- •Методика №1. Самооценка личности
- •Методика №2. Выделение существенных признаков
- •Методика №5. Шкала тревожности
- •Методика №6. Опросник Айзенка (подростковый)
- •1. Экстраверсия — интроверсия:
- •2. Нейротизм:
- •3. Показатель лжи:
- •Оценка результатов:
- •Интерпретация данных:
- •Методика №7. Лидер
- •Оценка результатов
- •Методика №8. Оценка уровня общительности (тест в.Ф. Ряховского)
- •Классификатор теста
- •Методика №9. Тест на силу воли
- •Текст опросника
- •Оценка результатов
- •Методика №3. Узнавание фигур, или Как проверить свою память
- •Обработка результатов
- •Обработка результатов
- •Краткая психологическая характеристика основных форм личности
- •Методика №10. Определение организаторских способностей
Оценка результатов
В таблице 1 указано, какое количество баллов в этой методике может получить испытуемый за тот или иной избранный ответ.
Таблица 1
Вариант ответа |
Порядковый номер суждения | |||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |
а |
0 |
0 |
1 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
б |
1 |
1 |
1 |
0 |
2 |
0 |
0 |
2 |
1 |
0 |
в |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
0 |
г |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
2 |
0 |
д |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
2 |
- |
е |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
0 |
- |
Вариант ответа |
Порядковый номер суждения | |||||||||
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 | |
а |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
1 |
0 |
0 |
б |
1 |
2 |
1 |
0 |
2 |
1 |
0 |
0 |
2 |
1 |
в |
2 |
1 |
0 |
0 |
- |
2 |
1 |
2 |
- |
2 |
г |
0 |
3 |
- |
- |
- |
0 |
- |
- |
- |
- |
д |
- |
- |
- |
- |
- |
0 |
- |
- |
- |
- |
е |
- |
- |
- |
- |
- |
0 |
- |
- |
- |
- |
Если сумма набранных баллов 14 и меньше, то данный человек считается человеком со слабой волей.
При сумме баллов от 15 до 25 характер и воля человека считаются достаточно твердыми, а поступки в основном реалистичными и взвешенными.
При общей сумме баллов от 26 до 38 характер человека и его воля считаются очень твердыми, а его поведение в большинстве случаев — достаточно ответственным. Имеется, правда, опасность увлечения силой воли с целью самолюбования.
При сумме баллов выше 38 воля и характер человека считаются близкими к идеальным, но иногда возникают сомнения в том, достаточно ли правильно и объективно человек себя оценил.
Вывод: по результатам проведенной методики Юля набрала 17 баллов, что свидетельствует о том, что характер и воля учащейся достаточно твердые, а поступки в основном реалистичные и взвешенные.
Методика №3. Узнавание фигур, или Как проверить свою память
Цель. Исследование процессов восприятия и узнавания у детей и взрослых.
Описание. Экспериментатор предъявляет, испытуемому таблицу с изображением 9 фигур (рис. 1) и предлагает внимательно рассмотреть и запомнить эти фигуры в течение 10 секунд. После чего испытуемому показывают вторую таблицу, с большим количеством фигур (рис. 2). Испытуемый должен обнаружить среди них фигуры из первой таблицы.
Первая инструкция. «Сейчас я покажу вам изображения фигур. У вас есть 10 секунд, чтобы постараться запомнить как можно большее количество фигур».
Вторая инструкция. «На следующем рисунке среди нарисованных фигур вы должны выбрать те, которые видели в первом случае».
Обработка результатов. Экспериментатор отмечает и подсчитывает количество правильно и неправильно узнанных фигур. Уровень узнавания (Е) подсчитывается по формуле:
E=M/9 + N,
где М — число правильно узнанных фигур,
N — число неправильно узнанных фигур.
Наиболее оптимальный уровень узнавания равен единице, поэтому чем ближе результаты испытуемого к единице, тем лучше у него функционируют процессы узнавания наглядного материала.