- •1. Розкрийте особливості соціологічної думки хх ст. – 15 б.
- •2. Вкажіть причини соціальної диференціації суспільства
- •2 .О.Конт був прихильником напрямку в соціології:
- •2. Визначте поняття «соціалізація особистості – 15 б.
- •1. Кому з соціологів належить найбільш розгорнуте визначення еволюції:
- •2. Розкрийте особливості соціології молоді. – 15 б.
- •3. Тести:
- •2. Розкрити основні етапи соціологічних досліджень суспільства
- •3. Тести:
- •2. Визначте роль сім’ї у суспільстві – 15 б.
- •3. Тести:
- •2. Визначте соціальні функції сім’ї – 15 б.
- •3. Тести:
- •2. Визначте зміст соціального конфлікту – 15 б.
- •3. Тести:
- •2. Визначити зміст «соціології молоді» – 15 б.
- •3. Тести:
- •2. Визначте соціальну структуру суспільства – 15 б.
- •3. Тести:
- •2. Назвіть причини та види девіантної поведінки – 15 б.
- •3. Тести:
- •2. В чому полягає соціальна сутність браку – 15 б.
- •3. Тести:
- •1. Ресоціалізація - це:
- •2. Дзеркальне «я» ч.Кулі формується:
- •3.У загальноприйнятій класифікації виділяють такі стадії соціалізації:
- •11. Гіпотеза в соціологічному дослідженні – це:
- •14. Хто з соціологів пропонував спиратися на точні науки в соціології:
- •15.Еволюціоністський підхід до розуміння історії пов`язаний з іменем:
- •1. Наведіть та розкрийте сутність соціальної мобільності – 15 б.
- •Канали вертикальної мобільності
- •2. Визначити соціальні функції сім’ї – 15 б.
- •3. Тести:
- •2.Визначте поняття «соціальний статус» та «роль»
- •1. Сукупність великих соціальних груп, які розміщені за критерієм соціальної нерівності - це:
- •2. Визначте поняття і структуру особистості в соціології
- •2. Амбівалентність - це:
- •3. Тести:
- •2. Розкрийте теорію соціальної стратифікації суспільства – 15 б.
- •3. Тести:
- •1. Соціальна стратифікація за основними ознаками вказує на:
- •2. Тип родини, для якого характерний справедливий розподіл родинних обов’язків та спільне прийняття рішень - це:
- •12. Всі соціальні науки мають:
- •3. Тести:
- •2. Дайте характеристику типології сім’ї – 15 б.
- •3. Тести:
- •1. Е.Дюркгейм належить:
- •2. Розкрийте зміст організації та методів конкретних соціологічних досліджень. - 15 б.
- •3. Тести:
3. Тести:
1. Первинна група – це:
група людей, пов’язаних безпосередньо, структурована за соціальними ролями;
Соціальна стратифікація – це:
сукупність вертикально розташованих одна над одною суспільних верств;
3. Положення працівника у вертикальній структурі трудового колективу визначається:
статусом;
4. Яку сім’ю називають нуклеарною:
до якої входять тільки батьки і їхні діти;
5. Полігамна форма шлюбу означає:
союз між декількома шлюбними партнерами;
6. Рекреаційна функція сім`ї складається з:
організації сімейного відпочинку;
7. Референтна група - це:
реальна або умовна соціальна спільність, цілі, думки і цінності якої більшою чи меншою мірою поділяє індивід;
8. Як називають зміну соціального статусу людини:
соціальна мобільність;
9. Ресоціалізація - це:
процес переоцінювання норм та повторної адаптації, який супроводжує перехід людини з одного середовища до іншого.
10. Дзеркальне «Я» Ч.Кулі формується:
шляхом прийняття на себе значущих й узагальнених інших;
11. Структурні рівні в особистості - Id, Ego, Superego виділяв:
З. Фрейд;
12. Індивідуальність – це:
система унікальних інтелектуальних та психічних якостей;
13. Дзеркальне «Я»:
підхід, що вбачає в структурі особистості її бачення про уявлення інших про себе.
14. До формальних санкцій відносяться:
довічне ув’язнення;
15. Аномія – це:
суспільна ситуація на зламі систем цінностей, яку можна характеризувати як беззаконня;
ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № ___16 __
1. Визначте зміст соціології молоді – 15 б.
- об’єкт, предмет соціології молоді – 7 б.
Соціологія молоді - галузь соціології, яка досліджує соціально-демографічну спільність суспільства, що перебуває в процесі переходу від дитинства до дорослого життя і переживає стан сімейної та позасімейної соціалізації, інтерналізації норм і цінностей, творення соціальних і професійних очікувань, ролей, статусу.
Предмет соціології молоді охоплює такі аспекти:
— вироблення понятійно-категоріального апарату для визначення сутності молоді, специфіки її життєдіяльності в суспільстві;
— аналіз стану та динаміки ціннісних орієнтацій молоді;
— вивчення процесів формування політичних, моральних, професійних та естетичних інтересів і позицій;
— вивчення чинників, які впливають на формування свідомості та реальної поведінки різних груп молоді;
— визначення поняття «молодь» та встановлення її вікових меж;
— вивчення механізму формування свідомості молоді, співвідношення біологічного та соціального, а також чинників, які впливають на свідомість і поведінку людини;
— дослідження взаємодії поколінь і визначення ролі вікових етапів у структурі життєвого циклу особи;
— вивчення механізмів соціалізації та виховання молодого покоління, набуття соціальної зрілості та становлення молоді як суб'єкта історії.
Об'єкт соціології молоді — молодь, тобто велика соціально-демографічна група, яку виділяють на підставі сукупності вікових характеристик, особливостей соціального стану, соціально-психологічних особливостей.
- молодіжна субкультура як самовираз молоді. б.
Найбільш рельєфно духовні пошуки молоді проявляються в молодіжній субкультурі. Молодіжна субкультура - це культура молодіжних спільнот і груп з певними типами ціннісних орієнтацій. Ці групи і спільності відрізняються стилем життя, поведінкою групових норм, цінностей і стереотипів.
Найбільш типові риси молодіжної субкультури полягають у наступному: * Розважальний характер культури. Улюблений вид «діяльності» - розвага. (Крайній ступінь розважальної культури - наркоманійная культура). * Явно виражена «споживча» орієнтація (переважання «поп-культури» або «кітчу», сьогохвилинне сприйняття і відсутність інтелектуальної «навантаження»). Груповий стереотип і слабка индивидуализированность. В залежності від статі, освіти, місця проживання переважають різні риси (від м'якого »до агресивного неприйняття інших).
Постійно відтворена «вестернізація» культурних потреб та інтересів (мода, музичні смаки і т.д.). В результаті художні образи масової культури екстраполюються на рівень групового та індивідуального поведінки молодих людей виявляється в таких рисах соціальної поведінки, як жорстокість, екстремізм, прагнення до матеріального добробуту на шкоду професійної самореалізації.
Все більший вплив набирає антикультура (від прояву порнографії і насильства, до створення банд неофашистів). Впливаючи відразу на кілька каналів сприйняття з різким підвищенням допускаються норм явища антісубкультури швидко пригнічують в молодій людині природну захисну реакцію і як ін'єкцію вводять йому міцно спрацьований сурогат.