Томск_12.12.2013

места, а подачу идеи для путешествия и самостоятельного изучения объекта. Игра может длится от нескольких часов, но не больше недели, за это время турист погружается и изучает культуру страны. Сюжет игры может быть предопределённым или же давать множество исходов, выбор которых зависит от действий игроков.

Востребованность представленных в гостинице развлечений зависит от того, насколько правильно владельцы предприятия позиционируют свой отель и какой тип гостей привлекают.

Наиболее активными пользователями развлекательных услуг являются одиночные туристы. Они не имеют четко прописанной экскурсионной программы, принимают спонтанные решения и поэтому, ролевая игра – идеальный тур по стране, городу или месту для тех, кто едет в Беларусь впервые и готов за неделю увидеть как можно больше.

Несмотря на то что для отелей высокого класса развлекательные услуги являются обязательным условием для успешной работы на рынке, подобного рода услуги для клиента являются скорее дополнительным преимуществом того или иного предприятия гостеприимства. Приятные ощущения от пребывания в гостинице возникают в том числе благодаря наличию дополнительных услуг. Наряду с качеством сервиса именно они являются фактором, максимально влияющим на лояльность клиента. Человек стремится выбрать ту гостиницу, где сможет получить весь спектр необходимых удовольствий. Благодаря атмосфере, складывающейся в гостинице при сочетании всех условий, формируется слой постоянных клиентов и отель становится успешным.

_________

Литература

1.Гостина [Электронный ресурс]. URL: http://gastina.by/turi-dlya-individualov.html (дата обращения: 15.03.2012).

2.Игровой туризм. [Электронный ресурс]. URL: http://dtadvisors.ru/?page_id=26 (дата обращения: 03.02.2012).

3.Развитие делового туризма в России [Электронный ресурс]. URL: http://dom- hors.ru/issue/pep/8-2011-1/tsatsulina.pdf (дата обращения: 02.10.2013).

4.Развлечение в гостинице [Электронный ресурс]. URL: http://www.retailtech.ru/food/articles/3036/35730/ (дата обращения: 02.10.2013).

ЗНАЧЕНИЕ ИННОВАЦИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ

Шаврина А.В. (Томский государственный университет, г. Томск)

Научный руководитель: Карвунис Ю.А.

В условиях глобализации и выхода экономики на постиндустриальный уровень развития инновации превращаются в важнейший фактор конкурентоспособности, в том числе и в сфере предоставления обществу туристских услуг. Необходимым условием экономического роста и повышения качества жизни любой страны является инновационная активность. В свою очередь она зависит от экономического и научно-технического потенциала государства, его инновационной политики и ресурсов, духовного состояния общества. В своей работе мы исследуем перспективные направления инновационной деятельности в

291

туризме и значение инноваций для развития туристкой индустрии Томской области.

Понятие «инновация» происходит от латинского «novatio», что означает «обновление», впервые оно появилось в научных исследованиях XIX в. В современном значении впервые данное определение употребил американский экономист Й. Шумпетер. В работе под определением инновация мы понимаем «введённый в употребление новый или значительно улучшенный продукт (товар, услуга) или процесс, новый организационный метод в деловой практике, организации рабочих мест или во внешних связях» [2].

Развитие современного туризма во многом зависит от использования инновационных технологий. Данный сектор экономики наиболее чувствителен ко всем изменениям и обладает потенциальной гибкостью для реализации инновационных проектов, направленных как на совершенствование обслуживания клиентов, так и на расширения сервисных туристских возможностей. Необходимость следовать «духу времени», идти в ногу с прогрессом, важная составляющая часть деятельности туристского предприятия, направленной на обеспечение эффективности и прибыльности данной сферы услуг.

Во многих странах мира на сегмент туризма приходится до 6 % ВВП, при этом в России данное значение пока не видится достижимым. При этом Российская Федерация обладает значительным ресурсным потенциалом для развития туристских услуг. Для более динамичного развития туристского бизнеса необходимо шире применять инновации. На сегодняшний день наиболее применяемой в туристской индустрии инновационной технологией являются программы электронного бронирования и составления туров. Появление новой программы данного вида позволило не только сократить издержки на средства связи, но и дало возможность работать всем участникам туристского рынка как единой организационной структуре.

Основные направления инновационной деятельности в сфере туризма и гостеприимства:

–выпуск новых видов туристского продукта, ресторанного продукта, гостиничных услуг и т.д.;

–использование новой техники и технологии в производстве традиционных продуктов; использование новых туристских ресурсов, ранее не использовавшихся;

–изменения в организации производства и потребления традиционного туристского, ресторанного продукта, гостиничных услуг и т.д.;

–новый маркетинг, новый менеджмент, выявление и использование новых рынков сбыта продукции (гостиничные и ресторанные цепи).

Одной из основных тенденций развития сферы туристических услуг является сокращение времени, которое люди могут выделить на отдых и путешествия. Следовательно, повышенным спросом будет пользоваться туристический продукт, предусматривающий максимум удовольствий и впечатлений при минимальных затратах времени.

В настоящее время по многим показателям прослеживается положительная динамика в туристской отрасли в регионе. Сейчас в Томской области работает более 100 туристских предприятий. Объем оказания туристских услуг населению за последние годы вырос в 2,5 раза. Только за 6 месяцев 2011 года количество международных туристских прибытий в Томскую область увеличилось на 62% и превысило 15 тыс., при этом доля въехавших в регион граждан стран дальнего

292

зарубежья (Китай, Германия, США, Франция, Великобритания, Италия, Испания) составила 14,1% от общего числа гостей, основную часть посетителей составили граждане СНГ [1]. Томская область – ведущий научно-образовательный центр России. С 2003 г. на её территории реализуется программа инновационного развития. В этом году два крупнейших Университета города вошли в программу «ведущие вузы России», что говорит о высоком потенциале для инновационной деятельности, в том числе в возможности привлечения человеческих ресурсов. В настоящее время приоритетными видами туризма на территории Томской области являются: деловой, образовательный, экологический и спортивно-оздоровительный туризм. Наметилась положительная тенденция в развитии охотничье-рыболовного туризма.

В ходе работы нами были сделаны выводы, что Томская область обладает значительным социально-экономическим и образовательным потенциалом для реализации инновационных подходов к сфере обслуживания населения, в том числе с целью оказания туристских услуг. Внедрение инновационных процессов во все сферы деятельности туристских предприятий необходимо для дальнейшего развития индустрии туризма в нашем регионе.

_________

Литература

1.Литовченко А.И. Инновации на рынке туристических услуг (на примере Томской области) // Вестник ТГУ. Экономика. 2012. №17. С.113-121.

2.Новиков В.С. Инновации в туризме. М.: ИЦ «Академия», 2007. 208 с.

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

Шидловская А.А. (Институт туризма Белорусского государственного университета физической культуры, г. Минск, Беларусь)

Научный руководитель: доц., канд. пед. наук Гусарова О.А.

Сфера образовательного туризма охватывает все виды обучения и просвещения, которые осуществляются вне постоянного места жительства. Содержательной стороной образовательного тура является удовлетворение потребности клиента в определенной образовательной услуге. Под образовательным видом туризма понимают образовательные туры, совершаемые с целью выполнения задач, определенных учебными программами учреждений образования [3]. Выделяют туры школьного и внешкольного, среднеспециального, а также вузовского и поствузовского образования. К образовательным турам можно отнести поездки, предпринимаемые людьми с целью повышения и углубления полученных ранее знаний.

Образовательные туры требуют серьёзной предварительной проработки, согласованности с разного рода структурами и подразделениями, нуждаются в индивидуальном подходе при решении задач с каждой конкретной группой, в зависимости от желания клиента, возраста, его уровня подготовленности и возможностей конкретного учебного заведения, а также финансовых затрат учебной группы и специфики региона [4].

Образовательный туризм, стремительно развивающаяся часть суботрасли, очень быстро завоевывает признание во всем мире и может претендовать на звание

293

перспективного сектора экономики. Специфические особенности данного вида туризма проявляются в особом характере спроса, выраженных сезонных колебаниях, низкой подверженности кризисам и социально-политическим потрясениям.

В мировой практике существуют различные системы, связанные с туризмом для людей от 18 до 35 лет. Например, система «КОНТИКИ». Это уникальная система автобусных путешествий по всему миру. Главное достоинство программ КОНТИКИ это большой выбор туров по Европе, Америке, Африке и Австралии сроком от 3 до 50 дней, с посещением недоступных для обычных туристов мест. Программа позволяет осуществить небольшие поездки во время каникул. В современном мире функционирует более 300 организаций туризма молодежи, студентов и подростков. Ежегодно в международный молодежный туристический обмен вовлекается свыше 25 млн. юношей, девушек, подростков[2]. В Беларуси, поездки за рубеж с целью получения образования пока составляют весьма незначительный процент в сравнении с такими видами туризма как развлекательный, лечебно-оздоровительный, познавательный.

С каждым годом спектр услуг, предлагаемых в данной отрасли, стремительно расширяется. Образовательные туры, которые несколько лет назад были востребованы только среди «золотой» молодежи, сейчас перешли в категорию продуктов потребителей среднего класса и пользуются устойчивым спросом. В настоящий момент рынок образовательного туризма переживает бурное развитие. Можно выделить три направления: языково-обучающие туры, спортивнообучающие туры, профессиональное обучение [1].

Языково-обучающие туры – туры с изучением иностранных языков, являются очень популярными среди клиентов различных возрастов – от детей и их родителей, покупающих туры с целью облегчения изучения языка, до деловых людей интересующихся разговорным бизнес-языком для проведения различных переговоров. Существует градация языковых туров по возрастам: школьники, студенты, взрослые, а также языковые программы, рассчитанные на дошкольников. Предложения для таких маленьких детей пока не имеют большого спроса, а вот школьников 10-17 лет, родители отправляют учиться с удовольствием. Языковые туры подразделяются на: интенсивные и общие; бизнес-курсы, подготовка к международным экзаменам; курсы на каникулах – сочетание развлечений с изучением языка; обучение один на один и в группе; академические курсы, направленные на поступление в университет.

Следует отметить, что групповые туры с размещением в лагерях, кемпингах, колледжах позволяют изучать язык среди своих сверстников, не слишком отрываясь от обычной среды, но с погружением в языковую. Здесь обучающие программы сочетаются со спортивными и досуговыми мероприятиями, так называемые развлекательно-познавательные туры. Распространённым предложением является организация языковых туров для бизнесменов. Как правило, взрослая аудитория отправляется в подобные поездки за счёт своих фирм и предприятий, индивидуально или с семьёй. Любимыми турами данной категории являются туры, сочетающие курсы по интенсивному изучению языка с большой культурной программой.

Спортивные обучающие туры – представляют собой обучение каким-либо видом спорта наряду с отдыхом. Среди них можно выделить туры с обучением конному спорту, теннису, дайвингу, парусному спорту, катанию на горных лыжах

294

и т.д. Основным в таких турах является предоставление возможности научиться выбранному виду спорта, по специальной обучающей программе под руководством опытного тренера-инструктора. Отдельно разрабатывается план спортивнообучающих тренировок, которые чаще всего проходят в первой половине дня. При составлении графика занятий обязательно учитывается состояние здоровья обучающегося, в соответствии с этими данными определяется дозирование нагрузки, чередование нагрузки и отдыха.

Наряду со спортивными и языковыми турами существуют туры на основе профессионального обучения – обучение менеджменту, маркетингу, компьютерным технологиям, дизайну, туризму, гостиничному хозяйству – всему тому, на что есть спрос по обучению, во время путешествия. Профессиональное обучение обеспечивает получение различных профессиональных квалификаций, углубление и совершенствование уже имеющихся знаний. Результатом такого тура является получение сертификата о приобретении знаний в определенной области или стажировке.

Мы рассмотрели ряд мировых практик в сфере образовательного туризма. Что касается образовательного туризма в нашей стране, то можно сказать, что он находится в состоянии становления. Процесс продвижения данного типа услуг на наш рынок уже начался, но еще не получил должного развития. Нашим турагентствам не хватает компетентных, хорошо подготовленных во всех отношениях, специалистов, которые бы могли осознать и поднять весь пласт проблем, связанных с образовательным туризмом. Формально в Беларуси не существует даже термина «образовательный туризм», который используется лишь в обиходе туристических агентств или фирм. В место данного понятия используются определения «образовательная поездка» или «образовательная программа», хотя Кодекс об образовании апеллирует к понятию «академическая мобильность» студента, что указывает на возможность осуществления образовательного туризма. Следует указать, что подобные образовательные поездки и обменные программы осуществлялись в Беларуси с 60-х годов прошлого века, с периода политической «оттепели», что открыла возможность, прежде всего, студентам лингвистических вузов на время погружаться в аутентичную языковую среду.

В современном мире достаточно интенсивно происходят процессы глобализации, поэтому проблема создания эффективной системы образования является одной из важных задач государства и общества. Решение данной задачи будет способствовать формированию полноценного, четко функционирующего рынка образовательных услуг. Грамотно организованный образовательный туризм способствует становлению и развитию профессионально значимых компетенций и является одним из важнейших условий повышения эффективности процесса обучения и воспитания на любой образовательной ступени. Необходимость по продвижению услуг в образовательном туризме с экономической точки зрения и с точки зрения престижа нашей страны – очевидна.

_________

Литература

1.Ефремов К. Возможности образовательного туризма // Народное образование. 2009. №3. С. 5-11.

2.Образовательный туризм в 2010 году // Турбизнес. 2011. № 8. С. 20-27.

295

3.Погодина В.Л. Традиции и инновации в образовательном туризме. СПб.: Известия российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2009. №

110.С. 60.

4.Попов Е. Услуги образования и рынок // Российский экономический журнал. 2008. № 6. С. 43-49.

МЕТОДЫ УЧЕТА КЛИМАТИЧЕСКИХ И МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ АЛМАТИНСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИ РЕКРЕАЦИОННОМ КАРТОГРАФИРОВАНИИ

Юшин Ю.В. (Институт географии Республики Казахстан, г. Алматы, Казахстан)

Научный руководитель: проф., д-р геогр. наук Плохих Р.В.

Проведение туристской поездки или похода во многом зависит от климатических условий территории, которые должны отвечать определенным требованиям, чтобы рекреанты чувствовали себя комфортно или были готовы к неблагоприятным погодным условиям. Современные концепции комплексной оценки комфортности климата основаны на синтезе как частных атмосферных и климатических показателей, так и интегральных, характеризующих степень их аттрактивности для человека. Методики биоклиматической оценки рекреационных местностей разработаны российскими учеными: В.И. Русановым, И.В. Архиповой, М.Г. Суховой, А.А. Исаевым, М.В. Исаевой и другими авторами.

Основным методом при комплексной оценке климатических показателей является математико-картографическое моделирование. При помощи базы данных метеорологических станций и постов, предоставляемых РГП «Казгидромет», есть возможность рассчитать и составить карты климатической комфортности Алматинской области. Результатом математико-картографического моделирования могут служить следующие виды карт:

а) районирование территории по степени комфортности климатических условий; б) патогенность климата (степень изменчивости климата); в) характеристика теплоощущения человека;

г) пригодность климата для проведения различных видов туризма; д) районирование горных территорий по высотно-климатическим факторам развития горной болезни [1].

Картографирование климатических и метеорологических факторов в рекреации производится, прежде всего, для выявления комфортных периодов и сезонов максимально возможного посещения того или иного рекреационного района. При помощи матричного метода рекреационной оценки климатических ресурсов вычисляем показатели по 5-ти ступенчатой шкале (от дискомфортных до комфортных условий) [2]. Полученные показатели комфортности передаются на картах качественным фоном по разработанной шкале. В качестве единицы картографирования необходимо взять административные районы Алматинской области, что даст возможность соотнести показатели комфортности территории со статистическими показателями туризма. Следует указать значками виды туризма, которые возможны во всех административных районах Алматинской области, при вычисленных параметрах комфортности. Следует заметить, что общая карта климатической комфортности Алматинской области будет отображать только

296

среднюю комфортность для всех видов туризма без разделения на сезон и межсезонье.

Для наиболее популярных видов туризма Алматинской области (экскурсионно-познавательный, охотничье-рыболовный, пляжный, горный, водный и горнолыжный) в легенде карты для детальности можно построить график комфортности по всем месяцам года с выделением пика сезона, то есть периода максимальной комфортности для исследуемого вида рекреации. При вычислении периодов комфортности для определенного вида туризма, следует выбирать климатические показатели, которые оказывают на него непосредственное воздействие. Например, для выявления комфортных периодов горнолыжного туризма необходимы следующие показатели: высота снежного покрова более 30 см, переход среднесуточных и дневных температур через 0оС и степень лавинной опасности (рисунок 1) [3]. Для более наглядного отображения сезонности всех видов туризма необходимо создать 12 карт по каждому месяцу, так как климатические условия Алматинской области достаточно сильно различаются в разное время года.

Рисунок 1. Определение комфортных климатических условий в районе планируемого горнолыжного курорта «Кокжайлау»

Если равнинные территории Алматинской области оцениваются по административным районам, то в горных районах возникает необходимость оценки климатических ресурсов по высотным зонам. В связи с этим оценку климатических условий горных территорий Алматинской области лучше производить способом изолиний. Часто повторяющиеся экстремальные и опасные погодные условия необходимо показать значками.

Другим способом нанесения на картографические материалы климатических и метеорологических факторов может служить выделение провинций или ареалов со схожими условиями, в которых возможна летняя, зимняя или круглогодичная рекреационная деятельность. Отрицательным моментом такого метода является

297

отсутствие четких границ между ареалами. Поэтому единицей картографирования для объективного исследования региона должны служить территориальноадминистративные районы Алматинской области.

На основании расчетов комфортности климатических условий составляют оценочные карты климатического рекреационно-туристского потенциала стран, или отдельных регионов. При этом выделяются районы по степени благоприятности для определенных видов рекреационных занятий. Зонирование территории по степени благоприятности для развития рекреации проводится на основании значений климатического рекреационно-туристского потенциала рассматриваемых территорий.

_________

Литература

1. Божилина Е.А., Моисеева Н.А. Картографирование климатических факторов территориального развития рекреации и туризма // Тематическое картографирование для создания инфраструктур пространственных данных / материалы IX научной конференции по тематической картографии, 9- 12 ноября 2010 г. (г. Иркутск, Российская Федерация). – Иркутск: Институт географии им. В.Б. Сочавы СО РАН, 2010. Т. 2. С. 17-19.

2. Юшин Ю.В. Матричный метод рекреационной оценки климатических ресурсов региона // Студенческий научный вестник России. – Краснодар: АНО «Центр социально-политических исследований «Премьер», 2013. № 2. С. 88-94.

3. Юшин Ю.В. Рекреационная оценка климатических условий и ресурсов Иле Алатау для развития зимних видов рекреации (на примере Кокжайлау) // Журнал «Вопросы географии и геоэкологии». – Алматы: Институт географии, 2013. № 1. С. 56-58.

КЛАССИФИКАЦИЯ ИСТОРИКО-ПРИКЛЮЧЕНЧЕСКОГО ТУРИЗМА НА ОСНОВЕ ДРЕВНЕБЕЛОРУССКОГО БЫТА

Яконюк А.М. (Институт туризма Белорусского государственного университета физической культуры, г. Минск, Беларусь)

Научный руководитель: доц., канд. пед. наук Филипович И.В.

Под историко-приключенческим туризмом понимается сочетание исторического и приключенческого туризма, что подразумевает соединение культурно-познавательного и активного отдыха. Рассмотрев несколько определений данных направлений туризма, получим следующее понятие:

Историко-приключенческий туризм – это организация нестандартных туров по местам исторических событий или к историческим памятникам, ставящих своей целью не только получение информации об исторических местах, но и активную деятельность, связанную с этими памятниками (исследование подземелий, восстановление разрушающихся строений, выполнение квестовых заданий или прохождение путем исторических личностей) [1].

Данное понятие охватывает большую область туристической деятельности, ведь основой приключения может стать любая местность. Но если она имеет некие исторические, событийные, легендарные, литературные, живописные, кинематографические аспекты (основанные на историческом факте или событии, легенде, литературном сюжете или сюжете известных картины или фильма), то туристический интерес резко возрастает, а сам тур с легкостью обретает черты азартного поиска или игры-аркады. В последнее время стали востребованными историко-приключенческие туры, предполагающие погружение на время в определенную среду. Основой для них становятся сюжеты популярных книг,

298

фильмов и даже компьютерных игр, а альтернативой – реконструкция исторической эпохи, поселения, образа жизни. Последнее есть тема нашего исследования с конечной целью – разработкой проекта историкоприключенческого тура на основе древнебелорусского быта.

Для того, чтобы разобраться в сущности и нюансах историкоприключенческого туризма, где за основу берется бытность некой исторической эпохи, следует остановиться на классификации этого явления по нескольким критериям: историко-временным параметрам, что задают формы бытийности; продолжительности и формам осуществления тура; целевой аудитории.

1. Временной период (историческая эпоха) задает основной вектор в разработке программы и сценарного плана тура. На его основе делаются привязок к формам государственности, поселения и религиозной принадлежности. Так по формам поселения и государственности можно выделить: древние поселения людей (примитивно-общинная организация); племенное расселение людей (кривичи, дреговичи и радимичи); Полоцкое княжество (расселение на основе функциональности самой местности: городища, торговые места и пр.); Великое Княжество Литовское (замки, города, села, деревни и пр.); Речь Посполитая – в состав которой до конца XVIII века входила Беларусь (дворцы, фольварки, усадьбы, местечки, хутора и пр.).

На основе господствующей в различные исторические эпохи религии, можно определить следующие варианты вероисповедований в ходе реализации сюжетной линии:

Язычество (дохристианский период). Таинственные обряды, поклонение богам защитникам, языческие праздники и священнодействия. Наиболее интересен туристам, но противоречит установкам тех, кто исповедует христианство.

Переходный период (время, когда на землях Беларуси уже появилось христианство, но еще оставались места, где поклонялись языческим богам). Этот исторический переход можно использовать как компромисс в туристической группе, где есть верующие люди и атеисты.

Период расцвета христианства: православия, католичества, униатской церкви.

Определение исторического периода позволит распределить роли с учетом существовавших сословий:

Знать. Управление государством, пиры, охота и балы. Экономическое и политическое влияние, сеймы, войны и многое другое – вот жизнь рядового представителя знати.

Крестьянство. Наиболее интересный слой общества с точки зрения развития ремесел, позднее реализовавшихся в горожан: ремесленников, торговцев. В разное время ремесла имели свои таинства, священнодействия и передавались из поколения в поколение от отца к сыну и от деда к внуку.

Отдельно стоит выделить еще два сословия, живущих по своим особым законам:

Рыцарство. Рыцари имели свой кодекс поведения и чести, которого и придерживались. Принципиальными ценностями рыцарства были: вера, честь, доблесть, благородство, целомудрие и верность [3].

Монашество. Постриг в монахи, особое отношение к жизни, особое отношение к мирским благам и другим людям, своя неповторимая философия. Монашество – стремление в максимальной степени приблизиться к идеалу,

299

устремленность к святости, к Богу, отказ от всего, что удерживает на земле и препятствует вознестись на небо [2].

По критерию продолжительности историко-приключенческие туры можно разделить следующим образом:

Событийные. Такие туры можно приурочить к различным календарным праздникам и гуляниям. Направленные, как правило, только на увеселение и отдых, они не предусматривают другой активной деятельности, получения знаний

иинформации, а также выполнения различного рода познавательных задач. Возможна организация анимации, переодевания.

Кратковременные. Чаще всего, это туры выходного дня. Они могут быть разными по поставленным задачам и аудитории. Например, это могут быть повторяющиеся корпоративные выезды, а может быть и семейный отдых. Отсюда

ицели и средства их достижения должны значительно отличаться. Уместно непродолжительное захватывающее приключение на поисковой основе (поиск клада, послания, реликвии и пр.).

Долговременные. Долговременное погружение в другую историческую среду предусматривает собой наличие сценария ролевой игры. Такие программы, на наш взгляд, являются наиболее интересными и многогранными. Наиболее перспективно проводить ролевую игру, с расписанными ролями и квестами, наградами за их исполнение и достижением поставленной цели.

По формам воплощения туристический продукт может быть следующим: Поход. При этом появляется возможность пройти по определенному

историческому пути или местности, связанной с историческими событиями или значимыми личностями и их деятельностью.

Бивак. Является составной частью похода, но в данном случае упор делается на сами стоянки, на возможность исследовать что-то. Целью похода является не пройти, а дойти и остановится.

Стационарное поселение. Данная форма весьма вариативна, так как на базе стационарного поселения можно ставить перед участниками довольно разнообразные цели и предлагать различные способы их достижения.

По целевой аудитории туры могут быть предназначены:

–для исторических клубов, студентов-историков, культурологов. Данной категории в большей степени будет интересна сама история, факты и события. Следовательно, упор необходимо будет делать на достоверность и исторические сведения;

–для подростков. Эту категорию всегда интересует непосредственно само действие. Не так интересны сухие цифры и факты, а значит необходимо предложить им самим принять участие в происходящем действии. Больше всего для этого подходит квест, загадка, поставленная задача, которая сможет увлечь и захватить;

–для организаций и учреждений. Здесь наиболее актуальны долговременные программы, направленные на сплочение коллектива или многократные кратковременные погружения в некую историческую атмосферу.

Подводя итог, можно с уверенностью утверждать, что историкоприключенческий туризм имеет множество форм и способов воплощения, представленные в данной классификации.

300