2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Метою викладання навчальної дисципліни «Екологія» є продовження базової середньої освіти на наступному, більш високому рівні з метою формування у студентів високої екологічної культури, глибоких екологічних знань та біосферного світогляду. Крім того, в рамках викладення курсу „Екологія” здійснюється диференціація екологічних знань, підготовка майбутніх правознавців для засвоєння та постійного застосування екологічних знань в процесі оволодіння фаховими дисциплінами за профілем навчання. Інтегрований характер екологічних знань створює передумови для виникнення цілісного та різнобічного світогляду людини та фахівця-юриста, що базується на загальносуспільних цінностях.

Основними завданнями вивчення дисципліни «Екологія» є формування у студентів системних, комплексних знань та практичних навичок їх застосування з питань правової охорони довкілля, забезпечення раціонального природокористування та екологічної безпеки, досягнення сталого розвитку суспільства.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:

знати термінологічний апарат науки „Екологія”. В рамках курсу у студентів формуються знання щодо визначення та змісту понять: „екологія”, „екологізація суспільних відносин”, „екологічна політика”, „екологічна криза”, „екосистема”, „охорона та раціональне використання природних ресурсів”, „природний об’єкт”, „біосфера”, „біологічне різноманіття”, „ноосфера”, „екологічний ризик”, „сталий розвиток” тощо;

зв’язок курсу з майбутньою спеціальністю студентів, що передбачає екологізацію професійно-орієнтованих дисциплін, які будуть вивчатись ними в подальшому;

теоретичні засади появи, існування та перспективи розвитку екологічної науки, особливості формування екологічного світогляду людства;

основні екологічні фактори (абіотичні, біотичні), які впливають на довкілля та людину, просторово-географічні особливості природних явищ;

основні правові засади регулювання екологічних відносин;

екологічні проблеми сьогодення та шляхи їх вирішення, відмінності галузевих, локальних, регіональних і глобальних екологічних проблем;

основні напрямки міжнародного співробітництва при вирішенні екологічних проблем.

вміти: застосовувати практичні екологічні знання в галузі охорони довкілля та природокористування, орієнтовані на майбутню професійну діяльність;

самостійно аналізувати та моделювати екологічні ситуації з орієнтацією на управління ними;

оцінювати екологічні ситуації та ризики і планувати заходи з охорони довкілля з позицій найсучасніших досягнень екології, соціології, політології, економіки та юриспруденції;

активно користуватись сучасними інформаційними технологіями для вирішення екологічних завдань;

застосовувати отриманні при вивченні курсу знання з метою формування екологічного світогляду (екологічного мислення, свідомості і культури) у громадян.

3. Програма навчальної дисципліни модуль № 1.

Змістовий модуль № 1 Екологія, людина суспільство:

ТЕМА № 1. “Екологія” як наука та навчальна дисципліна. Взаємозв’язок “Екології” з іншими навчальними дисциплінами.

Поняття екології, її об’єкти та предмет дослідження. Довкілля. Завдання і функції Екології на сучасному етапі розвитку людства. Екологія як наука та навчальна дисципліна. Взаємозв’язок Екології з іншими навчальними дисциплінами. Сучасні екологічні сценарії та прогнози. Методи дослідження екологічних наук. Сучасні досягнення екологічних наук та основні напрямки досліджень. Суспільство як компонент глобальної екосистеми. Вплив діяльності людини на навколишнє природне середовище. Антропогенний вплив, як екологічний фактор.

ТЕМА № 2. Освіта і виховання в галузі охорони довкілля. Екологічна етика та гуманізм.

Освіта і виховання в галузі охорони довкілля. Екологічна етика та гуманізм. Історія взаємовідносин суспільства та природи та їх відображення в суспільній свідомості. Джерела екологічної етики: екологія, філософія, релігія як джерела екологічної етики.

ТЕМА № 3. Історія та перспективи екологізації суспільства. День довкілля.

Історія взаємовідносин суспільства та природи та їх відображення в суспільній свідомості. Зміна економічних пріоритетів екологічними. День довкілля. Екологічні проблеми та причини їх виникнення. Характеристика екологічних проблем сучасності. Демографічний вибух – перша причина екологічної кризи? Неможливість забезпечення людства природними ресурсами із сучаснем рівнем розвитку суспільства. Вичерпність природних ресурсів.

ТЕМА № 4. Конституційні засади державної (регіональної) політики України у галузі охорони довкілля, використання природних ресурсів.

Конституційні засади державної (регіональної) політики України в галузі охорони довкілля, використання природних ресурсів. Характеристика екологічних норм Конституції, як основного нормативного акту України. Конституційні засади екологічних прав громадян. Конституційні засади екологічних прав громадян. Екологічна безпека як мета екологічної політики. Право громадян на екологічну інформацію за Конституцією України. Соціалізована власність на природні обєкти за Конституцією України.

ТЕМА № 5. Екологічні функції держави.

Зовнішні та внутрішні екологічні функції держави. Екологічна безпека як мета екологічної політики. Екологічна безпека та її складові. Уроки Чорнобиля. Організаційні засоби реалізації екологічної політики. Державні органи, що формують та реалізують державну екологічну політику. Участь громадян в формуванні екологічної політики. Проблеми функціонування органів екологічного управління.

Економічні засоби реалізації екологічної політики. Плата за використання природних ресурсів. Фінансування екологічної політики держави. Економічний механізм природокористування. Правові засоби реалізації екологічної політики.

ТЕМА № 6. «Екологія» як сфера практичної діяльності для правознавців та журналістів. Функції правоохоронних органів в галузі охорони довкілля.

«Екологія» як сфера практичної діяльності для правознавців та журналістів. Функції міліції, СБУ, прокуратури, судів у галузі Екології. Природоохоронна операція «Першоцвіт» на Харківщині.