- •Учебно-методический центр гражданском защиты и безопасности жизнедеятельности Автономной Республики Крым Курсы го г. Симферополя
- •Методическая разработка
- •Тема 4.44 «Неделя безопасности ребенка и комплексная объектовая тренировка»
- •Приказываю:
- •Календарный план подготовки «Недели безопасности ребенка дошкольного возраста» и кот
- •План проведения «Недели безопасности ребенка дошкольного возраста» и кот
- •I день « » 200 г. :
- •IV день«
- •1. Беседа «Что такое здоровье»
- •2. Спортивная игра «Мы - веселые ребята»
- •1. Сюжетно - ролевая игра «Доктор Неболейка»
- •2. Занятие «Внимание всем!»
- •3. Спортивная игра «Юный пожарный»
Учебно-методический центр гражданском защиты и безопасности жизнедеятельности Автономной Республики Крым Курсы го г. Симферополя
« УТВЕРЖДАЮ»
Заместитель начальника Учебно-методического центра ГЗ и БЖД АР Крым -начальник Республиканских курсов повышения квалификации руководящих кадров гражданской защиты полковник службы ГЗ
Д.А. Бабенко « » 2008 г.
Методическая разработка обсуждена и одобрена на педагогическом совете (методическом совещании) Учебно-методического центра гражданской защиты и безопасности жизнедеятельности Автономной Республики Крым
Протокол №
ог « » 2008 г.
Методическая разработка
Тема 4.44 «Неделя безопасности ребенка и комплексная
объектовая тренировка»
(занятия 1-е и 2-е)
г. Симферополь 2008 г.
ТЕМА 4.44 «Неделя безопасности ребенка и комплексная объектовая тренировка»
ЗАНЯТИЕ 1-е:
ВИД ЗАНЯТИЯ: Групповое занятие
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 1 учебный час (45 минут) МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: Учебный класс.
УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ: 1. Изучить со слушателями нормативно-правовые
документы по проведению Недели безопасности ребенка и КОТ в дошкольном учебном заведении.
2. Выработать методику подготовки и проведения
|
Недели безопасности ребенка и КОТ. |
| |
|
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ И РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ |
| |
№ п/п |
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ |
ВРЕМЯ | |
Введение |
2 мин. | ||
Основная часть |
40 мин. | ||
1. |
Нормативно-правовая база для проведения Недели безопасности ребенка и комплексной объектовой тренировки по ГЗ. Цели и задачи их организации. |
15 мин. | |
3. |
Планирование, организация и методика проведения Недели безопасности ребенка и комплексной объектовой тренировки. |
25 мин. | |
Заключение |
3 мин. |
ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ И УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Указ Президента Украины № 80/2001 от 9.2.2001 г. «О мероприятиях по повышению уровня защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера».
Приказ МЧС Украины № 97 от 23.4.2001 г. «Об утверждении Порядка осуществления подготовки населения на предприятиях, в учреждениях и организациях к действиям при возникновении ЧС техногенного и природного характера»
Приказ Министра образования и науки Украины № 27 от 17.1.2002 г. «Об утверждении Положения о функциональной подсистеме "Освита и наука Украини" единой государственной системы предупреждения и реагирования на ЧС техногенного характера».
Приказ Министра образования АР Крым № 10 от 19.08.2002 г. «О создании подсистемы Министерства образования АР Крым единой государственной системы предупреждения и реагирования на чрезвычайные ситуации техногенного и природного характера».
Приказ Министра образования и науки Украины № 28 от 17.01.2002 г. «Об утверждении Типовой программы обучения работников органов управления образованием и наукой Украины, учебных заведений, учреждений, организаций».
7. Осипенко СЛ. Организация функционального навчання у сфери зовнишьнёго захисту: Навч. пос1б./ СЛ. Осипенко, А.В. Иванов.- К.: Институт державного управлиня у сфер и зовнишьнёго захисту, 2007- 224 с.
8. Методични рекомендации щодо пидготовки и проведения «Тижня безпеки дитини» у дошкильних навчальних закладах. - Херсон: НМЦ ЦЗ та БЖД Херсонсько! области^ 2007 - 20 с.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
информационные стенды
учебные пособия по ГЗ
образцы документов по подготовке и проведению Недели и КОТ
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЯ
Групповое занятие проводится с руководителями дошкольных учебных учреждений, их заместителями, педагогическим составом и вспомогательным персоналом.
При изучении данной темы отрабатываются два учебных вопроса, один из которых излагается пояснительно-лекционным методом, а второй -методом творческих рекомендаций и обмена мнениями, направленным на самостоятельную работу слушателей. В процессе обучения используются плакаты, схемы, другие средства материально-технического обеспечения.
В ходе занятия слушатели уясняют методику подготовки и проведения Недели безопасности ребенка и комплексной объектовой тренировки, основные требования к составлению соответствующих документов.
ВВЕДЕНИЕ
В начале третьего тысячелетия стала очевидной тенденция к снижению численности, ухудшению состояния здоровья и жизнедеятельности населения, в том числе подрастающего поколения. Это во многом связано с увеличением частоты проявления разрушительных сил природы, числа промышленных аварий и катастроф, опасных ситуаций социального характера и главное - возрастающим отрицательным влиянием «человеческого фактора» на безопасность жизнедеятельности личности и общества.
В связи с этим значительно актуализируется проблема обучения населения, и особенно подрастающего поколения, безопасному поведению в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.
Основы будущего мировоззрения и поведенческие нормы человека закладываются у детей еще в дошкольном возрасте. В течение года педагогические работники дошкольных учебных учреждений используют в своей работе интегрированный курс программы «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста», приоритетными задачами которого являются:
привитие детям знаний о наиболее вероятных ЧС, их особенностях и возможных последствиях;
подготовка детей к действиям в критических ситуациях и условиях, направленных на выход из экстремальных и чрезвычайных ситуаций, возникающих в мирное и военное время, с наименьшими потерями;
помощь детям по приобретению опыта в выборе целесообразного поведения в условиях неопределенности и риска;
обучение детей эффективному использованию адаптационных возможностей организма в осложненных, быстро меняющихся условиях существования, вызванных природными факторами, авариями, бедствиями, катастрофами и т.д.;
формирование у детей и подростков навыков распознавания явлений и факторов, угрожающих здоровью и жизни, умения защищаться от них.
Итогом этой работы является «Неделя безопасности ребенка дошкольного возраста», проведение которой предусматривается в годовом плане работы дошкольного учебного учреждения на апрель-май текущего года (обычно это период с 15 апреля по 15 мая).
В рамках Недели проводится также комплексная объектовая тренировка, которая является высшей формой подготовки детей и персонала к действиям в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций различного характера.
ПЕРВЫЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС: Нормативно-правовая база для проведения Недели безопасности ребенка и комплексной объектовой тренировки по ГЗ. Цели и задачи их организации.
«Неделя безопасности ребенка» ежегодно проводится в дошкольных учебных учреждениях в соответствии с:
Приказом Министерства Украины по вопросам чрезвычайных ситуаций и в делах защиты населения от последствий Чернобыльской катастрофы «Об утверждении порядка осуществления подготовки населения на предприятиях, учреждениях и в организациях к действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера» № 97 от 23.04.01 г.
Приказом Министра образования и науки Украины «Об утверждении Положения о функциональной подсистеме "Освпа 1 наука Украши" единой государственной системы предупреждения и реагирования на ЧС техногенного характера» № 27 от 17.1.2002 г.
Приказом Министра образования и науки Украины «Об утверждении Типовой программы обучения работников органов управления образованием и наукой Украины, учебных заведений, учреждений, организаций» № 28 от 17.01.2002 г.
Приказом Министра образования АР Крым «О создании подсистемы Министерства образования АР Крым единой государственной системы предупреждения и реагирования на чрезвычайные ситуации техногенного и природного характера» № 10 от 19.08.2002 г.
«Неделя безопасности ребенка» является специальным учебно-организационным мероприятием по гражданской защите, которое по своей структуре объединяет в себе мероприятия комплексной объектовой тренировки по практической подготовке работников ДУУ к действиям в ЧС и учебно-воспитательной работы с детьми по вопросам гражданской защиты и безопасности жизнедеятельности.
В ходе проведения Недели организуются занятия с детьми по основам безопасности жизнедеятельности в соответствии с учебным планом дошкольного учебного учреждения и ориентировочной тематикой обучения малышей основам личной безопасности и нормам поведения в условиях ЧС.
«Неделя безопасности ребенка» и КОТ призваны содействовать: • улучшению качества организационной, практической и учебно-воспитательной работы с детьми по вопросам личной безопасности, защиты жизни и норм поведения в чрезвычайных ситуациях;
формированию у детей умений и навыков защиты своего здоровья и жизни в случае возникновения чрезвычайных ситуаций;
усовершенствованию теоретических знаний и практических навыков педработников дошкольных учреждений по вопросам реагирования на ЧС и защиты от них;
пропаганде передового опыта педагогических работников дошкольных учреждений по организации и осуществлению учебно-воспитательной работы по вопросам защиты жизни и здоровья детей.
Комплексная объектовая тренировка, проводимая в рамках Недели безопасности ребенка, является завершающим этапом подготовки дошкольного учебного учреждения к решению задач гражданской обороны и высшей формой подготовки органов управления, руководящего состава гражданской защиты, командно-начальствующего состава невоенизированных формирований и обучения педагогического и вспомогательного персонала действиям в случае угрозы или возникновения ЧС, по планам ликвидации аварий (катастроф), реагирования на ЧС.
Тренировка готовится и проводится по единому замыслу, а все привлеченные к ней комиссии, органы, формирования и работники объекта действуют на общем фоне тактической обстановки, комплексно выполняя свои обязанности и решая задачи, предусмотренные планами реагирования, действий органов управления и сил в случае угрозы или возникновения ЧС.
ВТОРОЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС: Планирование, организация и методика
проведения Недели безопасности ребенка и комплексной объектовой тренировки
Для более качественного проведения в детских дошкольных учебных учреждениях «Недели безопасности ребенка» и КОТ при планировании мероприятий необходимо:
четко определить время и место проведения данных мероприятий для каждой возрастной группы;
назначить ответственных за проведение каждого планируемого мероприятия;
уделить особое внимание вопросам выполнения всеми участниками Недели требований техники безопасности в ходе практической отработки мероприятий;
обеспечить детей всех групп игровым материалом - для отработки стереотипов поведения в условиях угрозы и возникновения чрезвычайных ситуаций;
привлечь к проведению Недели членов Родительского комитета и представителей соответствующих региональных структур;
обеспечить педагогических работников наглядным и учебно-методическим материалом по вопросам ГЗ и ОБЖ.
Вопрос к обучаемым: «Основные планирующие документы Недели безопасности ребенка»?
Ожидаемый ответ: для подготовки и проведения в дошкольном учебном учреждении «Недели безопасности ребенка» разрабатываются следующие документы:
Приказ руководителя дошкольного учебного учреждения «О подготовке и проведении «Недели безопасности ребенка дошкольного возраста» и КОТ» (приложение № 1);
Календарный план подготовки «Недели безопасности ребенка дошкольного возраста» и КОТ (приложение № 2);
План проведения «Недели безопасности ребенка» и КОТ (приложение № 3).
План-график проведения «Недели безопасности ребенка дошкольного возраста» (приложение № 4).
1. Приказ руководителя дошкольного учебного учреждения (начальника гражданской защиты учебного заведения) «О подготовке и проведении «Недели безопасности ребенка» и КОТ» является основным распорядительным документом, который доводится до исполнителей не позже, чем за полтора месяца до проведения Недели.
2. Календарный план подготовки «Недели безопасности ребенка» и КОТ
Подготовка Недели и КОТ осуществляется в соответствии с календарным планом, который разрабатывается группой управления, утверждается руководителем Недели и КОТ (заведующей ДУУ), и не позднее, чем за 1,5 месяца до начала Недели доводится до исполнителей. Календарный план подготовки «Недели безопасности ребенка» и КОТ включает содержание мероприятий, сроки и время проведения, а также исполнителей.
Примечание: Количество разделов плана зависит от объема и содержания подготовки к мероприятиям. Каждый раздел должен содержать все мероприятия, относящиеся к нему.
3. План проведения «Недели безопасности ребенка»» и КОТ
В период подготовки к Неделе и КОТ, на основании указаний руководителя дошкольного учреждения, начальник штаба гражданской защиты разрабатывает план проведения Недели и тренировки, который утверждается руководителем и доводится до исполнителей не позже, чем за месяц до его начала.
Основанием планирования «Недели безопасности ребенка» и КОТ являются исходные данные, к которым относятся:
тема; • цель;
время проведения;
место проведения; ■ состав участников;
порядок проведения
- порядок и время подведения итогов Недели и КОТ.
Исходные данные определяет руководитель ДУУ.
4. При составлении плана-графика «Недели безопасности ребенка» необходимо четко определить время и место проведения мероприятий для каждой возрастной группы, ответственных за проведение мероприятий.
По своему содержанию и назначению Неделя объединяет в себе элементы объектовой тренировки по гражданской защите и практические занятия с малышами в соответствии с базовым компонентом дошкольного образования.
По своей структуре Неделя имеет два периода:
подготовительный;
непосредственного проведения мероприятия.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД НЕДЕЛИ БЕЗОПАСНОСТИ РЕБЕНКА и КОТ
Вопрос к обучаемым: «Какие мероприятия включает в себя подготовительный период «Недели безопасности ребенка» и КОТ»?
Ожидаемый ответ: в подготовительный период Недели на базе дошкольного учебного учреждения проводятся:
учебно-методические занятия с руководящим, педагогическим составом и вспомогательным персоналом;
изучение состояния защиты постоянного и переменного персонала от последствий прогнозированных ЧС;
тренировка персонала учреждения по действиям в чрезвычайных ситуациях.
Проведение занятий организуется по группам:
- с воспитателями - руководитель ДУУ (заведующая);
- со вспомогательным персоналом - воспитатель-методист или помощник (заместитель) директора по хозяйственной работе.
В подготовительный период корректируются и отрабатываются:
> планирующая и организационная документация по гражданской защите (инструкции по действиям в чрезвычайных ситуациях, ведомости о состоянии защиты, функциональные обязанности должностных лиц по вопросам безопасности в чрезвычайных ситуациях);
вопросы:
содержания и использования защитных сооружений гражданской защиты (убежище, противорадиационное укрытие). В случае их отсутствия - объемы работ по дооборудованию подвальных и других углубленных помещений, создание условий по повышению защитных качеств дошкольных строений на случай ЧС;
обеспечения детей и работников дошкольного учебного учреждения простейшими и индивидуальными средствами защиты органов дыхания со складов долговременного хранения СИЗ местных органов исполнительной власти;
планирования экстренной эвакуации в случае возникновения опасных событий (пожар, сообщение о взрывных устройствах и т.д.), организационного вывода детей и работников в соответствии с выдержками из плана эвакуации района в случае угрозы возникновения ЧС или критических условий для безопасного пребывания в здании дошкольного учреждения;
выполнения комплекса организационно-технических мероприятий по предупреждению пожара и созданию условий для его ликвидации.
В этот же период идет подготовка комплексной объектовой тренировки:
корректируются и дорабатываются организационные материалы по проведению КОТ (приказ о проведении тренировки, календарный план ее подготовки, план проведения КОТ);
проводятся инструктивно-методические занятия с помощниками руководителя тренировки по разработке ими личных планов;
с группой управления тренировкой проводятся уроки практического обучения по разработке основы тренировки в соответствии с утвержденными инструкциями или планом действий в чрезвычайных ситуациях и планом проведения тренировки;
проверяется материальное обеспечение средств имитации и оповещения на тренировку;
с руководителями (командирами) формирований, должностными лицами эвакуационных органов проводятся инструктажи по приведению в готовность задействованных в тренировке формирований и развертывании необходимых мест по отработке практических действий.
ПЕРИОД ПРОВЕДЕНИЯ «НЕДЕЛИ БЕЗОПАСНОСТИ РЕБЕНКА» и КОТ
Этот период ориентировочно составляет до 5 дней, каждый из которых посвящен учебно-воспитательной работе с малышами по одному из видов безопасности жизнедеятельности.
Вопрос к обучаемым: «В чем особенность проведения мероприятий Недели безопасности ребенка?»
Ожидаемый ответ: мероприятия Недели проводятся:
в координации с представителями сослгветствующих служб: правоохранительных органов, медицинской и санитарно-эпидемиологической службы, экологической и пожарной безопасности, безопасности при ЧС;
в игровой форме - наряду с сюжетно-ролевыми, групповыми играми, где дети учатся работать в команде и ориентироваться в социуме, значительное место занимают дидактические игры, которые позволяют направленно руководить поведением детей;
> при активном участии родителей, общественности и СМИ.
В программу Недели безопасности ребенка включаются, как правило, следующие мероприятия:
торжественное открытие Недели;
открытые занятия;
соревнования, конкурсы, викторины;
комбинированные эстафеты;
встречи с представителями структур, имеющих непосредственное отношение к данной проблеме;
творческие конкурсы;
координационная работа со СМИ;
подведение итогов Недели.
Подведение итогов «Недели безопасности ребенка» и КОТ является
определением степени достижения учебной цели и качества отработки учебных вопросов.
По итогам Недели руководителем дошкольного учебного учреждения проводится разбор мероприятий общего плана подготовки и проведения Недели безопасности ребенка, в ходе которого:
- отмечаются дети, ставшие победителями игр, соревнований, конкурсов, творческих выставок и т.д.;
- выявляются недостатки, недоработки подготовки и проведения мероприятий;
разрабатываются мероприятия для их устранения.
составляется приказ о результатах проведенной в дошкольном учебном учреждении «Недели безопасности ребенка дошкольного возраста» и КОТ.
По итогам комплексной объектовой тренировки группа управления КОТ отрабатывает отчет установленного образца, который в порядке подчиненности передается в уполномоченный орган по вопросам ЧС и один экземпляр на городские курсы ГО, представитель которых является посредником при руководителе и группе управления мероприятиями Недели и КОТ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе проведения группового занятия были раскрыты основные цели и задачи «Недели безопасности ребенка» и комплексной объектовой тренировки по ГЗ, систематизированы знания слушателей о документах, разрабатываемых для подготовки и проведения Недели и КОТ.
В ходе занятия изучены нормативно-правовые документы, обсуждены основные мероприятия Недели, порядок подведения итогов как определение степени достижения учебной цели и качество отработки учебных вопросов.
При подведении итога занятия необходимо сделать вывод, что качественное проведение мероприятий по подготовке к Неделе безопасности ребенка и комплексной объектовой тренировке позволяет дать практические знания руководящему составу в оценке обстановки и принятии решений, а персоналу и детям привить практические навыки к действиям в условиях ЧС.
Ответить на вопросы слушателей, определить задание слушателям на самоподготовку по данной теме.
Методист курсов ГО г. Симферополя В.Б. Коваленко