- •Методические указания студентам
- •По дисциплине
- •«Психология»
- •(Рабочая тетрадь)
- •Пояснительная записка
- •Тема 1. Психология как наука и ее история развития
- •Задания к теме 1.
- •Вопросы для самопроверке знаний
- •Тема 2. Человек как личность
- •Задания к теме 2
- •Вопросы по самопроверке знаний
- •Тема 3. Деятельность как один из механизмов формирования личности менеджера
- •Задания к теме 3
- •Вопросы по самопроверке знаний
- •Тема 4. Общение как один из механизмов формирования личности менеджера
- •Задания к теме 4
- •Бланк опросника
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Тема 5. Индивидуальное и типичное в личности человека
- •Задания к теме 5
- •Бланк опросника
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Тема 6. Способности и одаренность личности
- •Задания к теме 6
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Тема 7. Внимание как психический процесс
- •Задания к теме 7
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Тема 8. Восприятие как психический процесс
- •Задания к теме 8
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Тема 9. Мышление как психический процесс
- •Задания к теме 9
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Тема 10. Память как психический процесс
- •Задания к теме 10
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Тема 11. Психические состояния как реакция человека на изменения внешней и внутренней среды
- •Задания к теме 11
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Мотивационная структура личности (в.Э. Мильман)
- •Текст опросника
- •Ключ к опроснику
- •Г.С.Никифоров, в.К Васильев , с.В Фирсова Оценка выраженности самоконтроля в эмоциональной сфере, деятельности и поведении
- •Текст опросника
- •Ваш уровень общительности
- •Текст опросника
- •Опросник г.Айзенка
- •Текст опросника
- •Опросник личностных состояний (а.Т. Джерсайлд)
- •Тест опросника
- •Ключ к методике «Личностный опросник» а.Т. Джерсайлд
- •Состояние личности и номер суждения
- •«П с и х о л о г и я» (Рабочая тетрадь)
Вопросы по самопроверки знаний
Каким термином обозначается направленность и сосредоточенность сознания на чем-либо?
Кто дал определение внутреннему вниманию как «внутренняя деятельность под покровом внешнего покоя?
К какому свойству внимания относится возможность длительное время поддерживать высокую интенсивность внимания?
Каким термином обозначается уменьшение способности к концентрации и переключению внимания?
Тема 8. Восприятие как психический процесс
План
1. Понятие «восприятие».
2. Фазы и уровни восприятия.
3. Свойства восприятия.
4. Организация эффективного восприятия информации.
Задания к теме 8
8.1.1.Дайте понятие «восприятия» и укажите его роль в жизнедеятельности человека.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.2.1. Дайте характеристику первой фазы восприятия.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.2.2. Дайте характеристику свойствам ощущения
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.2.3.Раскройте содержание третьей фазы восприятия.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.3.1. Дайте характеристику иллюзиям и галлюцинациям как свойствам восприятия
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.3.2. Что такое апперцепция?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.4.1. Укажите меры для обеспечения эффективного восприятия учебного материала.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________