- •2015 Год
- •Оглавление
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •Требования к результатам освоения дисциплины.
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.3 Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов факультета непрерывного образования, обучающихся очно на базе среднего профессионального образования (по сокращенным срокам обучения – 3 года)
- •Б) заочная классическая форма обучения и группа выходного дня
- •В) заочная классическая форма обучения (зимний набор)
- •Содержание дисциплины
- •5.1. Текст рабочей программы
- •Тема 1. Экономика как наука и сфера деятельности человека.
- •Тема 2. Основные этапы развития экономической науки.
- •Тема 3. Материальные потребности и экономические ресурсы общества.
- •Тема 4. Экономическая система: структура и виды.
- •Тема 5. Собственность и её роль в экономической системе.
- •Тема 6. Рынок и его функции.
- •Раздел II. Микроэкономика.
- •Тема 7. Спрос и предложение. Рыночное равновесие.
- •Тема 8. Теория потребительского поведения.
- •Тема 9. Эластичность спроса и предложения.
- •Тема 10. Теория производства и фирмы.
- •Тема 11. Затраты и результаты производства.
- •Тема 12. Конкуренция и типы рыночных структур.
- •Тема 13. Рынки факторов производства.
- •Раздел ш. Макроэкономика.
- •Тема 14. Национальная экономика: цели и результаты функционирования.
- •Тема 15. Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономических показателей.
- •Тема 16. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение.
- •Тема 17. Экономический рост и его факторы.
- •Тема 18. Цикличность экономического развития.
- •Тема 19. Потребление, сбережение и инвестиции.
- •Тема 20. Деньги и денежная система. Инфляция.
- •Тема 21. Денежно-кредитная система.
- •Тема 22. Финансы и финансовая система страны.
- •Тема 23. Налоги и налоговая система.
- •Тема 24. Государственное регулирование экономики.
- •Тема 25. Доходы и социальная политика государства.
- •Тема 26. Мировое хозяйство и тенденции его развития.
- •Тема 27. Мировая торговля и внешнеторговая политика государства.
- •Тема 28. Международные валютные отношения и формы их реализации.
- •5.2 Разделы и темы дисциплины, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план).
- •5.2.2 Тематический план для студентов заочного юридического факультета (группа выходного дня).
- •5.2.3 Тематический план для студентов факультета непрерывного образования, обучающихся очно на базе спо.
- •5.3. Практические и семинарские занятия.
- •5.3.1. Практические и семинарские занятия, проводимые со студентами очного юридического факультета.
- •5.3.3 Практические и семинарские занятия, проводимые со студентами факультета непрерывного образования, обучающихся очно на базе среднего профессионального образования (по сокращенным срокам обучения)
- •5.4.2. Формы самостоятельной работы
- •5.4.2.1. Формы самостоятельной работы студентов очного юридического факультета
- •5.4.2.2. Формы самостоятельной работы студентов факультета непрерывного образования, обучающихся очно на базе спо (по сокращенным срокам подготовки)
- •5.4.2.3. Формы самостоятельной работы студентов заочного юридического факультета (группа выходного дня)
- •5.4.3. Методические указания для студентов по освоению дисциплины
- •План самостоятельной работы студента 2 курса очной формы обучения по дисциплине «Экономика»
- •Тематика письменных контрольных заданий, выполняемых студентами заочного юридического факультета (группа выходного дня)
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.1. Краткое описание контрольных мероприятий применяемых контрольно-измерительных технологий и средств с указанием этапов формирования компетенций.
- •6.1.1. Контрольные мероприятия текущего контроля успеваемости студентов очной формы обучения (очный юридический факультет).
- •6.1.2. Контрольные мероприятия текущего контроля успеваемости студентов очной формы обучения факультета непрерывного образования (подготовка на базе спо по сокращенным срокам).
- •6.2. Промежуточная аттестация.
- •Вопросы для подготовки к экзамену.
- •6.3. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций.
- •6.3.1. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций в результате промежуточной аттестации, проводимой в форме устного экзамена.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •7.1. Нормативные правовые акты
- •7.2. Ресурсы сети интернет.
- •7.3. Электронные образовательные ресурсы.
- •7.4. Основная литература.
- •7.5. Дополнительная литература
- •8. Материально-техническое обеспечение преподавания дисциплины.
- •8.1. Лекционные занятия:
- •8.2. Практические (семинарские) задания:
Тематика письменных контрольных заданий, выполняемых студентами заочного юридического факультета (группа выходного дня)
Принцип рационализма и его реализация в житейской практике.
Метод научной абстракции и примеры его использования в экономической теории.
Особенности и примеры применения маржиналистского метода в экономической науке.
Смысл метода «робинзонад» в экономической теории.
Здравый смысл: всегда ли он в русле экономической теории?
Экономист в ряду множества людских профессий. Есть ли преимущества?
Экономическое знание порождает консерватизм. Так ли это?
Об уязвимости теоретической концепции меркантилизма.
Российский меркантилизм прошлого: вклад в фонд отечественной экономической науки.
Главная заслуга физиократии перед экономической наукой.
Неоклассика в экономической теории: что из её положений в русле «классики», а что нет?
Английская буржуазная политическая экономия. Почему «классическая»?
О «краеугольном камне» марксистской политической экономии труда.
К какому типу отношений следует отнести отношения по поводу «производства жизни»?
Ограниченность ресурсов абсолютная и относительная.
Время как экономический ресурс.
О пределах максимизации потребностей человеком в координатах «индивид-общество».
«Экономический человек» в классическом и современном представлениях.
Суть проблемы отношений между теми, кто живёт «здесь и сейчас» и теми, кто будет жить «везде и потом».
О состоятельности лозунга «От каждого по способностям, каждому по потребностям».
Бесплатное производство экономических благ: возможность или химера?
Принцип уравнительный справедливости и рыночная среда.
О положительных и отрицательных сторонах конкурентной рыночной экономики.
Спекуляция и спекулянты в рыночной экономике.
Эффективность конкретного производства в контексте благосостояния всего общества.
Эффекты потребительского поведения и примеры их проявлений в рыночной практике.
О практическом значении теоретических построений школы предельной полезности.
Спрос и альтернативная цена. Что связывает эти категории?
Тождественны ли понятия «собственник» и «предприниматель»?
Основная причина возникновения фирм в рыночной экономике.
Характеристика фирмы с точки зрения институционального подхода.
Характеристика фирмы с точки зрения технологического подхода.
О критерии эффективности организационных форм в экономической системе.
Тип предпринимательства, характерный для становления в России частного капитала.
Особенности экономического и бухгалтерского подходов к оценке издержек.
Почему в обществе не считаются аморальными и безнравственными убыточность, нулевая прибыль, нерентабельность, как результат деятельности некоторых предпринимателей.
Действует ли в эффективной экономике закон убывающей производительности факторов производства?
О соотношении понятий «производительность труда» и «интенсивность труда».
Категория «капитал» в интерпретации различных школ экономической теории.
Экономическая наука о природе процента.
Концепции экономической природы прибыли.
Экономическая наука о природе ренты.
Фактор времени при определении категории «капитал».
Первичный и вторичный фондовые рынки и характер взаимосвязи между ними.
Эффект замещения и эффект дохода на рынке труда.
Коренное отличие понятия земельной ренты в сельском хозяйстве от квазиренты в промышленности.
Сравнение системы прямой демократии и представительной с точки зрения экономии трансакционных издержек.
Сущность эффекта мультипликатора в макроэкономическом анализе и реальной экономике.
Формирует ли экономический рост демократические институты в стране?
Сравнительный анализ двух индексов цен – потребительских и дефлятора ВНП: общее и особенное.
Две системы национального счётоводства: советская - Баланс Народного Хозяйства и Система Национального Счетоводства (ООН). Общее и особенное.
О вкладе отечественных экономистов в создание системы национального счетоводства.
О точности ВВП как измерителя благосостояния страны.
О соотношении понятий «ликвидность» и «доходность» при характеристике рыночных активов.
Преимущества и недостатки перехода от товарных денег к кредитным.
О корректности применения категории «инфляции» к эпохе полноценных денег.
Пояснить утверждение: «Чем меньше потребность населения в наличных деньгах по сравнению с потребностью банковских депозитов, тем меньше возможность создания денег банками».
Особенности функционирования в кредитной системе специализированных кредитно - финансовых институтов.
Влияние использования кредитных карточек на величину транзакционного спроса на деньги.
Государство для покрытия бюджетного дефицита прибегает к внутреннему займу. Проанализируйте ситуацию с точки зрения последствий для рынка ссудного капитала в целом при прочих равных условиях.
Кредитно - денежная политика в условиях экономического спада: принципиальные различия монетаристского и кейнсианского подходов.
В стране высокий уровень инфляции. Что будет предпринимать центральный банк для торможения инфляции?
Какие меры предпримет, скорее всего, ЦБ в связи с затянувшимся экономическим спадом?
«Ловушка ликвидности» и инструменты при её преодолении.
О справедливости утверждения: «Политика, направленная на симулирование совокупного спроса, всегда ведет к инфляции».
Проблема «безбилетника» в контексте производства общественных благ.
Проблема отрицательных экстерналий в рыночной экономике.
Выгоды и издержки государственного предпринимательства.
О частном интересе государственной бюрократии.
Предполагаемые выгоды и издержки при реализации решения о полном запрете производства и реализации крепких спиртных напитков на территории России.
А. Маршалл относительно расходов на образование: «…такие расходы дают настоящую экономию и что отказ от них является, с точки зрения интересов страны, и ошибочным, и безнравственным решением». Как следует понимать одного из основателей микроэкономики?
Государственные расходы в преломлении проблемы положительных экстерналий.
Феномен фискального федерализма в современной налогово-бюджетной системе.
Примеры двойного налогообложения в экономике.
Налогообложение конфессий в РФ.
Способы учёта инфляции в системе налогообложения.
Принципы налогообложения и прогрессивная налоговая шкала.
Проблема перекладывания налогового бремени акцизов с продавцов на покупателей в контексте эластичности спроса на подакцизные товары.
Структурный и циклический дефицит бюджета и деятельность правительства.
Наилучший способ финансирования бюджета в условиях инфляционной экономики.
Что сильнее воздействует на экономическую ситуации при проведении дискреционной налогово - бюджетной политики: изменение госрасходов или налогов?
Основные инструменты рынка ценных бумаг.
Сравнительный анализ открытой и закрытой экономики.
Реальная внешне экономическая политика государства: протекционизм или фритредерство?
Предполагаемые выгоды и издержки отмены в стране таможенных пошлин на автомобили-иномарки.