Занятие № 5 Наука о сознании: философские и психологические учения (развитие психологической мысли в Европе в хviiIи 1-й половинеXiXвв.) План занятия

1. Развитие психологической мысли в Европе в ХVIII веке

2. Развитие психологии в романтический период (первая половина XIX в.)

Таблица для домашней подготовки по плану

№ п/п	Характеристика материалов, изученных по пункту плана (краткая аннотация)	Временные рамки
1
2

Темы докладов и сообщений

1. Психологическое наследие французских энциклопедистов. Дени Дидро: жизнь, идеи, учение.

2. Вклад Гельвеция в развитие психологического знания.

3. Учение И.Ф. Гербарта о порогах сознания.

4. Ассоцианизм Т. Брауна.

5. Ассоцианизм Дж. Милля и Д. Ст. Милля.

Контрольные вопросы

1. В чем состоял основной идеал эпохи Просвещения?

________________________________________________________________________________________________________

2. Какую классификацию идей, исходя из прагматического критерия, предлагает Гельвеций?

________________________________________________________________________________________________________

3. Чем характеризуется "естественный человек" Руссо?

________________________________________________________________________________________________________

4. Кто из представителей эпохи Просвещения обосновал идею о том, что мышление есть функция мозга?

________________________________________________________________________________________________________

5. В чем заключаются изменения в научном познании в начале XIX в.?

_______________________________________________________________________________________________________

6. Какие изменения отмечаются в ассоцианизме в начале XIX в.?

________________________________________________________________________________________________________

7. В чем суть положений Гербарта о представлениях?

________________________________________________________________________________________________________

8. Какие психологические идеи содержатся в трудах немецких философов в исследуемый период?

________________________________________________________________________________________________________

Работа со словарями и конспектирование

1. В Словарь психологических терминов запишите определения следующих понятий: индуктивный метод, номинализм, скептицизм, феноменализм, эмпиризм, энциклопедизм, метафизика, интроспективный метод, субъективизм.

2. Законспектируйте основные взгляды О. Конта относительно задач психологии.

Тестовые задания по теме для самопроверки

1. Единицами сознания являются только впечатления и их бледные копии (идеи), полагал…а) Дж. Локк; б) Д. Юм; в) Р. Декарт; г) Д. Гартли.

2. Воспринял идеи Дж. Локка об опытном происхождении душевной жизни, развил его представление об ассоциациях и дал первую законченную систему ассоциативной психологии…а) Дж. Беркли; б) Д. Гартли; в) Д. Юм; г) Дж. Локк.

3. Работы … не могли повлиять на материалистические взгляды К. Гельвеция.

а) Р. Декарта; б) Дж. Локка; в) Г. Лейбница; г) Д. Толанда.

4. Ряд концепций и школ, считавших ассоциацию главным механизмом функционирования сознания и психики, называется…а) эмпиризмом; б) ассоцианизмом; в) дуализмом; г) монизмом.

5. Автором «Учения о чувствительности» является…

а) П. Гольбах; б) П. Абеляр; в) К. Гельвеций; г) Д. Дидро.

6. В XVIII веке английская психология развивалась от эмпиризма Дж. Локка к ассоцианизму в трудах…а) Д. Юма, Д. Дидро; б) Д. Беркли, В. Вундта; в) П. Гольбаха, Д. Гартли; г) Д. Беркли, Д. Юма.

7. К характерным чертам периода Просвещения нельзя отнести следующее положение:

а) прогресс естественнонаучного знания;

б) развитие идей "естественного права";

в) появление и прогресс самонаблюдения как прямого метода психологии;

г) вера в человеческий разум.

8. Все человеческое познание как ассоциацию идей попытался представить …

а) Дж. Локк; б) Д. Юм; в) Д. Дидро; г) Б. Спиноза.

9. Представителем философско-психологической мысли эпохи Просвещения не является…

а) Ж. Руссо; б) М.В. Ломоносов; в) Б. Спиноза; г) П. Гольбах.

10. Совокупное собрание трудов представителей философско-психологической мысли эпохи Просвещения носит название ...

а) «Правила философского рассуждения»;

б) «Толковый словарь наук, искусств и ремесел»;

в) «Трактат о человеческой природе»;

г) «Математические начала натуральной философии».

11. Английским философом, заложившим основы английской эмпирической психологии, педагогом, врачом, политическим деятелем был…

а) Г. Лейбниц; б) Дж. Беркли; в) Д. Юм; г) Дж. Локк.

12. Тезис о несводимости свойств результата ассоциативного объединения к сумме свойств составных его частей выдвигал ...

а) Д. Гартли; б) Д. Юм; в) Т. Браун; г) Д.Ст. Милль.

13. Создателем позитивизма является ...

а) И.Ф. Гербарт; б) Л. Фейербах; в) Д.Ст. Милль; г) О. Конт.

14. Согласно его представлениям, психические функции обусловлены развитием определенных частей коры головного мозга ...

а) Т. Браун; б) Ф. Галль; в) Д. Юм; г) Дж. Милль.

15. Согласно …, в сознании можно выделить три области: ясного сознания, "просто" сознания и бессознательного.

а) Д. Юм; б) И. Гербарт; в) Т. Браун; г) Д.Ст. Милль.

ЗАНЯТИЕ № 6