Белорусский государственный университет кафедра психологии

Задания первого и второго этапов студенческой олимпиады по психологии «псиолимп» 2012 г.

1. Содержание, система и критерии оценки конкурсных заданий первого этапа

Система оценки заданий первого этапа Олимпиады.

Задания номинаций 1.1– 1.4 оценивается каждым членом жюри по утвержденным организационным комитетом системе и критериям оценки. В каждой номинации для команд рассчитывается средний арифметический балл, складывающийся из индивидуальных оценок каждого члена жюри.

Присуждение баллов за задания номинации 1.5 осуществляется на основании сверки ответов на вопросы тестовых заданий с правильными ответами ключа теста (баллы присуждаются за полное соответствие ответа ключу). В данной номинации предусмотрен индивидуальный и командный зачет. В индивидуальном зачете победителем является участник, набравший наибольшее количество баллов. В командном зачете баллы, набранные тремя членами команды, суммируются; сумма баллов, набранных командой, переводится в оценку по 10-балльной системе.

Набранные командами баллы за все номинации суммируются. По итогам первого этапа определяются участники второго согласно п. 4.12 и п. 4.13 Положения об Олимпиаде.

1. Номинация «Исследовательский проект»

Исследовательский проект – это предварительная разработка основных деталей предстоящего научного исследования, имеющая ознакомительно-ориентировочный характер и представляющая собой обоснование целесообразности проведения исследования по определенной командой теме в рамках выбранного направления. Исследовательский проект в рамках Олимпиады не предусматривает реализацию конечного этапа исследования в виде проведения эмпирического исследования с последующей обработкой и интерпретацией полученных данных.

Для выполнения задания выбирается одно из перечисленных ниже исследовательских направлений по любой из перечисленных отраслей психологии.

№	Отрасль психологии / направления
1.	Общая психология Влияние современных аудиовизуальных технических средств на развитие речевых и языковых способностей. Культурная детерминация восприятия цвета. Когнитивно-стилевые детерминанты принятия решений в условиях неопределенности.
2.	Медицинская психология Нарушения юмористического восприятия и реагирования как индикаторы психических расстройств. Психологические и организационные факторы презентеизма. Латтитюды в отношении традиционной и нетрадиционной медицины.
3.	Социальная психология Внутригрупповые эффекты использования ненормативной лексики членами групп. Социально-психологические факторы взаимодействия участников дорожного движения. Механизмы формирования коллективного чувства вины и коллективного чувства стыда и последствия их возникновения.
4.	Педагогическая психология Психологические детерминанты и последствия образовательной инклюзии людей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья). Культурные особенности отношения к насилию в образовательной среде. Влияние дополнительной психологической подготовки на успешность сдачи квалификационного экзамена курсантами автошкол .

Требования к исследовательскому проекту.

Структура выполненного задания предполагает последовательное раскрытие перечисленных ниже пунктов:

1. Тема (в рамках направления формулируется конкретная тема исследовательского проекта).

2. Введение (актуальность исследования).

3. Состояние исследований в данной области в республике и за рубежом.

4. Цель и задачи, которые будут решены при выполнении исследовательского проекта.

5. Объект и предмет исследования

6. Научная новизна планируемых исследований. Отличительная характеристика от ранее проведенных исследований в республике, за рубежом и авторами. Вид и пояснение ожидаемого эффекта (технического, организационного, экономического, экологического, социально-эргономического). Отрасль(и) применения полученных результатов и наличие потенциальных потребителей.

7. Рабочие гипотезы.

8. Теоретико-методологические основания проектируемого исследования.

9. Методы и методики проектируемого исследования (в том числе, планируемые методы статистического анализа и цель их использования).

10. Рабочая программа исследований (по этапам)

11. Цитируемая литература (литературные источники, на основе которых представлена вышеуказанная информация).

12. Собственные исследования по теме проекта с кратким описанием их результатов (не более 400 знаков) и списком имеющихся научных публикаций (при их наличии).

Содержание выполненного задания должно соответствовать следующим требованиям: корректность определения темы, цели, задач, объекта и предмета планируемого исследования; полнота, логичность и аналитичность обзора отечественных и зарубежных научных источников; корректность использования категориально-понятийного аппарата; соответствие логики планируемого исследования, методов и методик теоретико-методологическим основаниям; адекватность планируемых методов статистической обработки данных поставленным задачам; корректность и четкость формулирования обобщений и выводов; научность стиля изложения; оригинальность.

Текст исследовательского проекта должен соответствовать Требованиям к оформлению курсовых и дипломных работ, принятых кафедрой психологии ФФСН БГУ.

Общий объем текста не должен превышать 15 страниц.

Выполненное задание представляется в печатном и электронном вариантах.

Система оценки: Выполненное задание оценивается по 10-балльной системе, где «1» – минимальный балл, «10» – максимальный балл.

Критерии оценки:

• теоретическая значимость;

• научная новизна;

• практическая значимость;

• соответствие требованиям.