Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова
Інститут природничо-географічної освіти та екології
Кафедра: теорії та методики навчання природничо-географічних дисциплін
План-конспект уроку на тему : «Води Євразії» з курсу: «Географія материків і океанів» 7 клас
Виконала:
Студентка 46ГП групи
Засухи Тетяни
Київ 2015
Мета уроку:
а) освітня: ознайомити учнів з найбільшими річковими системами Євразії. Особливостями річок і озер, джерелами живлення, режимом і характером течії річок. Дати загальну характеристику водним об’єктам материка. Познайомити з розподілом річок і озер по континенту. Показати взаємозв'язок між компонентами природи та водними об’єктами. З’ясувати значення водойм Євразії для природи та діяльності людини. Акцентувати увагу на екологічних проблемах річок та озер Євразії. Удосконалювати навички роботи з картами атласу.
б) розвивальна: розвивати в учнів інтерес до предмету географія, використовуючи на уроці елементи цікавої географії, інтерактивні форми роботи. Розвивати уміння точно та логічно висловлювати власну думку,обґрунтовувати свої погляди. Удосконалювати уміння працювати з географічною інформацією( схемами, малюнками, картами атласу, підручником), розвивати пам'ять, мислення, увагу, уміння спостерігати, формувати пізнавальну активність в учнів;
в) виховна: прищеплювати інтерес до предмета, до пізнання навколишнього світу, формувати навички колективної роботи.
Тип навчального заняття:комбінований.
Географічна номенклатура: річки: Рейн, Ельба, Дунай, Дніпро, Дністер, Волґа, Об, Єнісей, Лена, Амур, Хуанхе, Янцзи, Меконґ, Ґанґ, Інд, Євфрат, Тіґр; озера: Женевське, Ладозьке, Каспійське море, Аральське море, Байкал, Балхаш, Мертве море
Методи і методичні прийоми:словесні (бесіда, усний виклад знань, розповідь, робота з підручником; наочні (робота з атласом, стінною картою).
Обладнання:підручник географії, зошит для практичної робіт, атлас, фізична карта Євразії, ілюстрації з зображенням річок, озер,
Опорні та базові поняття: водойма, річка, озеро, живлення, режим річки, багаторічна мерзлота, сучасне зледеніння.
Література для вчителя:
Начальна програма з географії для учнів 6-10 класів, С. 18-19
Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р., СкуратовичО.Я. Методика викладання географії в школі. – К.:Навчальна книга,2005.
Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р. Географія в опорних схемах, таблицях та картосхемах. Повний повторювальний курс, підготовка до зовнішнього незалежного оцінювання та державної атестації/ за ред.. С.Г. Коберніка. – Кам’янець – Подільський: Абетка, 2011. – ст. 45
Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р. Географія: довідник для абітурієнтів та школярів загальноосвітніх навчальних закладів з тестовими завданнями: навчальний посібник/ за ред. . С.Г. Коберніка. – видання четверте, доповнене. – К.: Літера ЛТД, 2010. – с. 106 - 108
Бойко В. М. , С.В. Міхелі. Географія материків і океанів 7клас – К.: Зодіак – ЕКО, 2007. - С.215 - 219.
Література для учнів:
Бойко В. М. , С.В. Міхелі. Географія материків і океанів 7клас – К.: Зодіак – ЕКО, 2007. - С. 215 - 219.
Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р.Географія в опорних схемах, таблицях та картосхемах. 7 клас: Навчально-методичний посібник. – Видання друге, доповнене та виправлене. – Кам’янець-Подільський: ФОП Сисин, 2008.
Атлас. Географія материків і океанів. 7 клас.(Клiматичнi пояси та обласi свiту - ст.7; Эвразiя. Клiматична карта–с.41)