- •Тематика лекционных занятий
- •Тематика практических занятий
- •Планы практических занятий
- •Виды самостоятельной работы
- •Контроль качества усвоения дисциплины
- •Глоссарий, материал для терминологического диктанта
- •Темы письменных работ (проблемных докладов)по народно-эпической поэзии и куртуазной литературе средневековья
- •Темы контрольных работ (проблемных докладов) по художественной прозе возрождения
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная литература
-
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
-
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
-
КУРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
-
Кафедра истории литературы и фольклора
-
История зарубежной литературы
-
Средних веков и эпохи Возрождения
-
-
Методические рекомендации к изучению курса
-
для студентов очной формы обучения 1 курса
-
филологического факультета
-
Курган 2011
-
Кафедра истории литературы и фольклора
Дисциплина: «История зарубежной литературы Средних веков и эпохи Возрождения»
Составила: доцент, канд. филол. наук Фролова Т.О.
Утверждены на заседании кафедры «....» ….................. 2011 г.
Рекомендованы методическим советом университета
«….» ………………..2011 г.
Дисциплина «История зарубежной литературы Средних веков и эпохи Возрождения» относится к профессиональному циклу дисциплин (вариативная часть), является неотъемлемой частью курса истории зарубежной литературы (от античности до наших дней). Во второй раз (после курса «Истории античной литературы») студентам демонстрируется модель возникновения, становления и функционирования литературы в традиционалистской культуре как общественного института и специфической формы культуры от фольклорной до авторской стадии. Специфика курса предполагает знание латинского и древнегреческого языков, специфики устного-народного творчества, литературоведческого понятийного аппарата, истории и художественной культуры европейских стран 5-16 вв. Целью освоения дисциплины истории зарубежной литературы Средних веков и эпохи Возрождения является получение фундаментального образования, способствующего развитию личности. Задачами освоения дисциплины являются: изучение научных концепций литературных явлений и процессов; овладение методами филологического анализа и интерпретации текста; формирование навыков разработки филологических проектов, сбора научной информации, подготовки обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований.
После освоения курса «История зарубежной литературы Средних веков и эпохи Возрождения» возможно изучение истории литературы 17-21 веков: будет возможным вписать в контекст мировой литературы и культуры русскую литературу, дать представление о том, как опыт мировой литературы влиял на русских писателей, выявить взаимодействие русских и зарубежных литературных явлений.
Тематика лекционных занятий
|
Шифр раздела, темы дисциплины |
Наименование раздела, темы дисциплины |
Наименование и содержание лекции (c указанием часов) |
|
Р1 |
Средневековье. Литература эпохи разложения родового строя и зарождения феодализма. |
Введение. Основные факторы развития. Периодизация средневековой литературы.
|
|
Кельтский эпос. |
||
|
Германский эпос. «Песнь о Хильдебранте». Англосаксонский эпос. «Песнь о Беовульфе» |
||
|
Древнескандинавская литература. «Эдда». Поисковое занятие: история развития и название, анализ сюжетов и характеристика персонажей. Тема судьбы и проклятого золота, специфика героического характера, особенности поэтики. |
||
|
Р2 |
Средневековье. Литература развитого феодализма и позднего средневековья. |
Французский героический эпос: «Песнь о Роланде».Испанский героический эпос: «Песнь о моем Сиде». Немецкий героический эпос: «Песнь о Нибелунгах». |
|
Р3 |
Рыцарская литература средневековья. |
Куртуазная литература. Лирика трубадуров и труверов. |
|
Рыцарский роман. Роман «Тристан и Изольда». |
||
|
Р4 |
Городская литература средневековья. |
Городская литература: сатира и дидактика, лирика и драма. Франсуа Вийон.
|
|
Р5 |
Возрождение. Литература Возрождения. |
Диспут-лекция: Понятия Возрождения и ренессансного гуманизма. |
|
Р6 |
Национальные литературы стран Европы (13-16 вв) |
Вклад Данте в становление мировоззрения Возрождения. |
|
Эволюция жанра сонета от Петрарки до наших дней. |
||
|
Новая концепция человека в творчестве Бокаччо. |
||
|
Проблемная лекция: Французское Возрождение. Роман Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» |
||
|
Возрождение в Германии и Нидерландах. Литература Реформации |
||
|
Возрождение в Испании. Творчество Сервантеса в испанском Возрождении. Новаторство его творчества. «Дон Кихот». |
||
|
Возрождение в Англии. Шекспировский вопрос. Периодизация творчества Шекспира. Жанры. |
||
|
Шекспир — писатель Возрождения. |
Тематика практических занятий
|
Шифр раздела, темы дисциплины |
Наименование раздела, темы дисциплины |
Наименование и содержание практического занятия (c указанием часов) |
|
Р1 |
Средневековье. Литература эпохи разложения родового строя и зарождения феодализма. |
«Старшая Эдда» (история развития и название, анализ сюжетов и характеристика персонажей. Тема судьбы и проклятого золота, специфика героического характера, особенности поэтики) |
|
Р2 |
Средневековье. Литература развитого феодализма и позднего средневековья. |
Героический эпос позднего средневековья. «Песнь о Роланде» (возникновение и бытование героических поэм, характеристика французского эпоса, анализ «Песни о Роланде», сопоставление с другими героическими поэмами) |
|
Р3 |
Рыцарская литература средневековья. |
Романы о Тристане и Изольде — пример средневекового рыцарского романа (основные циклы, формирование романного жанра, анализ романа о Тристане и Изольде). Диспут-исследование: легенда о Тристане и Изольде — варианты, трактовки и авторские версии Рубежный контроль |
|
Р4 |
Городская литература средневековья. |
- |
|
Р5 |
Возрождение. Литература Возрождения. |
- |
|
Р6 |
Национальные литературы стран Европы (13-16 вв) |
Поэзия средневековья и Возрождения (эволюция жанров и поэтики, Вийон, Данте, Петрарка, Шекспир). Литературный салон: поэзия средневековья и Возрождения |
|
Творчество Данте (биография, новации в области сладостного нового стиля, сфера научных интересов, двойственность поэтики в предренессансный период) |
||
|
Занятие-провокация: Роман Сервантеса «Дон Кихот» (художественный мир, истоки жанра и образов, композиция, эволюция, оценка романа) Рубежный контроль |
||
|
Роман Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» (жанр, сатира, образы, композиция) |
||
|
Комедии Шекспира (сущность комического, жанр, проблематика, характеры, художественная выразительность, влияние на последующую литературу). Инсценирование отрывков комедий и трагедий Шекспира: от художественного слова к пониманию авторской концепции |
||
|
Трагедии Шекспира (сущность трагического, жанр, проблематика, характеры, вечные вопросы, художественная выразительность, влияние на последующую литературу). Рубежный контроль |