- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни модуль № 1.
- •Модуль № 2.
- •Модуль № 3.
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •4.1.1. Розподіл часу навчальної дисципліни за модулями, змістовими модулями та темами (денна форма навчання)
- •4.1.2. Розподіл часу навчальної дисципліни за модулями, змістовими модулями та темами (заочна форма навчання)
- •4.1.3. Структура залікового кредиту та тематика лекційних, семінарських, практичних і лабораторних занять
- •4.1.4. Завдання на самостійну роботу з навчальної дисципліни.
- •5. Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •5.1.1. Теми рефератів Модуль №1 Змістовний модуль №1
- •Модуль 2 Змістовний модуль №2
- •Модуль 3 Змістовний модуль №3
- •5.1.3. Теми наукових робіт Модуль №1 Змістовний модуль №1
- •Модуль 2 Змістовний модуль №2
- •Модуль 3 Змістовний модуль №3
- •6. Методи навчання
- •7. Методи контролю Перелік контрольних запитань з курсу “Екологія”.
- •8. Розподіл балів, які отримують курсанти, слухачі, студенти з навчальної дисципліни
- •9. Шкала оцінювання: національна та ects
- •10. Інформаційне та методичне забезпечення навчальної дисципліни
- •10.1. Методичне забезпечення
- •10.2. Рекомендована література Нормативні акти
- •Базова література
- •Допоміжна
- •10.3. Інформаційні ресурси
4.1.4. Завдання на самостійну роботу з навчальної дисципліни.
Завдання, що виносяться на самостійну роботу студента |
Література: |
| ||||||
Модуль 1 |
|
| ||||||
|
Змістовий модуль № 1: Екологія, людина суспільство. |
|
| |||||
|
|
Тема № 1. “Екологія” як наука та навчальна дисципліна. Взаємозв’язок “Екології” з іншими навчальними дисциплінами. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання, необхідні для визначення поняття та системи Екології, сформувати цілісне уявлення про Екологію як про науку та навчальну дисципліну. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1; 37; 44 Основна: 75; 81 Додаткова: 106-108 |
| |||
|
|
Тема № 2. Освіта і виховання в галузі охорони довкілля. Екологічна етика та гуманізм. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання та сформувати цілісне уявлення про освіту і виховання у галузі охорони довкілля, про екологічну етику і гуманізм. Зокрема, якими нормами права ці поняття регламентуються? Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1; 37; 44 Основна: 75; 81 Додаткова: 106-108 |
| |||
|
|
Тема № 3. Історія та перспективи екологізації суспільства. День довкілля. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання та сформувати цілісне уявлення про історію та перспективи екологізації суспільства. Виникнення свята Дня довкілля. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1; 37; 44 Основна: 69; 90 Додаткова: 106-108 |
| |||
|
|
Тема № 4. Конституційні засади державної (регіональної) політики України у галузі охорони довкілля, використання природних ресурсів. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання та сформувати цілісне уявлення про конституційні засади державної (регіональної) політики у галузі охорони довкілля. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1-2; 44; 58-60 Основна: 69-76; 90 Додаткова: 106-108 |
| |||
|
|
Тема № 5. Екологічні функції держави. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання та сформувати цілісне уявлення внутрішні та зовнішні екологічні функції держави. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1-2; 44-46 Основна: 69; 75; 91 Додаткова: 58-66 |
| |||
|
|
Тема № 6. “Екологія” як сфера практичної діяльності для правознавців та журналістів. Функції правоохоронних органів в галузі охорони довкілля. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання про практичну реалізацію знань у галузі Екології журналістами та правознавцями. Студент повинен завчасно підготувати та надати на перевірку реферат за модулем, підготуватися до проведення модульної контрольної роботи. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти: 1; 30-31; 33; 37; 42; 44; 49-50; 54-55 Основна:69; 79-81; 96 Додаткова:103; 107-108 |
| |||
Модуль 2 |
|
| ||||||
|
Змістовий модуль № 2: Екологічна складова секторальної національної політики. |
|
| |||||
|
|
Тема № 7. Нормативне регулювання охорони та використання навколишнього природного середовища. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання про систему нормативно-правових актів, що здійснюють регулювання у галузі охрони та використання навколишнього природного середовища. Навчальні питання:
Додаткові питання: 1.Закон України “Про охорону навколишнього природного середовища” та його місце в системі джерел екологічного права. 2.Спеціальні закони і кодекси як джерела екологічного права України (Земельний, Водний, Лісовий кодекси України, Кодекс України про надра, Закони України: „Про охорону атмосферного повітря”, „Про тваринний світ”, „Про рослинний світ”, „Про природно-заповідний фонд” та ін.). Закони України, що регулюють галузеві інститути (Закони України: „Про екологічну експертизу”, „Про зону надзвичайної екологічної ситуації”, „Про Червону книгу України”, “Про Загальнодержавну програму формування національної екологічної мережі України на 2000 - 2015 роки” та ін.). 3.Ієрархія нормативно-правових актів, що регулюють відносини в галузі охорони довкілля. |
Нормативні акти:1-2; 26-56 Основна:69; 75; 91-94 Додаткова: 105-108 |
| |||
|
|
Тема № 8. Раціональне використання та охорона земель |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання про раціональне використання та охорону земель в Україні. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1; 27; 43-44; 53-58 Основна: 69; 75; 77; 89-90 Додаткова: 106-108 |
| |||
|
|
Тема № 9. Тваринний світ, збереження біорізноманіття. Мисливство та рибальство |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання про правову охорону тваринного світу, збереження біорізноманіття. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1; 5; 19; 37; 41-42; 44; 47; 49-50; 54-55 Основна: 69; 75; 101 Додаткова: 106-108 |
| |||
|
|
Тема № 10. Охорона, використання та відтворення рослинного світу та лісів. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання про охорону, використання та відтворення рослинного світу та лісів. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1-2; 5; 19; 48; 50; 54-57; 62 Основна: 69; 75; 95 Додаткова: 106-108 |
| |||
|
|
Тема № 11. Збереження водного фонду України. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання про збереження водного фонду України. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1; 11; 15-16; 18; 26; 28; 35-36; 44; 54-55; 59-60 Основна: 69; 75; 81-83; 94 Додаткова: 106-108 |
| |||
|
|
Тема № 12. Охорона та використання надр. Корисні копалини, як вичерпні природні об’єкти. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання про охорону та використання надр. Корисні копалини, як вичерпні природні об’єкти. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1-2; 22; 44; 53-55; 58 Основна: 69; 75; 77 Додаткова: 106-108 |
| |||
|
|
Тема № 13. Екологічні вимоги в галузі охорони атмосферного повітря. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання про екологічні вимоги в галузі охорони атмосферного повітря. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1; 4; 21; 27; 44; 54-55; 57-58 Основна: 69; 75; 77; 89; 96 Додаткова: 103; 107-108 |
| |||
|
|
Тема № 14. Червона книга України. Зелена книга України. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання про значення Червоної та Зеленої книг України в охороні природних обєктів. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1-2; 19; 44; 48-50; 54-55 Основна: 69; 75; 79; 95 Додаткова: 106-108 |
| |||
|
|
Тема № 15. Екологічні проблеми урбанізації. Обмеження негативного впливу відходів на навколишнє природне середовище. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання про поняття, ознаки екологічних проблем урбанізації. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1; 27; 29; 33; 44; 54-55; 63-64 Основна: 69; 75; 88; 92 Додаткова: 106-108 |
| |||
|
|
Тема № 16. Охорона навколишнього природного середовища від шкідливого впливу транспорту. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання та сформувати систему знання відносно охорони навколишнього природного середовища від шкідливого впливу транспорту. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1; 3; 27; 44; 54-55; 60 Основна: 69; 75; 88 Додаткова: 102; 107-108 |
| |||
|
|
Тема № 17. Охорона довкілля в агропромисловому комплексі. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання та сформувати систему знань про охорону довкілля в агропромисловому комплексі. Навчальні питання:
Додаткові питання: 1. Як агропромислове виробництво впливає на забруднення довкілля ? 2. Яким чином можна зменшити забруднення довкілля пестицидами? 3. Чи можна на забруднених ґрунтах отримати екологічно чисту продукцію ? 4. Яких загальних вимог потрібно дотримуватись, щоб отримувати екологічно безпечну продукцію ? 5. У чому причина значних енергетичних витрат у вітчизняному агропромисловому виробництв ? 6. Назвіть основні шляхи скорочення енерговитрат в агропромисловому виробництві. |
Нормативні акти:1; 27; 43-44; 47-48; 51; 54-55; 57-58 Основна: 69; 75; 86 Додаткова: 103; 107-108 |
| |||
|
|
Тема № 18. Екологічна безпека в енергетиці та ядерній галузі. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні сформувати системне знання про екологічну безпеку в енергетиці та ядерній галузі. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1; 23; 27; 44-45; 60 Основна: 66; 69; 75 Додаткова: 106-108 |
| |||
|
|
Тема № 19. Збереження, раціональне використання та відтворення природних ресурсів при здійсненні військової діяльності і конверсії військово-промислового комплексу. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання про збереження, раціональне використання та відтворення природних ресурсів при здійсненні військової діяльності і конверсії військово-промислового комплексу. Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1; 14; 44 Основна: 69; 75 Додаткова: 106-109 |
| |||
|
|
Тема № 20. Запобігання аваріям, катастрофам та надзвичайним ситуаціям. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання про особливості запобігання аваріям, катастрофам та надзвичайним ситуаціям.. Студент повинен завчасно підготувати та надати на перевірку реферат за модулем, підготуватися до проведення модульної контрольної роботи.
Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1; 22; 27; 30-31; 39; 44 Основна: 69; 75; 87 Додаткова: 106-109 |
| |||
|
|
Тема № 21: Економічний механізм природокористування. |
|
| ||||
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання та сформувати вміння, необхідні для визначення поняття та системи економічного механізму природокористування.
Навчальні питання:
Додаткові питання:
|
Нормативні акти:1; 27; 44; 60-61; 63 Основна: 68-69; 75; 85 Додаткова: 102; 106-108 |
| ||||
|
Тема № 22: Оцінка впливу на навколишнє природне середовище та екологічна експертиза. |
|
| |||||
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань студенти повинні отримати знання та сформувати вміння, необхідні для оцінки впливу на навколишнє природне середовище та значення екологічної експертизи в охороні довкілля.
Навчальні питання: 1. Мета, основні завдання та принципи екологічної експертизи. 2. Об’єкти екологічної експертизи та вимоги щодо її проведення. 3. Форми екологічної експертизи. 4. Оцінка впливу на навколишнє природне середовище. Додаткові питання: 1. Громадська екологічна експертиза. |
Нормативні акти:1; 20; 27; 31; 44 Основна: 69-70; 75; 77 Додаткова: 105; 107-108 |
| ||||
Модуль 3 |
|
| ||||||
|
Змістовий модуль № 3: Сталий розвиток, як сучасна міжнародна концепція та міжнародне співробітництво в сфері захисту довкілля. |
|
| |||||
|
|
Тема № 23: Концепція збалансованого використання і відновлення природних ресурсів (сталий розвиток). |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати та сформувати вміння, необхідні для встановлення об’єктивних ознак сталого розвитку.
Навчальні питання: 1. Концепція збалансованого (сталого) розвитку та принцип справедливості. 2. Цілі, принципи та завдання сталого розвитку. 3. Національні пріоритети сталого розвитку України. 4. Засоби реалізації Концепції переходу України до сталого розвитку.
Додаткові питання: 1. Концепція сталого розвитку та її наукова дискусійність. |
Нормативні акти:1; 6-7; 27; 31; 44; 60 Основна: 66; 69; 75; 81 Додаткова: 105; 107-108 |
| |||
|
|
Тема № 24: Контроль за використанням генетично-модифікованих організмів та біобезпека. |
|
| ||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати та сформувати вміння, необхідні для визначення контролю за використанням генетично-модифікованих організмів та біобезпеки. Навчальні питання: 1. Загальна характеристика державної системи біобезпеки при створенні, випробуванні, транспортуванні та використанні генетично модифікованих організмів. 2. Законодавство України в галузі генетично-інженерної діяльності та поводження з ГМО. 3. Основні принципи державної політики в галузі поводження з ГМО. 4. Державна реєстрація ГМО та встановлення обмеження щодо їх застосування.
|
Нормативні акти:1; 12; 33; 44; 47; 51; 54-55 Основна: 69; 75; 81 Додаткова: 106-108 |
| |||
|
|
Тема № 25: Міжнародне співробітництво з питань зміни клімату. |
| |||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати та сформувати вміння, необхідні для визначення міжнародного співробітництва з питань зміни клімату. Навчальні питання: 1. Міжнародні аспекти зміни клімату. Особливості боротьби зі зміною клімату міждержавними інституціями. 2. Причини та наслідки зміни клімату. 3. Міжнародно-правові засади боротьби зі зміною клімату. 4. Віденська конвенція про охорону озонового шару та Монреальський протокол про речовини, які руйнують озоновий шар. Рамкова конвенція ООН про зміну клімату. 5. Міжнародно-правове регулювання викидів парникових газів. Додаткові питання: 1. Участь України у боротьбі зі глобальною зміною клімату. 2. Організаційні засади та національно-правові основи використання Україною міжнародно-правових зобов’язань у сфері зміни клімату. 3. Особливості використання Україною світового досвіду боротьби зі зміною клімату.
|
Нормативні акти: 1; 4; 24; 44 Основна: 69-71; 75; 96 Додаткова: 106-108 | ||||
|
|
Тема № 26: Екологічна політика Європейського Союзу, СНД, міжнародних організацій та органів. |
| |||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати та сформувати вміння, необхідні для визначення екологічної політики Європейського Союзу, СНД, міжнародних організацій та органів. Навчальні питання: 1. Міжнародний організаційний механізм охорони навколишнього середовища. 2. Міжнародні чинники та проблеми екологізації державного управління в Україні. 3. Екологічна політика Європейського Союзу. 4. Екологічна політика в країнах СНД. 5. Екологічна політика ООН. |
Нормативні акти: 1; 3-25; 44 Основна: 69; 75 Додаткова: 106-108 | ||||
|
|
Тема № 27: Попередження транскордонного забруднення довкілля. |
| |||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні розглянути питання щодо попередження транскордонного забруднення довкілля. Навчальні питання: 1. Міжнародно-правове співробітництво держав у сфері охорони довкілля від транскордонного забруднення. 2. Поняття транскордонного забруднення як предмет міжнародно-правового регулювання. 3. Особливості міжнародно-правового регулювання транскордонного забруднення атмосферного повітря. 4. Роль міжнародних організацій в попередженні транскордонного забруденння довкілля.
Додаткові питання: 1. Договірна практика держав з охорони озонового шару. |
Нормативні акти:1; 3; 18; 21-22; 44 Основна:69; 75-77 Додаткова:106-108 | ||||
|
|
Тема № 28: Попередження міжнародної торгівлі зникаючими та тими, що знаходяться під загрозою зникнення видами флори і фауни. |
| |||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні отримати знання щодо Попередження міжнародної торгівлі зникаючими та тими, що знаходяться під загрозою зникнення видами флори і фауни. Навчальні питання: 1. Правове регулювання попередження міжнародної торгівлі зникаючими та тими, що знаходяться під загрозою зникнення видами флори і фауни. 2. Роль України у попередженні міжнародної торгівлі зникаючими та тими, що знаходяться під загрозою зникнення видами флори і фауни. 3. Правоохоронні органи та їх структури, що задіяні в попередженні міжнародної торгівлі зникаючими та тими, що знаходяться під загрозою зникнення видами флори і фауни. |
Нормативні акти:1; 5-9; 12; 19; 44; 54-55 Основна:69; 75; 81 Додаткова:106-108 | ||||
|
|
Тема № 29: Проблеми забруднення довкілля внаслідок збройних конфліктів. |
| |||||
|
|
|
Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань, студенти повинні розглянути питання проблем забруднення довкілля внаслідок збройних конфліктів.
Навчальні питання: 1. Характер екологічних наслідків військових дій. 2. Можливі наслідки так званих «екологічних війн». 3. Природні обєкти, які зазнають в першу чергу пошкодження в разі збройного конфлікту. 4. Міжнародний день попередження експлуатації навколишнього середовища під час війни та збройних конфліктів. |
Нормативні акти:1; 14; 44; 55 Основна:69; 75; 78 Додаткова:106-108 |