Metodika_vikladannya_pedagogiki_2013

МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ПЕДАГОГІКИ

Магістр

(денна форма навчання/літо 2013 р.)

Методика викладання педагогіки “ Дидактика”.

1. Методика опрацювання змісту дидактичної категорії «Методи навчання».

2. Технологічні засади засвоєння дидактичної категорії «Процес навчання».

3. Контроль і оцінювання навчальних досягнень студентів з курсу «Дидактика».

4. Методика засвоєння дидактичної категорії «Форми організації навчання».

5. Ланки засвоєння студентами поняття»Закономірності навчання»

6. Поняття «Зміст освіти» та основні етапи його засвоєння студентами.

7. Методика опанування студентами дидактичними уміннями на матеріалі теми: «Методи навчання».

8. Технологія вивчення дидактичних категорій: етапи та інструментарій.

Методика викладання педагогіки “ Теорія і методика виховання”.

1. Методика вивчення теми “Особистість і колектив”. Види завдань, форми роботи викладача з використання та закріплення знань і формування вмінь створювати колектив.

2. Характеристика функцій вступної лекції з навчальної дисципліни “Теорія виховання”. Визначте тему лекції, мету, план, основні категорії та поняття.

3. Методика вивчення теми “Позакласне та позашкільне виховання”. Види завдань та форми роботи із закріплення у студентів знань та формування вмінь планувати і здійснювати виховну діяльність у позакласній виховній роботі.

4. Методика вивчення теми “Методи виховання”. Види завдань та форми роботи для закріплення у студентів знань та формування вмінь добирати метод виховання в залежності від певної ситуації.

5. Методика вивчення теми “Виховання художньо-естетичної культури школярів”. Визначте мету, основні категорії та поняття, що засвоюються студентами.

6. Методика вивчення теми “Принципи та закономірності виховання”. Види завдань та форми роботи по закріпленню у студентів знань та формуванню вмінь планувати та здійснювати виховну діяльність з урахуванням закономірностей виховання.

7. Сутність проблемного викладу як способу активізації діяльності студентів під час проведення лекції з навчальної дисципліни “Теорія виховання”. Наведіть приклад створення проблемної ситуації при вивченні теми “Трудове виховання”.

8. Визначте мету та складіть план проведення лекції та практичного заняття з теми „Естетичне виховання”. Види завдань для студентів та особливості їх змістового забезпечення.

Методика викладання педагогіки “ Історія педагогіки”.

1. Характеристика історії педагогіки як науки та навчальної дисципліни.

2. Завдання та функції курсу “Історія педагогіки” як навчальної дисципліни в системі підготовки вчителя початкової школи.

3. Загальна характеристика змісту історії педагогіки як навчальної дисципліни..

4. Теоретико-методологічні основи історії педагогіки як навчальної дисципліни в педагогічному закладі освіти.

5. Місце та роль історії української педагогіки в загальнопедагогічному курсі “Історія педагогіки”.

6. Організація навчальної діяльності студентів з вивчення стану виховання, освіти та шкільництва в конкретний історичний період на вибір (епоха Середньовіччя, Відродження, Нового часу тощо).

7. Організація навчальної діяльності студентів з вивчення педагогічної спадщини видатних вчених минулого на вибір (А. Я. Коменського, К.Д. Ушинського, О.В. Сухомлинського та інших)..

8. Організація та проведення самостійної роботи студентів з історико-педагогічною літературою. Види записів: конспекти, плани, анотації, резюме, цитати, виписки.

9. Прийоми активізації пізнавальної активності студентів на лекційних та семінарських заняттях з історії педагогіки.