Самостоятельная работа № 4 выбрать любое одно из заданий

Тема:Целеполагание в педагогике

Вопросы:

1. Цель воспитания. Закон цели.

2. Современные зарубежные педагогические концепции.

3. Цели воспитания в зарубежной педагогике.

4. Цель воспитания в современной школе. Задачи (составные части) воспитания.

Задания:

1. Проанализируйте альтернативные формулировки целей воспитания в современной школе (частные учебно-воспитательные заведения), поразмышляйте, насколько эти цели подходят для общества в целом.

Форма отчета: свободное эссе.

2. Напишите 5-7 библиографических карточек по литературе данной темы; составьте свои аннотации к выбранным изданиям.

Форма отчета: картотека.

Литература:

1. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. – М.,1989.

2. Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. Чтение без принуждения. – М.,1991.

3. Волков И.П. Цель одна – дорог много. – М.,1990.

4. Подласый И.П. Диагностика и экспертиза педагогических проектов. – Киев,1998.

5. Пуйман С.А., Чечет В.В. Практикум по педагогике. – Минск,2003.

6. Управление развитием школы /Под ред. М.М. Поташника и В.С. Лазарева. – М.,1995.

Самостоятельная работа № 5 выбрать любое одно из заданий

Тема: Система педагогического образования Украины

Вопросы:

1. Понятие «система образования».

2. Основные факторы развития системы образования.

3. Особенности системы образования, ее развитие в различных странах.

4. Система образования Украины.

5. Характеристика ступеней образования Украины.

Задания:

1. Выпишите из Конституции Украины статьи об образовании.

2. Выпишите понятие «система образования», принципы построения системы образования.

3. Составьте схему «Структура системы образования Украины».

4. Заполните таблицу:

Уровень образования	Задачи образовательного этапа	Типы учебных заведений

Методическое обеспечение:

1. Государственная национальная программа «Образование» (Украина XXIвек). – К., 1993.

2. Концепція педагогічної освіти. – К., 1998.(выписать ступени высшего образования).

3. Закон о высшем образовании. – К., 2002.

4. Закон Украины об общем среднем образовании. – К., 1999.

Литература:

1. Ананьев Б.Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания // Избранные психологические труды: В 2-х т. – Т.2. – М., 1980. – 9-127 (тезисы).

2. Выготский Л.С. Проблемы возраста // Собр. Соч.: В 6-ти т. – М., 1984. – Т.4. – С. 244-268 (конспект).

3. Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М., 1997.

4. Подласый И.П. Педагогика. – М., 1996.

5. Сухомлинский В.А. Рождение гражданина // Избр. Пед. Сочинения: В 3-х т. – М., 1979. – Т.1. – С. 267-538 (основные положения).

6. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания (выписать крылатые выражения).

Самостоятельная работа № 6 выбрать любое одно из заданий

Тема:Содержание образования как фундамент культуры личности

Вопросы:

1. Понятие «содержание образования».

2. Основные подходы к построению содержания образования в образовательных учреждениях разных типов.

3. Принципы и факторы, лежащие в основе формирования содержания образования.

Задания:

1. Найдите в литературе и впишите следующие определения:

• Базисный учебный план……………………………………………………………

• Государственный образовательный стандарт…………………………………

2. Перечислите 4 основных компонента учебной программы.

3. Проследите внутренние связи и попробуйте создать опорную схему, иллюстрирующую взаимосвязь и взаимодействие компонентов содержания образования.

Форма отчета:опорная схема.

Литература:

1. Закон Украины «Об образовании». - К., 1996.

2. Базисный учебный план образовательных учреждений Украины.

3. Безрукова В.С. Педагогика. – Екатеринбург: Деловая книга, 1996. – 192 с.

4. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. Для студ. высш. и ср. пед. учеб. завед. – М.: Академия, 2000. – 176 с.

5. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. - М.,1986.

6. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. – М.: Юрайт, 1999. – 523 с.

7. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Пед.общ. России, 2001. – 640 с.

8. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. – М., 2000. Кн. 1. – 576 с.