, экология и здоровье человека

1.Критические периоды в жизни человека.

2.Роль наследственности и среды в формировании фенотипа человека.

3.Значение вирусов в природе и жизни человека.

4.Влияние на процесс старения условий жизни.

5.Влияние на процесс старения образа жизни.

6.Наследственные болезни человека.

7.Методы изучения генетики человека.

8.Взаимоотношения роста и дифференцировки в процессе развития.

9.Восстановительные процессы в организме, регенерация органов и тканей как процесс развития.

10.Продолжительность жизни: «большие биологические часы». Критические периоды жизни человека и их особенности.

11.Биоритмы человека и их связи с космическими циклами. Факторы здоровья и долголетия, биологический возраст.

12.Старость как этап онтогенеза. Морфофизиологическая характеристика процессов старения. Теории старения. Молекулярные механизмы старения. Смерть как этап онтогенеза. Клиническая, биологическая смерть, ее биологический смысл.

13.Ферментные системы организма, природные регуляторы жизнедеятельности и вмешательство в систему регуляции извне: лекарственные, токсические, наркотические вещества.

14.Биологические основы экологии человека.

Экология, охрана природы и рациональное природопользование

Биосфера. Экосистемы

1.Биосфера – глобальная экосистема Земли (состав и границы биосферы).

2.Биогеохимические циклы наиболее жизненно важных биологических веществ.Типы круговоротов веществ в биосфере. Круговороты воды, углерода, кислорода, азота, фосфора и серы.

3.Эволюция биосферы. Основные этапы эволюции биосферы.

4.Возникновение жизни и биосферы на Земле.

5.Взгляды В. И. Вернадского о происхождении и сущности жизни и биосферы.

6.Учение В. И. Вернадского о биосфере.

7.Биоразнообразие биосферы как результат ее эволюции.

8.Ноосфера как новая стадия эволюции биосферы.

9.Экосистема как живая система.

10.Разнообразие экосистем, классификация природных экоси-

стем.

Контрольные работы

Письменные контрольные работы

Контрольная работа № 1

Варианты контрольной работы приведены в таблице, номера заданий в которой соответствуют приведенному ниже перечню вопросов.

Таблица вариантов контрольной работы:

Перечень вопросов

1.Свойства живой материи.

2.Уровни организации живого.

3.Состав, строение, структура и биологическая роль белков.

4.Состав, строение, структура и биологическая роль углеводов.

5.Состав, строение, структура и биологическая роль липидов.

6.Нуклеиновые кислоты: строение, структура, биологическая функция.

7.Энергетический обмен веществ в клетке.

8.Плоский обмен. Реакции матричного синтеза: репликация, транскрипция, трансляция.

9.Фотосинтез. Биологическое значение фотосинтеза. Хемосинтез.

10.Клеточное дыхание, его сущность и значение.

11.Клетка – основная форма организации живой материи. Клеточная теория.

12.Типы клеточной организации: прокариотический и эукариотический.

13.Строение животных и растительных клеток: черты сходства

иразличия.

14.Деление клетки – основа размножения и роста организмов. Типы деления.

15.Специализация клеток и организация их в ткани. Ткани животных и растений.

16.Материальные основы наследственности.

17.Наследственность и изменчивость – функциональные свойства живого.

18.Модификационная и генотипическая изменчивость.

19.Генные и хромосомные мутации. Классификация мутаций.

20.Наследование признаков. Законы Г. Менделя.

21.Сцепленное наследование и кроссинговер. Закон Моргана.

22.Генетика пола. Сцепленное с полом наследование.

23.Нормальная и патологическая наследственность человека. Наследственные заболевания человека, их предупреждение.

24.Учение Ч. Дарвина об эволюции органического мира. Движущие силы эволюции, их взаимосвязь.

25.Направления эволюции.

26.Классический дарвинизм и синтетическая теория эволюции. Формы естественного отбора согласно СТЭ.

27.Микроэволюция – эволюция на уровне вида.

28.Действие элементарных эволюционных факторов в популяциях людей.

29.Вид, его критерии. Многообразие видов – результат эволюции.

30.Симпатрическое и аллопатрическое видообразование.

31.Способы видообразования: филетическое, дивергентное и гибридизация.

33.Генетические и экологические характеристики популяции.

34.Макроэволюция. Главные направления эволюции органического мира. Биологический прогресс и биологический регресс.

35.Общие закономерности эволюции органов. Гомологичные и аналогичные органы.

36.Формы.Способы размножения организмов, биологическое значение различных способов размножения.

37.Гаметогенез. Оплодотворение.

38.Онтогенез. Прямое и непрямое развитие организмов.

39.Периодизация онтогенеза. Стадии эмбрионального развития

уживотных.

40.Соотношение онтогенеза и филогенеза. Филогенетический

закон.

41.Гипотезы возникновения жизни. Теория А. И. Опарина – фундаментальная основа формирования современных представлений о происхождении жизни.

42.Усложнение организации растений в процессе эволюции.

43.Основные этапы прогрессивной эволюции многоклеточных животных.

44.Симбиотические и антибиотические взаимоотношения между организмами.

45.Человек как объект действия экологических факторов.

46.Адаптивные экологические типы человека.

47.Расы и расогенез.

48.Ч. Дарвин о животном происхождении человека. Биологическая природа и социальная сущность человека.

49.Искусственные и естественные системы классификации живых организмов. Бинарная номенклатура.

50.Основные черты сходства и различия между животными и растительными организмами.

51.Современная система органического мира.

52.Царство Грибы. Характеристика.

53.Царство Растения. Низшие растения. Высшие растения. Характеристика.

54.Царство Животные. Характеристика.

Контрольная работа № 2

Вариант 1

1.Современные представления об уровнях организации живого.

2.Ген, ДНК, хромосома: структура и биологическое значение.

3.Среды жизни: водная, наземно-воздушная, почвенная. Плотность и границы жизни в различных средах обитания.

4.Популяция, статическая и динамическая характеристики. Природные связи живых организмов в популяции.

5.Доказательства животного происхождения человека.

Вариант 2

1.Химическая организация клетки.

2.Размножение организмов: бесполое, половое. Гаметогенез. Биологическое значение оплодотворения.

3.Роль света как экологического фактора в жизни растений, животных и человека.

4.Последствия нарушения человеком природных связей в популяциях.

5.Человек как вид. Этапы и факторы антропогенеза.

Вариант 3

1.Способы деления клеток. Митоз как основной способ деления соматических клеток. Биологическое значение митоза.

2.Методы изучения генетики человека.

3.Роль температуры как абиотического фактора среды в жизни растений, животных и человека.

4.Биогеоценоз. Структура биогеоценоза. Поток веществ и энергии в биогеоценозе.

5.Понятие о расах. Единство их происхождения.

Вариант 4

1.Обмен веществ в клетке. Понятие об ассимиляции и диссимиляции как проявлениях метаболизма. Понятие об авто- и гетеротрофах.

2.Изменчивость и ее виды (мутационная, модификационная, комбинативная). Значение проявлений изменчивости в онто- и филогенезе.

3.Роль влажности как абиотического фактора в жизни растений, животных и человека.

4.Понятие о макро- и микроэволюции.

5.Человек как экологический фактор. Перспективы и опасность влияния человека на существование ноосферы.

Вариант 5

1.Строение растительной и животной клетки, сходства, различия.

2.Наследование человеком нормальных и патологических признаков.

3.Время как экологический фактор. Проявление суточных, сезонных и годовых ритмов в жизни растений, животных и человека. Биоритмы.

4.Старость как этап онтогенеза. Морфофизиологическая характеристика старения. Движение и долголетие.

5.Многообразие жизни на Земле как результат макроэволюции.

Методические указания по выполнению письменных контрольных работ

1.В ответе на каждый вопрос должны быть даны определения основных понятий, краткие описания объектов, явлений и приведены примеры. Избегайте дословного переписывания учебника. Излагайте материал самостоятельно в форме кратких и четких ответов на вопросы, поставленные в контрольном задании.

2.При выполнении контрольной работы необходимо использовать учебники, научную литературу, монографии, словари и т.д. Сначала ознакомьтесь с соответствующим текстом основного учебника, после этого дополните информацию по теме из дополнительной литературы.

3.На каждый вопрос ответ следует начинать с новой страницы, перед ответом необходимо писать название вопроса. Объем ответа на один вопрос – примерно одна страница.

4.Контрольную работу следует иллюстрировать схемами, графиками, таблицами и др. Рисунки и схемы необходимо подписывать. Таблицы должны иметь названия и сквозную нумерацию.

5.Работа должна быть представлена на листах формата А 4. При компьютерном наборе следует использовать шрифт 14, полуторный интервал.

6.В конце работы приводится список использованной литературы. Ссылки на источники в тексте работы даются в квадратных скобках с нумерацией источников согласно порядковому номеру в списке литературы.

Программированные контрольные работы

Структурно-функциональная организация клеток эукариот 1 вариант

Вопросы

1.Состав клеточной оболочки животных.

2.Энергетические станции клетки.

3.Клеточные структуры, входящие в состав только растительной клетки.

4.Образуются в ядрышке.

5.Состав плазматической мембраны.

6.Типы ЭПС.

7.Складки внутренней мембраны митохондрии.

8.Образуют нити веретена деления.

9.Небольшие округлые тельца, ограниченные мембраной и содержащие ферменты, расщепляющие белки, липиды, углеводы.

10.Состав клеточной оболочки растений.

11.Органоид, представляющий собой систему лабиринтов и каналов, расположенных вокруг ядра.

12.Хранит наследственную информацию.

13.Клеточные структуры, входящие в состав животной клетки.

14.Клеточные структуры, имеющие двойную мембрану.

15.Органоид, содержащий хромосомы.

16.Функция аппарата Гольджи.

17.Свойство плазматической мембраны.

18.Пластиды зеленого цвета.

19.Функция гладкой ЭПС.

20.Стопка внутренней мембраны хлоропластов.

21.Представляет собой систему дискообразных однослойных мембран (мембранных пузырьков или цистерн).

22.Пластиды красного и оранжевого цвета.

23.Представляет собой цилиндры из мембранных трубочек.

Структурно-функциональная организация клеток эукариот

2 вариант

Вопросы

1.Состав клеточной оболочки животных.

2.Энергетические станции клетки.

3.Клеточные структуры, входящие в состав только растительной клетки.

4.Образуются в ядрышке.

5.Состав плазматической мембраны.

6.Типы ЭПС.

7.Складки внутренней мембраны митохондрии.

8.Образуют нити веретена деления.

9.Небольшие округлые тельца, ограниченные мембраной и содержащие ферменты, расщепляющие белки, липиды, углеводы.

10.Состав клеточной оболочки растений.

11.Органоид, представляющий собой систему лабиринтов и каналов, расположенных вокруг ядра.

12.Хранит наследственную информацию.

13.Клеточные структуры, входящие в состав животной клетки.

14.Клеточные структуры, имеющие двойную мембрану.

15.Органоид, содержащий хромосомы.

16.Функция аппарата Гольджи.

17.Свойство плазматической мембраны.

18.Пластиды зеленого цвета.

19.Функция гладкой ЭПС.

20.Стопка внутренней мембраны хлоропластов.

21.Представляет собой систему дискообразных однослойных мембран (мембранных пузырьков или цистерн).

22.Пластиды красного и оранжевого цвета.

23.Представляет собой цилиндры из мембранных трубочек.

Митоз. Мейоз.

Вопросы

1.Процесс деления соматической клетки.

2.Деление, ведущее к образованию половых клеток.

3.Перечислите последовательно фазы мейоза.

4.Перечислите последовательно фазы митоза.

5.В какую фазу происходит удвоение ДНК при митозе?

6.В какую фазу происходит удвоение ДНК при мейозе?

7.Как называются дочерние хромосомы после удвоения ДНК?

8.Процесс соединения гомологичных хромосом в профазу мейоза.

9.Обмен генами называется...

10.Фаза митоза, где хромосомы выстраиваются в области экватора клетки.

11.Фаза мейоза, характеризующаяся расхождением хромосом к полюсам клетки.

12.Фаза, в которую к полюсам клетки расходятся хроматиды.

13.Какой набор хромосом содержит исходная (материанская) клетка перед митозом?

14.Какой набор хромосом содержит исходная (материанская) клетка перед мейозом?

15.Фаза митоза, в которую происходит спирализация хромосом.

16.Фаза подготовки к делению без удвоения ДНК.

17.В какую фазу происходит процесс кроссинговера и конъюга-

ции?

18.Фазы митоза и мейоза, в которые формируются окончательно дочерние клетки.

19.Какой набор хромосом содержат клетки, образующиеся в результате мейоза?

20.Какой набор хромосом содержат клетки, образующиеся в результате митоза?

Онтогенез

9.Бластула

Вопросы

1.Индивидуальное развитие организма.

2.Зародышевый период развития.

3.Оплодотворенная яйцеклетка.

4.Зигота делится с помощью деления, которое называется...

5.Как называются клетки, образующиеся на начальном этапе деления (дробления) зиготы.

6.Шарообразный зародыш с полостью внутри (однослойный зародыш – один слой клеток).

7.Двухслойная стадия зародышевого развития.

8.Наружный слой клеток гаструлы.

9.Внутренний слой клеток гаструлы.

10.Полость гаструлы, ограниченная энтодермой.

11.Отверстие, с которым первичный кишечник соединяется с окружающей средой.

12.Как иначе называют экто, -энто, - мезодерму.

13.Из какого зародышевого листка формируется нервная пластинка, центральная и периферическая нервная система, органы чувств, эпидермис кожи, волосы, ногти, потовые, сальные и млечные железы, эмаль зубов?

14.Из какого зародышевого листка формируются хрящевой и костный скелет, скелетные мышцы, органы кровеносной, выделительной и половой систем организма?

15.Из какого зародышевого листка формируются кишечник, печень, поджелудочная железа, легкие?

16.Послезародышевый период развития.

17.Вид постэмбрионального развития, когда рождающийся организм сходен со взрослым.

18.Вид постэмбрионального развития, когда организм проходит личиночную стадию.

19.По какому типу идет постэмбриональное развитие в основном у всех насекомых, ракообразных, плоских и кольчатых червей, кишечно-полостных, амфибий?

20.Покакомутипуидетпостэмбриональноеразвитиевосновном

убольшинства позвоночных (пресмыкающихся, птиц, млекопитающих), в том числе и у человека?

Изменчивость

1 вариант – Выберите характеристики наследственной изменчивости.

2 вариант – Выберите характеристики ненаследственной изменчивости.

Мутации, их классификация

Вопросы 1 вариант

1.Понятие «Мутации» ввел ученый…

2.Мутации, связанные с изменением структуры гена.

3.Факторы, вызывающие мутации.

4.Мутации, характеризующиеся удвоением участка хромосомы.

5.Мутации по типу клетки, в которой возникли, делятся на ….

6.Мутации, характеризующиеся вставкой одного или нескольких нуклеотидов.