Создание материалов для публикации в сетях

Электронное обучение не должно сводиться к простой публикации обучающих программ в сети. Правильное использование современных сетевых технологий позволяет сделать обучение интерактивным, динамичным и интересным. Но для того чтобы создать эффективную обучающую среду, требуется специально разработанное программное обеспечение и определенные навыки в области высоких технологий, Особое значение имеет то, каким образом вы подготовите материал. Как мы уже обсуждали в главе 7 «Тренер как...», одна из ролей тренера заключается в подготовке материала для публикации в электронных сетях. Однако в отличие от других ролей, описанных выше, подготовка материалов для публикации в электронных сетях требует от тренера большой специализации. Прежде чем приступить к подобной деятельности, нужно спросить себя, является ли она наилучшим вариантом использования вашего времени.

Предположим, что вы все же решили развить подобные навыки. В этом случае при разработке электронных обучающих программ вам следует учитывать следующие правила (которые, кстати, вы можете использовать и для оценки материалов, разработанных другими людьми): · информация должна быть интересной и высококачественной; · лучше меньше да лучше: помните, что ваш потенциальный ученик может читать ваш материал очень бегло; · обдумайте возможность использования принтера: некоторые материалы удобнее читать на бумаге, а не на экране компьютера; · старайтесь пользоваться журналистским или разговорным стилем и избегайте стиля учебников; · в своем материале вы можете ссылаться на другие сайты, содержащие статьи и иные ресурсы сети; · для того чтобы усилить впечатление от текста, выводимого на экран, желательно воспользоваться услугами профессионального дизайнера; · помните, что многие люди могут просматривать материалы вашего сайта на экране портативного компьютера или на еще меньшем по размеру экране; · обдуманно пользуйтесь иллюстрациями и средствами анимации.

В начале эпохи видео люди учились правильно использовать возможность фиксировать на пленке движения людей и других объектов. Точно так же сегодня нам следует осознать причины, в силу которых мы пользуемся электронным обучением. Человек, обучающийся по сети, должен в ходе урока получать более богатый опыт, нежели простое чтение текста. Если вы помещаете в сети «голый» текст, го вне зависимости от того, насколько он хорошо написан, вам следует спросить себя, является ли подобный способ подачи информации наилучшим. В то же время, создав сайт, перегруженный иллюстрациями и анимацией, вы рискуете рассеять внимание пользователя.

Преимущества электронного обучения

Электронное обучение направлено на конкретного ученика и уделяет особое внимание взаимодействию пользователя с обучающими технологиями локальной сети или сети Интернет. Использование различных средств электронного обучения дает целый ряд преимуществ: · обучение может быть направлено на конкретного ученика или группу учащихся, может осуществляется дозировано и оперативно; · ученики могут взаимодействовать с учителем; · ученики могут взаимодействовать между собой; · пользователи могут легко и быстро получить обучающие материалы; · в ходе обучения можно использовать различные техники, извлекая максимальную пользу из различных технологий.

Недостатков у электронного обучения очень мало. Тем не менее, составляя электронные обучающие программы, необходимо: · сообщить потенциальным пользователям о вашей программе; · рассказать ученикам о том, как ею пользоваться; · помнить о том, что ваша программа может не подойти некоторым из ваших учеников; · учитывать, что электронное обучение не должно полностью заменить другие формы обучения и тренинга: основывайте вашу программу на уже существующих разработках и сочетайте электронное обучение с другими формами подачи знаний.